• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Príznaky povstania

Rodičia sa môžu pýtať, či to, čo vidia u svojho 2-ročného dieťaťa alebo teenagera, je normálne povstanie niečo škodlivé. Všetky deti, nie len tie v milestoneoch nezávislosti, sa niekedy povstávajú. Ako sa dieťa približuje k zmiešaným emóciám prirodzene chcúcej viac nezávislosti, ale zároveň sa bojúcie kroku v tom smere, a ako rodičia s týmto zachádzajú, definuje rozdiel medzi hladkým prechodom cez behaviórnu etapu alebo náročnejším učením. Identifikácia niektorých základných príznakov povstania pomáha rodičom pripraviť sa na detské zmeny a pomáha im rozpoznať, kedy je povstanie normálne alebo nebezpečné.

Vekové rozdiely

• Deti, ktoré ešte nemajú slovnú zásobu na vyjadrenie seba, keď prechádzajú etapou hľadania nezávislosti, ako 2-ročné deti, robia neustálý prúd „Nie“ ťažšie pre porozumenie rodičom. Kým teenageri majú jazykové zručnosti, nemusia mať vhľad do svojich emócií, ktorý im pomôže prejsť touto fázou. Fyzikálne a emočné znáky pomáhajú rodičom lepšie identifikovať povstalecké správanie. Príznaky povstania pre malé deti môžu zahŕňať kričanie, plač a háďanie hračiek. Deti základnej školy môžu signalizovať povstanie odmietnutím dodržiavať bežnú rodinnú rutinu. Predteenageri a adolescenti môžu povstávať voči rodičom mnohými spôsobmi, od nošenia oblečenia, ktoré vedia, že rodičia nemajú radi, po ignorovanie domácej pravidiel až po správanie, ktoré ich stavia do rizika, ako používanie drog alebo tetovanie a piercovanie bez správnej zdravotnej starostlivosti.

Nesprávne správanie a povstanie

• Rozdiel medzi nesprávnym správaním a úplným povstaním niekedy je otázkou interpretácie, ale iné časy deti konajú nebezpečnými spôsobmi. Rodičia niekedy nevidia postupné zmeny v správaní dieťaťa, keď rodiny trávia málo času spoločne. Deti rastú a sledujú módu a fády, a dospelí zvonku kultúrnejhauptström vidia toto správanie ako povstalecký čin. Veľké povstanie zahŕňa však vážnejšie konanie, ako používanie drog. Príznaky veľkých povstání, podľa Teen Challenge USA, môžu zahŕňať kradenie rodinných peňazí, klamstvo a odchod zo školy. V tychto prípadoch môžu teenageri slepo povstávať voči svojim rodinám alebo spoločnosti.

Nekomunikácia alebo povstaniec

• Otvorené kanály komunikácie pomáhajú vyhnúť sa veľkému detskému povstaniu, podľa American Psychological Association. Príznaky testovania hraníc zahŕňajú vyzývanie domových pravidiel, vrátane nedodržiavania pridelených povinností alebo zostávania vonku po gate. a porušenie školských pravidiel, ako príchod do školy neskoro alebo nechod do školy vôbec. Rodičia často neuznávajú problémy alebo prekonávajú reagujú na malé znáky povstania. APA odporučuje vyhradiť čas každý deň na to, aby sa posadili rozprávať a počúvať svoje dieťa s úctou, aby diskutovali dôvody pre povstalecké správanie dieťaťa.

Životné spúšťa

• Keďže niektoré povstanie je spustené prirodzeným hľadaním nezávislosti, iné časy sa povstanie deje, keď rodiny prechádzajú životnými zmenami, ako rozvod alebo závažné ochorenia. Príznaky povstania sa líšia s vekom. Úzkostné signály pre batoliatá pri rozvode rodiny zahŕňajú náležavosť, problémy so spaním a dlhé obdobia hnevu. Predteenageri a teenageri niekedy sa obracajú k drogám alebo sexu ako spôsob ukazovania frustrácie a hnevu s novým bydlivým uložením. Deti vo všetkých vekoch cítia opustenie, strach a zamietnutie a majú osobné spôsoby zachávania sa so stratou jedného rodiča, vrátane hľadania nových priateľstiev s deťmi, ktorých rodičia nedôverujú. Ak podezrite, že povstanie vášho dieťaťa je viac ako fáza alebo mu škodí, hovorte s pediatrom vašej rodiny alebo hľadajte poradenstvo.

Príznaky nezávislosti

• Deti používajú povstanie na signalizáciu času na preskúmanie nových výziev. Typické príznaky tejto normálnej adolescentnej vývinovej etapy, podľa psychológa Carla Pickhardta, zahŕňajú nekonformitu a neposlušnosť. Neposlúchnici sa odriačajú spoločenským normám, vrátane oblečenia a účesov. Deti tiež vyzývajú dom a spoločnosť odmietnutím byť viazanými pravidlami. Hoci tieto normálne správania umožňujú deťom zriadiť pocit nezávislosti, Pickhardt varuje, že môže to tiež vytvoriť nebezpečenstvo, keď deti nepochopia dôsledky konaní.