• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Ako napísať cieľov vývojovej Meškanie

vývojová postihnutie ( DD ) je definovaný ako kognitívne a /alebo telesného postihnutia , diagnostikovaná pred dosiahnutím dospelosti , ktorá ovplyvňuje schopnosť jedinca fungovať v každodennom živote . Tí , ktorí s DD často majú nedostatky v starostlivosti o seba , vnímavé a expresívny jazyk , a učenia. Príklady DD patrí autizmus , Downov syndróm , a mentálnu retardáciu . Plošný charakter DD vyžaduje vysoko špecializovanú interdisciplinárne liečby a služieb .
Ciele sú chrbticou , ktoré podporujú sanácie kľúčových otázok spojených s mentálnym postihnutím . Poskytujú spoľahlivé nástroje na dosiahnutie a meranie pokroku . Ale nie prejsť priamo na " GO " a jednoducho začať písať cieľa . K dispozícii sú predbežné informácie , ktoré je potrebné získať ešte pred vytvorením primerané ciele , a potom čas , musia byť prijaté s cieľom zabezpečiť , aby ciele skutočne odrážajú potreby jednotlivca . Galéria Návod
1

Začnite s kompletnou obrázok . Zhromažďovať všetky informácie , je to možné , vrátane psychologickej hodnotenie , štandardizované testy , hodnotenie od profesionálov ( ergoterapeuti , logopédi , učitelia , atď ) , a informácie od rodičov a ďalších vychovávateľov .
2

Posúďte silné a potrebám . Ciele pre vývojovo zakázaná by sa mala zamerať na minimalizáciu slabých stránok a maximalizovať silné stránky . Musíte mať jasnú predstavu o tom , čo to znamená , a tak vytvoriť zoznam , ktorý načrtáva silné a slabé stránky jednotlivca .
3

sa zameriavajú na problémy . Syntetizovať všetky informácie , vytvoriť zoznam otázok , ktoré treba riešiť . Viac ako jeden problém môže byť zameraná ako oneskorený vývoj zahŕňajú rad deficitov , ktoré vyžadujú podporu a sanácie , ako sú akademickí pracovníci , kognitívne oneskorenie , zručnosti správanie , emocionálne problémy , samoregulácia , svojpomocných zručností a sociálnych a komunikačných zručností .

4

uprednostniť problémy . V školskom prostredí sa bude viac problémy riešia súčasne . Doma môže byť nutné sa zamerať jeden alebo dva konkrétne ciele naraz .
5

Napíšte cieľ pre každého vydania . Ciele by mali opisovať požadovaný konečný výsledok ... Čo je potrebné vykonať ? Tie pomáhajú maľovať obraz . Napríklad : " Každé ráno sa Suzy sa bude čistiť zuby bez pomoci a výzvy " .
6

Napíšte ciele . Ciele sú kroky , ktoré všetci v tíme sa musia dodržiavať , aby dosiahol cieľ . Ciele by mali spĺňať dve kritériá : Musí byť konkrétne a merateľné
špecifické :. Identifikovať malé , konkrétne kroky potrebné na dosiahnutie cieľa . Kvalifikujte sa, ako sa dosiahne každý krok - štát , v ktorom sa bude pracovať nastať , kedy a s kým , definujú úroveň podpory potrebnej pre úspech , požadované množstvo výziev , a odmeny , aby sa daný
Rozmery :. Ako je možné túto úlohu merať zmysluplným spôsobom ? Zadajte typ merania , frekvencia ( určitú dobu alebo percenta pokusov ) , úrovne výziev , časových parametrov a markery úspech . Pre zručnosti , ktoré sú ťažko merateľné , ako je sebaovládanie , popíšte , čo je potrebné dodržiavať .
7

realizovať plán a vyhodnotenie údajov . Informácie , ktoré sa zhromažďujú treba analyzovať podľa pravidelného cestovného poriadku . V závislosti na cieli , je nutné, denne , týždenne alebo mesačne . Kľúčom k úspechu je posúdiť údaje dostatočne často , aby určiť, kedy sa zásah nefunguje tak , aby mohla byť prijaté opatrenia , aby tento prístup zmeniť . Na druhú stranu , postup je niekedy tak minimálna alebo trvá tak dlho , aby sa dosiahlo , že jediným spôsobom, ako bol zaznamenaný , je na základe vyhodnotenia dát . Je to skvelý spôsob , ako motivovať a oslavovať postup .