Public Vzdelanie : Rodičia , učitelia a amp ; Morálka
Spoločný cieľ rodičov a učiteľov je zabezpečiť mravný vývoj detí . Podľa Richarda Weissbourd , riaditeľ vývoja človeka a psychológie program na Harvard Graduate School of Education , 70 percent rodičov verejných škôl chcú školách učiť deti , dobré od zlého , a 85 percent od nich chcete učiť hodnoty . Kým pedagógovia sa týkajú charakteru a správania žiakov , ktorí opúšťajú svoje školy , niektorí nárek , že robia prácu rodičov , keď majú naučiť morálne správanie .
Morálka
A ťažkostí pre verejné školy učitelia , ktorí chcú učiť morálku je identifikovať súbor mravných hodnôt , ktoré má širokú odozvu medzi rôznymi občanmi . Ďalším problémom , Weissbourd poukazuje , je nájsť spôsob , ako dostať deti správať sa v súlade s týmito hodnotami . Profesor Larry Nucci z University of Illinois v Chicagu tvrdí , že pokyn hodnôt musí uznať , že spoločenské konvencie sa často mení v demokratickej spoločnosti , takže je ťažké pre študentov uznať všetky prvky hodnôt , ako je spravodlivosť a ľudského blahobytu .
mravný vývoj
Programy vzdelanie charakteru vznikol z presvedčenia , že hlbší indoktrináciu univerzálnych hodnôt , ako je čestnosť , poctivosť a starostlivosť , mohol ovplyvniť správanie . Character vzdelanie a bolo založené na práci Jean Piaget a Lawrence Kohlberg . Piaget bol psychológ , ktorý určuje morálku bol súčasťou ľudského vývojového procesu a výsledkom medziľudských interakcií . Psychológ Lawrence Kohlberg postavený na tomto nápade a identifikoval šesť fáz vývoja , ale on odmietol relativista názor morálky v prospech viery , že dodržiavanie určitých hodnôt znázorňuje optimálne morálne správanie .
doma
Ako Piaget a Kohlberg uznala , že morálny vývoj potrebný príležitostí pre deti k účasti na mravnej úvahy . Podľa University of Rochester profesor Judith G. Smotana , ako mravný úvaha je uľahčené tým , rozhovory s rodičmi po priestupok . Keď rodičia vysvetliť dôvody pre pravidlá , deti budú mať možnosť zamyslieť sa , reagovať na otázky a vhodne aplikovať očakávania do budúcnosti . Deti sa môžu ďalej rozvíjať, ak sa jedná o morálne riešenie problémov , vrátane určenia prostriedkov , ani tresty . Vzhľadom k tomu , toľko života dieťaťa sa vyskytuje v škole , rodičia potrebujú cítiť súčasťou školy morálne komunity tak , že hodnoty a správanie sú vzájomne posilnili .
V škole
Ak sa jedná k nastaveniu školy , deti sa učia morálky z osnov , správanie v dospelosti , riadenie škôl a odborných noriem . Preto , ako nám Nucci hovorí, mravná výchova musí byť " začlenené do celkovej školskej praxe . " Vzdelávací program podporuje mravnej výchovy prostredníctvom skúmania morálnych udalostí a rozhodnutí v histórii a literatúre a vyšetrenie a diskusia o morálnych otázok . Študenti sa tiež potrebujú príležitosť uplatniť morálne uvažovanie a rozvíjať morálnu zodpovednosť v takých veciach , ako je servisného učenie , riadenie škôl , riešenie konfliktov a peer študentov súdu .
-
Slovo opatrovateľka môže pre rôznych ľudí znamenať rôzne veci. Pre niektorých je to stredoškolák, ktorý sleduje svoje deti na rande. Pre ostatných je to skúsený vysokoškolský študent, ktorý je tam so svojimi deťmi každý deň niekoľko hodín po škole. A -
Vo veku dvoch rokov by vaše dieťa malo jesť tri zdravé jedlá denne plus jeden alebo dva snacky. Môže jesť rovnaké jedlo ako zvyšok rodiny. Nefixujte sa na množstvá a nerobte z jedla bitku. Vždy, keď je to možné, ponúknite dieťaťu pochutiny namiest -
Každý si na svoje narodeniny zaslúži trochu prestávky, ale jeden otec možno zachádza príliš ďaleko. Mama sa nedávno na Reddite podelila o to, že jej manžel jej predložil zoznam „očakávaní narodeninového mesiaca“, ktorý zahŕňa veci, ako je to, že od v
