• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Ako povedať rodičovi, že máte podozrenie, že jeho dieťa môže mať iné potreby

Ako opatrovateľky chceme našim zverencom poskytnúť tú najlepšiu starostlivosť. Čo sa však stane, keď pracujete s dieťaťom, ktoré sa správa alebo sa učí spôsobom, ktorý je mimo vašej skúsenosti? A čo je najdôležitejšie, kedy by ste mali vyjadriť svoje obavy ich rodičom?

Opatrovateľ môže potrebovať informovať rodičov, ak spozorujú správanie, ktoré je „nebezpečné pre dieťa alebo iných,“ hovorí Kristin Carothers, Ph.D., klinická psychologička a kognitívno-behaviorálna terapeutka v Atlante.

Dodáva tiež, že opatrovatelia by sa mali ozvať, ak si všimnú zmeny v správaní dieťaťa alebo keď majú obavy, že dieťa nespĺňa vývojové míľniky „ako chôdza, rozprávanie, prejavovanie záujmu o druhých, toaleta“.

Čo sa však považuje za nebezpečné správanie, vývojové oneskorenie a znaky, ktoré môže mať dieťa odlišné potreby? A ako nastolíte tému s rodičmi? Odborníci zdieľajú svoje postrehy nižšie.

Znaky a symptómy, že niečo je „iné“

Aj keď nie je úlohou opatrovateľa poskytovať lekársku alebo psychiatrickú radu, existuje niekoľko spôsobov správania alebo problémov, ktorým je potrebné venovať pozornosť:

Bojuje so sociálnou interakciou

Niekedy sú deti hanblivé. A niekedy sú deti veľmi nezávislé. Existujú však náznaky, že správanie vášho zverenca je viac než to? Mitch Nagler, MA, LMHC, riaditeľ programu Bridges to Adelphi Program a súčasť doplnkovej fakulty na Gordon F. Derner School of Psychology v Garden City, New York, hovorí, že opatrovatelia môžu sledovať svoje poplatky kvôli:

• Ťažko reagovať, keď sa volá ich meno.

• Nezáujem komunikovať zdĺhavo alebo vôbec.

• Nedostatok očného kontaktu.

• Prehnaná reakcia na hlasné zvuky, davy atď.

• Vyhýbanie sa fyzickej náklonnosti.

• Vyhýbanie sa novým situáciám alebo novým veciam (t. j. oblečeniu, jedlu atď.).

• Hyperfixácia na predmety a nie na ľudí.

• Radšej sa hrajú sami pred ostatnými deťmi.

Problémy s učením

Podľa Naglera mnohé deti s ADD, ADHD alebo poruchami učenia vykazujú správanie, ktoré naznačuje frustráciu alebo nedostatok porozumenia. Zatiaľ čo každé dieťa sa učí iným spôsobom, opatrovatelia by mali venovať väčšiu pozornosť, ak ich zverenec:

• Ťažkosti s prijímaním nových informácií (t. j. problém si zapamätať informácie, frustrácia, keď sa ich pýtajú, čo sa naučili atď.).

• Ťažkosti s rozprávaním alebo učením sa nových slov.

• Tendencia nájsť rozptýlenie, keď by sa mali na niečo sústrediť.

• Problémy s „prehadzovaním prevodov“ z jednej úlohy na druhú.

• Negatívne reakcie na čítanie alebo učenie sa (t. j. záchvaty hnevu, odmietnutie účasti atď.).

Neflexibilné správanie a rutiny

Podľa Roberta Johnsona, terapeuta a detského psychológa v Better Support Service v Miami, by opatrovatelia mali dávať pozor aj na osoby, ktoré sa musia držať rutiny alebo musia robiť veci určitým spôsobom. Johnson vysvetľuje, že niekedy sa autistické spektrum a poruchy správania prejavia v správaní ako:

• Opakujúce sa správanie a akcie (robenie vecí v rovnakom poradí, dodržiavanie rovnakej rutiny každý deň atď.).

• Stres z malých zmien vo svojom okolí.

• Odmietnutie vyskúšať nové jedlá, nové aktivity alebo spoznať nových ľudí.

Diana Fitts, pracovná terapeutka a zakladateľka Senzorického súboru nástrojov, hovorí, že opatrovatelia, ktorí sú v rodine noví, si môžu byť vedomí vyššie uvedených znakov. Je to preto, že prinášajú zmenu a nemusia vedieť „správny“ spôsob, ako niečo urobiť.

Fitts hovorí, že zatiaľ čo mnohé deti majú úzkosť z odlúčenia a konajú s novým opatrovateľom:„Snaha držať sa prísnej rutiny a ak sa nedodržiava, môže to byť znakom toho, že niečo väčšia ako je separačná úzkosť.“

Fyzická hyperaktivita

Deti sú prirodzene hyperaktívne, ale opatrovatelia môžu mať obavy, že ich zverenci sú nadmerne stimulovaní alebo „hyperaktívni“. Ako by to vyzeralo? Podľa Naglera existujú určité stimulujúce správanie, ktoré môžu deti s hyperaktívnymi poruchami (ako ADD a ADHD) prejavovať, ako napríklad:

• Mávnutím rukami.

• Skákanie hore a dole.

• Točenie.

• Poklepávanie nohami (najmä keď sedíte pri stole alebo stole).

• Bubkovanie.

Rozprávanie o svojich obavách

Ak vás niečo znepokojuje, je čas porozprávať sa s rodičmi a potom sa porozprávať so skutočnými odborníkmi. Povedať rodičom alebo rodine o našich názoroch alebo obavách môže byť desivé, ale ako opatrovatelia je v skutočnosti našou úlohou zabezpečiť, aby naši zverenci dostali tú najlepšiu možnú starostlivosť. Prestaňte sa teda trápiť tým, či by ste mali alebo nemali, a poďme sa porozprávať o tom, ako.

1. Nech je to jednoduché

Keď prvýkrát predstavíte tému, ktorá vás znepokojuje, nepreháňajte to.

„Buďte na to veľmi mierni,“ hovorí Dr. Nikola Djordjevič z Belehradu v Srbsku. „Začnite tým, že opíšete správanie dieťaťa. To by mohlo stačiť na to, aby o tom rodičia začali sami uvažovať.“

Licencovaná detská a rodinná psychologička a odborná spisovateľka na ParentingPod.com Ana Jovanovic tiež navrhuje, aby ste pri popisovaní svojich obáv používali jazyk bez odsudzovania.

„Ak ste videli, ako dieťa rozbíja a hádže vecami, ak stratí trpezlivosť, nepripájajte k tomu „agresívne“, „hyperaktívne“ alebo iné prídavné mená,“ hovorí.

2. Opýtajte sa ich skúsenostia

Jovanovic tiež odporúča, aby ste do rozhovoru zapojili aj rodičov. Začnite konverzáciu takto:„Chcel som sa podeliť o niektoré svoje postrehy a získať na ne spätnú väzbu. Všimol som si, že za posledný mesiac malo vaše dieťa [vložte správanie]. Všimli ste si to tiež?"

Požiadať rodičov o spätnú väzbu na vaše pozorovania môže byť užitočné, vysvetľuje Jovanovic, pretože to môže niekedy objasniť určité správanie. Možno rodičia vedia niečo, čo vy neviete, čo vám môže pomôcť lepšie sa o dieťa starať, ako napríklad traumatická udalosť, ktorú dieťa stále prežíva, alebo ako pracujú na zvládaní určitého správania.

„Otvoreným pozvaním poskytnúť vám spätnú väzbu tiež uznávate ich úlohu zodpovedných a pozorných rodičov, ktorí venujú veľkú pozornosť potrebám svojho dieťaťa, než aby sa prezentovali ako kritik.“ Jovanovič hovorí.

3. Urobte si plán na spoločné sledovanie dieťaťa

Keď prvýkrát uvediete svoje obavy, majte na pamäti, že to bude jednoducho rozhovor, ktorý vás a rodičov dostane na rovnakú vlnu. Odtiaľ môžete sledovať dieťa a spolupracovať pri hľadaní riešení.

Jovanovic ponúka skvelý tip, ako získať rodičov do vášho úsilia. Hovorí, aby povedala rodičom:„Ak súhlasíte s tým, že [správanie dieťaťa] je znepokojujúce, budem tomu venovať veľkú pozornosť a tomu, ako sa mení, kým sme spolu. Naozaj by som ocenil, keby ste mi dali aktuálne informácie o tom, či vidíte niečo podobné, keď spolu trávite čas."

4. Pripomeňte rodičom, že vy nie ste odborní

Po úvodnom rozhovore sa vás rodičia môžu opýtať, či ste si všimli nejaké zmeny alebo či si myslíte, že dieťa má konkrétnu diagnózu. Tu je dôležité uznať svoje hranice:Nie ste lekár ani odborník. Vždy môžete poskytnúť zdroje, ako sú relevantné (a odborné) blogy, knihy atď., ktoré vám pomôžu viesť konverzáciu, ale vždy im odporúčame, aby sa porozprávali s odborníkom, ak existujú konkrétnejšie obavy alebo otázky.

„Keď mala naša opatrovateľka obavy zo správania nášho dieťaťa, veľmi som jej názorom dôverovala,“ hovorí Eryn Mangiers, mama dcéry autistického spektra z Thorntonu v štáte Colorado. „Len som chcel vedieť, čo mám robiť, a pýtal som sa veľa otázok. Myslím, že som ju nakoniec trochu vydesil. Po niekoľkých dňoch obchádzania tohto problému ma požiadala, aby som sa porozprával s lekárom alebo si dohodol stretnutie so školským poradcom môjho dieťaťa. Uvedomil som si, že žiadam odpovede, ktoré mi nemohla dať, ale som rád, že ma nasmerovala k zdrojom, ktoré skutočne potrebujeme.“

5. Buďte trpezliví

Neočakávajte, že prvé rozhovory o vašich obavách povedú k okamžitému zhodnoteniu alebo k šialenému úteku s cieľom vyriešiť „všetky veci“. Niektorí rodičia nemusia byť pripravení urobiť čokoľvek hneď; niektoré vyžadujú trochu času na zahriatie. Neberte si to osobne ani nepredpokladajte to najhoršie.

„Keď som prvýkrát začala pracovať so svojou najnovšou zverenkou, všimla som si, že keď sa s ňou niekto rozprával, naozaj sa zameriavala skôr na predmety než na tváre,“ hovorí Jenny Ochoa, učiteľka dennej starostlivosti a opatrovateľka z Miami. „Rodinu som ešte dosť dobre nepoznal, a tak som svoje otázky niekoľko týždňov zadržiaval. Keď som túto tému otvoril (jemne), okamžite povedali, že je to len dieťa a že je úplne normálne nepozerať sa do tvárí.

Ochoa pripustila názory rodičov a nechala to tak, až kým sa jedného dňa mama neopýtala, či Ochoa cíti, že sa očný kontakt jej dcéry zlepšil. To viedlo k otvorenej konverzácii o tom, ako by mohli spolupracovať pri hodnotení reakcií dieťaťa a porozprávať sa s rodinným pediatrom o svojich obavách.

Zamerajte sa na to, čo je pre dieťa najlepšie

Bez ohľadu na to, aké správanie alebo symptómy vás znepokojujú, vek vášho zverenca alebo aký máte vzťah s jeho rodičmi, je vašou úlohou ako opatrovateľa ich obhajovať.

„Povzbudzujte rodičov, aby získali profesionálnu podporu a intervenciu,“ hovorí Nagler. „Zákroky môžu začať už po 18 mesiacoch.“

Hovorí, že to môže znamenať veľký rozdiel pre deti so širokou škálou problémov.

Samozrejme, môže to byť emocionálny čas pre vás aj pre rodinu, ale ako vysvetľuje Djordjevic:„Nepretláčajte tému. Ukážte, že to myslíte dobre a láskavo a že sa o dieťa úprimne staráte.“