• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Rozdiely medzi predškolákmi a adolescentmi

Hoci okamžitá reakcia mnohých ľudí môže byť, že samozrejme predškoláci a adolescenti sú odlišní, v skutočnosti zdieľajú aj podobnosti aj rozdiely. Oboje majú motorické zručnosti, napríklad. 3-ročné dieťa môže skákať alebo skákať s oboma nohami. 17-ročný adolescent môže však vykonávať složité baletové partie, ktoré zahŕňajú viacnásobné piruety, skoky a iné zložité pohyby.

Inštrukcie

Smer k nezávislosti

1. Primárny vývojový úlohou všetkých predškolákov a adolescentov je stať sa nezávislými. Každá skupina má svoje vývojové úlohy, ktoré zahŕňajú kognitívne, sociálne, emočné a fyzické vývojové stadia. 3-ročné dieťa sa musí naučiť zdieľať a rozvíjať priateľstvá, aby získalo sociálne zručnosti potrebné na vstup do školy. Hoci 15-ročná dievča je tesne viazané k svojej rovesnickej skupine a sleduje skupinové módy, kým dosiahne 18 rokov, vplyv rovesnickej skupiny by mal ubývať, keďže začína robiť vlastné rozhodnutia. 4-ročné dievča sa často drží rodičov, lebo cíti ambivalenciu byť sama. 12-ročný prejavuje tú istú ambivalenciu výzvou rodičovskej autority. Konflikt s rodičami je normou pre 15-ročnú, ale je to spôsob, akým upevňuje osobné hodnoty, ktoré ju budú riadiť ako dospelú.

Fyzické rozdiely

1. Veku od 2 do 18 rokov sa dieťa dramaticky mení vzhľadom na fyzický vzhľad a schopnosti. Napríklad fyzická koordinácia je očividný rozdiel. Medzitým 3-ročné dieťa môže jazdiť na trojkolke, 17-ročný dospel do úrovne fyzickej zručnosti a koordinácie, ktorá mu umožňuje ovládať motocykel. 4-ročné dievča môže hádzať loptu, ale 15-ročné dievča môže hádzať softbal s presnosťou a presnosťou potrebnou na to, aby vyhodila batéra. 5-ročné dieťa by malo byť schopné skákať, skákať a ísť priamo. 18-ročný futbalista môže zig-zag, hádzať alebo chytiť priENU pri behu. Všetci deti sú jedincami, ale vynechaný vývojový milník môže byť príčinou starostí. Napríklad 5-ročné dieťa by malo byť schopné vystupovať po schodoch striedaním nôh alebo skákať s oboma nohami, kým 17-ročný je takmer dospelý, fyzicky i právne.

Verbálne a jazykové zručnosti

1. Iné rozdiely sú tiež relatívne ľahko rozpoznať. 4-ročné dieťa, napríklad, zvyčajne dokáže odvolať časť príbehu, ktorý ste mu prečítali, a opakuje ho v vetách štyroch alebo piatich slov. 17-ročný bude nielen odvolávať celý príbeh, môže byť schopný napísať vlastný. Kým je dieťa 5 rokov, jeho reč by mala byť úplne srozumiteľná, hoci môže stále mať problémy s výslovnosťou písmen ako „s“ alebo „th“. 16-roční už dávno ovládli jazykové zručnosti, ako je výslovnosť písmen, a dosiahli to, čo Piaget nazval stadió formálnych operácií. V tomto stadiu môže teenager použiť svoje verbálne zručnosti na posúdenie problému, vývoj teórií a uvažovanie o možných výsledkoch pri aplikácii rôznych riešení.

Kognitívne rozdiely

1. Kým je dieťa 3 rokov, rozumie, že „1“ a „2“ sú rôzne čísla a že „2“ je po „1“. 4-ročné dieťa však môže spočítať niekoľko predmetov, kým 15-ročné môže riešiť algebrackú úlohu. Predškoláci vnímajú svet v konkrétnych, čiernobielych termínoch. Kým je dieťa 11 rokov, jej myslenie je stále veľmi konkrétne – žije v tu a teraz. Hoci 15-ročná začína vyvíjať schopnosť abstraktného myslenia, vráti sa k konkrétnemu mysleniu pod stresom, podľa Oregon Health Authority. Veku 18 rokov je teenager plne schopný abstraktného myslenia a môže sa zapojiť do filozofických diskusií, testovať hypotézu alebo vyhodnotiť teoretickú predpoklad, ktorá nemusí mať porovnanie v reálnom svete.

Sociálne kontakty

1. Hoci 3-ročné dieťa sa môže socializovať s inými, stále verí, že je centrum sveta. Kým dosiahne 4 roky, vie odísť od rodičov ľahko do domova priateľa alebo do predškolky. Veku 10 až 14 rokov dieťa začína odmietať „baby hračky“ ako panenky, čo je znak, že cíti, že jej nová stadia zrelosti vyžaduje, aby odložila svoje staré, detské veci. Bude tiež rozvíjať intenzívne priateľstvá s rovesníkmi rovnakého pohlavia. Teenageri 15 až 17 rokov často neustále hádajú s rodičmi, čo je normálna časť vývoja vlastných hodnôt. Keď sa ich väzby k rodičom uvoľnia, rastú väzby k rovesnickej skupine. Typicky 18-ročná rozvinula svoj vlastný životný štýl, ktorý môže byť veľmi odlišný od rodičov, s vlastnými priateľmi a záujmami. Môže tiež pracovať alebo ísť na vysokú školu, čo sú ďalšie znaky nezávislosti.