• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Viac rodičov hovorí „nie“ domácim úlohám a učitelia môžu súhlasiť

Je ťažké vedieť, kto sa viac bojí domácich úloh:deti alebo ich rodičia. Po dlhom dni sa toľko rodín vracia domov k hromade pracovných listov a úloh na čítanie, o ktorých si myslia, že sú dôležité, aby pomohli deťom stať sa lepšími študentmi, ale je to naozaj tak? V poslednej dobe si rodičia aj učitelia začali klásť otázku, aký význam má nútiť deti, aby začali čítať knihy hneď, ako sa vrátia domov zo školy, a mnohí si osvojujú kontroverzné zásady zákazu domácich úloh, ktoré sa snažia s domácimi úlohami úplne skoncovať.

V nedávnom článku vo Washington Post spisovateľka Rebecca Swansonová povedala, že šokovala väčšinu svojich priateľov, keď im povedala, že jednoducho nenútila svojho škôlkara robiť domáce úlohy.

„Vyzerá to ako zdravý rozum a praktický prístup,“ píše. „Mnohí priatelia, s ktorými som sa rozprával, o tom neuvažovali a hovoria:‚Čo tým myslíš, odhlásiť sa?‘“

Chce tým povedať, že na začiatku školského roka napísala odkaz učiteľovi svojho dieťaťa, v ktorom im oznámila, že jej rodina nepodporuje domáce úlohy pre deti v základnom veku a nebude robiť žiadne úlohy ktoré sa posielajú domov. Zatiaľ čo mnohí rodičia to pravdepodobne nezvažovali ako možnosť, Swanson nie je ani zďaleka jediným rodičom, ktorý hovorí „nie“ domácim úlohám. Minulý mesiac napísala spisovateľka pre Romper.com, že aj jej rodina „bojkotuje“ domáce úlohy, pretože to zaberá príliš veľa času a ona to považuje za náročnú prácu. Minulý rok autor knihy Scary Mommy opísal domáce úlohy ako „nočné peklo“ a ocenil učiteľov, ktorí nenútia deti, aby ich odovzdali.

Počet učiteľov, ktorí sa zbavujú domácich úloh, tiež rastie. Tento školský rok zamestnanci základnej školy Koda v Corpus Christi v Texase oznámili, že už nebudú zadávať domáce úlohy. Podobná politika existuje aj na školách v Marion County na Floride a na Orchard School v South Burlington, Vermont.

V roku 2016 sa učiteľka na druhom stupni v Godley v Texase stala virálnou po tom, čo poslala domov odkaz, v ktorom rodičom povedala, že namiesto domácich úloh:„Žiadam, aby ste trávili večery vecami, ktoré sú osvedčené korelovať s úspechom študentov. Jedzte večeru ako rodina, čítajte si spolu, hrajte sa vonku a dajte svoje dieťa do postele skoro.“

Mnoho rodičov a učiteľov, ktorí odmietajú domáce úlohy, uvádza nedostatok presvedčivých dôkazov, že domáce úlohy sú skutočne prospešné. Asociácia pre supervíziu a rozvoj kurikula poznamenáva, že hoci existuje nejaký výskum, ktorý naznačuje, že domáce úlohy môžu pomôcť zlepšiť uchovanie vedomostí a skóre testov, dávať študentom hodiny domácich úloh každú noc môže viesť k vyhoreniu a stresu, ktorý zažíva celá rodina, nielen jednotlivých študentov.

Namiesto toho, aby každý večer posielali domov hromady práce, hovoria, že domáce úlohy by mali byť účelné pri posilňovaní hodín, navrhnuté tak, aby zodpovedali úrovni zručností študenta, a nemali by od rodičov vyžadovať, aby vystupovali ako učitelia. Najdôležitejšie je, že citujú výskum, ktorý ukazuje, že domáca úloha zadaná na úrovni základnej školy má najnižšiu súvislosť s pozitívnymi výsledkami a nepreukázalo sa, že by mala nejaké výhody.

Zatiaľ čo odhlásenie sa z domácich úloh je pre mnohých rodičov novým trendom, iní sa domnievajú, že konečné slovo by mali mať učitelia.

„Učiteľ je šéfom triedy,“ povedala pre Care.com Kristi Moore, mama troch detí z Budy v Texase. „Úlohou dieťaťa je naučiť sa lekcie od učiteľa. [Mali sme] výnimočných aj hrozných učiteľov. Vychoval tri deti. Videli ma kupovať plagátovú tabuľu o 22:00. v nedeľu, ale dokončenie práce je úlohou dieťaťa.“

Pre mnohých rodičov, ako je Jami Hanford, mama dvoch detí z Omahy v štáte Nebraska, vynechávanie domácich úloh jednoducho neprichádza do úvahy.

„Moje deti strácajú čas na prestávku, ak nemajú dokončenú domácu úlohu,“ povedala pre Care.com. "Splní sa to, alebo moje deti spanikária."

Iní rodičia však tvrdia, že mamy a otcovia by sa mali vždy porozprávať s učiteľom svojho dieťaťa, ak majú obavy z množstva práce, ktorú robia. Jeanne Sager, matka jedného dieťaťa z Callicoon v štáte New York, pre Care.com povedala, že keď si všimla, že jej dcéra trávi každú noc hodiny domácimi úlohami, rozhodla sa stanoviť si vlastné časové limity, namiesto toho, aby svoju dcéru úplne oslobodila od domácich úloh.

"Nastavil som si pravidlo, že bude hodinu pracovať a potom jej napíšem, že to nedokončila, pretože na noc strávila dosť času domácimi úlohami," Sager hovorí.

Myšlienka, že rodičia sa môžu odhlásiť z domácich úloh alebo ponúknuť spätnú väzbu, ktorá učiteľom pomôže pri zostavovaní osnov domácich úloh pre ich deti, je stále nová, no zdá sa, že ide o filozofiu, s ktorou sa stotožňuje veľa ľudí.

„Vaše dieťa má počas dňa dostatok času na dokončenie úloh,“ hovorí stredoškolská učiteľka vo Frisco v Texase, ktorá požiadala, aby bola identifikovaná ako pani Kingová. „Domáce úlohy by mali byť obohacujúce aktivity, ako napríklad čítanie pre zábavu.“

King hovorí, že každý týždeň pridelí „možno jednu“ aktivitu, ktorá by sa mala robiť mimo vyučovania, a videla len pozitívne výsledky z obmedzenia množstva práce, ktorú rozdáva.

„... Mám pocit, že ja som šťastnejšia a deti sú šťastnejšie,“ hovorí. „Nesnažím sa súťažiť s rodinou, športom, prácou, verejnoprospešnými službami atď., keď ich vidím sedem hodín denne.“

Je pochybné, že domáce úlohy niekedy úplne zmiznú a výskum stále nepreukázal, že je to potrebné. Zdá sa však, že väčšina rodičov a dokonca aj pedagógov súhlasí s tým, že prístupy k domácim úlohám sú flexibilnejšie, než sa pôvodne predpokladalo. Bez ohľadu na to, či domáca úloha zostáva, alebo ide cestou vtáka dodo, diskusia o domácich úlohách je dôležitou pripomienkou pre rodičov, že majú slovo pri vzdelávaní svojho dieťaťa a že učitelia skutočne potrebujú komunikáciu a podporu, aby určili, čo je pre každého najlepšie. dieťa.