• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Sociálna & amp ; Emocionálny vývoj dieťaťa s pracovnými rodičmi

Pred päťdesiatimi alebo 60 rokmi to bolo menej časté u oboch rodičov v rodine k práci . Dnes, viac ako polovica matiek , ktoré majú malé deti , ktoré tiež pracujú mimo domova , v závislosti na American Academy of Pediatrics . AAP berie na vedomie , neexistuje žiadny vedecký dôkaz , že deti sú poškodení tým , že majú obaja rodičia pracujú .
Starostlivosť o deti a spoločnú zodpovednosť Galéria

Aj keď by sa očakávať , že pracujúce matky by mávajú svoje deti v jasliach , AAP konštatuje , že väčšina 3- až 5 -ročných sú v jasliach alebo materskej škôlke , či rodičia pracujú , alebo nie . Ďalšie povinnosti v domácnosti , vrátane výchove detí , je väčšia pravdepodobnosť , že provincia oboch rodičov , ak obaja rodičia pracujú mimo domova . Tieto zdieľanej zodpovednosti , aby si deti vidieť partnerský model role, a deti sa môžu tiež vziať na zodpovednosť pomoct rovnako . Problémy môžu nastať , však, ak sú nezhody ohľadom peňazí , pracovný čas alebo domáce povinnosti , alebo ak jeden z rodičov chce pracovať , ale nemôže nájsť prácu . Výsledné konflikty môžu mať vplyv na deti , aby sa cítili ohrození , alebo neistý , podľa AAP .
Prvý rok

Keď matky prácu počas prvého roka života dieťaťa , tam môžu byť niektoré negatívne účinky na kognitívny vývoj , podľa " potrieb stretnutie s deťmi , keď rodičia pracujú , " Jane Waldfogel , vydané University of Wisconsin . Waldfogel je profesor sociálnej práce a verejné záležitosti na Kolumbijskej univerzite . Problémy správanie môže dôjsť aj u niektorých detí . Reagovať na opatrovateľa - či už je to rodič , príbuzný alebo niekto iný - sa zdá byť kľúčovým faktorom v tom, ako malé deti rozvíjať , ak obaja rodičia pracujú v prvom roku života . Kvalita starostlivosti o deti a rodičovskej interakcie je aj naďalej rozhodujúcim faktorom pre výsledky sú deti vo veku , podľa Waldfogel .
Independence

Ak sa pracujúci rodičia zdôraznil pri práci alebo doma , alebo v prípade , že pracujú dlhé hodiny , AAP zistí , že deti sa môžu cítiť zanedbať . Rodičia sa môžu tiež uzavrieť ich stres na deti , ktoré môžu mať negatívny vplyv . Avšak , AAP tiež poznamenáva , že keď sú deti bežne stará niekto iný ako rodičia , môžu sa stať viac nezávislým . Program vysoko kvalitnej starostlivosti o deti tiež vystavuje deti , aby skúsenosti , ktoré pomáhajú pripraviť , a to ako intelektuálne a spoločensky , do školy . Júla 2011 článok v The Economist oznámil , že štúdia o 19.000 domácností sa deti boli v skutočnosti väčšia pravdepodobnosť , že majú problémy so správaním , ak ich matky zostal doma po dlhšiu dobu . Avšak potom, čo ďalšie faktory , ako je napríklad sociálno-ekonomický status , boli vzaté do úvahy , efekt bol výraznejší u dievčat ako u chlapcov .
Ako deti zostarnú

Jedna výskumná štúdia detská kognitívne , sociálne a emočný vývoj , keď sa ich matky pracoval v prvom roku života , bola publikovaná v roku 2010 Monografia Spoločnosti pre výskum vývoj dieťaťa . Deti boli hodnotené po 3 rokoch , 4,5 rokov a v prvej triede . Keď sa matky pracoval na plný úväzok v prvých 12 mesiacoch života dieťaťa , niektoré opatrenia kognitívny vývoj boli negatívne ovplyvnené . Nebolo korelácie na čiastočný úväzok matky zamestnania . Aj keď štúdie nenašla žiaden dôkaz problémy so sociálnou a emočný vývoj , ak matky pracoval na plný úväzok v prvom roku , niektoré deti predsa majú problémy so správaním vo veku 4,5 alebo v prvej triede .