• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako učiť autistické deti prestať dotýkať sa iných

Autistické spektrum poruchy je zbierka porúch, kde primárne charakteristiky zahŕňajú problémy so sociálnou interakciou a komunikáciou. Táto skupina porúch zahŕňa autism, Aspergerov syndróm a Pervazívnu vývojovú poruchu inak nešpecifikovanú. Osoby s autismom často narážajú na problémy s porozumením sociálnym signalom od tých okolo nich a obtiažkami s verbálnou a neverbálnou komunikáciou. Nie je neobvyklé, aby tí s autismom mali problémy s vytváraním a udržiavaním očného kontaktu, a s porozumením emóciám a tomu, čo znamenajú. Ľudia s autismom tiež najlepšie fungujú, keď majú jasné očakávania svojich rútiin, pretože opakujúce sa správania sú bežné u jednotíc s touto poruchou.

Potrebné veci

• Plakátová doska
• Fixky

Inštrukcie

1. Použite behaviorálny prístup. Použite kondicionovanie, vrátane odmeny a trestu, na zmenu reakcie dieťaťa na prostredie. Nahraďte nežiaduce správanie novým prijateľným správaním.

2. Stanovte jasné očakávania. Pri behaviorálnom prístupe nastavte jasné očakávanie pre to, čo dieťa robí zle. Ak vaše autistické dieťa dotýka iných, keď by nemalo, musíte ujasniť, že toto nie je prijateľné správanie. výroky musia byť komunikované v pokojnom tóne hlasu a musia byť jasné a behaviorálne, napríklad „Timmy, my neobjímame cudzincov.“

3. Použite viditeľné neverbálne signály na posilnenie. Keďže deti s autismom majú ťažkosti s porozumením sociálnym signalom, ale rozumejú rutiine a štruktúre, vytvorte plakátovú dosku, ktorá jasne uvádza pravidlo „Žiadne dotýkanie“ alebo „Drž ruky pri sebe.“ Použite obrázky na ilustráciu konceptu, ak dieťa nemá čitateľské zručnosti. Môže byť užitočné, ak dieťa vyrobí túto plakát s vami. Plakát bude slúžiť ako neverbálna pripomienka pre dieťa, aké sú behaviorálne očakávania.

4. Nahradite nežiaduce správanie novým správaním. Po tom, čo ste nastavili očakávanie toho, čo nechcete, musíte komunikovať dieťaťu, čo chcete, aby robil namiesto toho. Ak je problém v tom, že objímajú cudzincov, povedzte im, aby sa stýkali rukami namiesto toho. Ak je problém v dotýkaní sa iných študentov alebo bratrancov, aby dostali pozornosť, povedzte im, aby zavolali druhú osobu menom a počkali, kým povie „čo“. Je dôležité, aby vaše inštrukcie boli jasné a konkrétne.

5. Cvičte a posilnite nové správanie. Keď dieťa nedodrží pravidlo o nedotýkaní sa iných, pokojne ho upozornite na pravidlo a povedzte, čo by mal robiť namiesto toho. Napríklad „Timmy, my neobjímame cudzincov, prestaj objímať a stýkaj sa rukami namiesto toho.“

6. Odmeňte dieťa za používanie príslušného správania. Keď dieťa dodrží pravidlo, alebo opraví neprijateľné správanie, keď je na to upozornené, pochváľte dieťa alebo použite hmatateľné položky ako cukrovinky alebo hranie s hračkou, aby ste povzbudili dieťa opakovať preferované správanie v budúcnosti.