• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako učiť deti rozdiel medzi viac a menej

Schopnosť pozerať sa na čísla alebo skupiny objektov a identifikovať, ktoré je viac a ktoré menej, je kľúčová matematická zručnosť. Pomáha kladnú základy pre porozumenie rôznym iným matematickým konceptom, ako je sčítanie, odčítanie, zaokrúhlovanie hore alebo dole a odhadovanie. Zvyčajne zavedená v predškolskom veku, je to zručnosť, ktorá sa cvičí a rozvíja cez celú základnú školu. Učenie detí ovládať schopnosti väčšie ako/menšie ako je efektívnejšie a zábavnejšie, keď sa robí pomocou praktických aktivít.

Kŕmenie žievajúcej aligátora

Deti nové v koncepte viac-menej môžu dostať vizuálny obraz s grafikou žievajúcej aligátora. Toto je stratégia často používaná pri učení tejto zručnosti v materskej škole alebo raných triedach základnej školy. Predpoklad je, že dieťa sa pozrie na dva čísla a nechá aligátora zjesť väčšie číslo, podľa Jodene Smith, autorky „Cut and Paste Math.“ Začnite túto aktivitu umiestnením dvoch hromádikov objektov, ako sú mince alebo gombíky, pred dieťa. Spočítajte položky spoločne a potom dajte dieťaťu obrázok žievajúcej aligátora, ktorý môžete nakresliť alebo vytlačiť z počítača. Ručná aligátora panna tiež dobre funguje, poznamenáva Smith. Nechajte dieťa predstať, že aligátor zjesť väčšiu hromádku. Keď dieťa porozumie tomuto konceptu, prejdite k ukazovaniu dvoch čísel a požiadajte ho, aby „nakŕmi“ väčšie z nich aligátorovi.

Číselné hry

Hry sú zábavné a pomáhajú udržiavať pozornosť dieťaťa, čo môže posilniť porozumenie a odvolanie matematických konceptov. Rozdelte deti do skupín po dvoch a dajte každej páre kocku a sadu skládacích kockí, navrhuje web Utah Education Network. Jedno dieťa hodí a spočíta celkový počet bodiek a vytvorí vežu z kociek, ktorá reprezentuje to číslo. Študent znova hodí a pridáva tie bodky k prvému hodu, pridávajúc správny počet kociek k svojej veži. Druhé dieťa potom berie svoj ťah. Deti pracujú spoločne na rozhodnutí, kto hodil väčší počet bodiek porovnaním kociek. Táto hra je vhodná pre matersku školu a raný základný školský vek.

Použitie matematických manipulatívov

Matematické manipulatívy sú efektívny spôsob, ako predstaviť rôzne témy. Dajte deťom hromádku objektov, ako sú korálky, a nechajte ich triediť podľa farby. Potom požiadajte deti, aby vám povedali, aká farba mala najviac a aká mala najmenej. Opakujte aktivitu s inými atribútmi, ako je veľkosť a tvar. Poskytnite deťom stavebné kocky a nechajte ich vytvoriť čokoľvek, čo chcú s nimi. Potom nechajte deti pozerať na navzájom vytvorenia a identifikovať, ktorí študenti použili viac kociek a ktorí použili menej kociek.

Použitie číselnej osi

Keď dieťa sa snaží zapamätať, či je číslo viac ako alebo menej ako iné číslo, číselná os môže prísť vhodne, podľa Judith A. Muschla, autorky „Teaching the Common Core Math Standards with Hands-On Activities, Grades 6-8.“ Číselná os je jednoducho dlhá horizontálna čiara so sériou kratších čiar, ktoré bežia kolmo, z ktorých každá reprezentuje číslo v chronologickom poradí. Napríklad, dieťa by mohlo pýtať sa, či je číslo 11 viac ako alebo menej ako 15, tak by najprv našiel číslo 11 na svojej číselnej ose a potom by lokalizoval číslo 15. Keďže 15 prichádza po 11, dieťa by sa naučilo, že 15 je viac ako 11. Číselné osy sú k dispozícii v učiteľských obchodoch alebo môžu byť vytlačené z online zdrojov.