• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Pozor:Kreativita! Štúdia zistila, že deti s ADHD sú kreatívnejšie

Definovanie kreativity

Zaostrené:Kreativita! Štúdia zistila, že deti s ADHD sú kreatívnejšie
Mnohí rodičia detí s ADHD sú presvedčení, že deti s ADHD sú kreatívnejšie ako ich náprotivky bez ADHD. Nový výskum ukazuje, že to, čo sa možno kedysi považovalo len za pozitívne myslenie, je v skutočnosti podložené vedeckými dôkazmi.

Štúdia publikovaná vo februári 2011 v časopise Journal of Personality and Individual Differences zistila, že jednotlivci s ADHD vykazujú výrazné rozdiely v ich tvorivých schopnostiach a ich prístupoch ku kreatívnemu riešeniu problémov.

Aj keď je ťažké definovať kreativitu, kreativita sa často spája so schopnosťou zapojiť sa do „divergentného“ myslenia. Divergentné myslenie opisuje myšlienkový proces používaný pri skúmaní mnohých možných riešení jedného problému alebo konceptu. Konvergentné myslenie je opakom – je to schopnosť dať jedinú odpoveď založenú na logickom a konvenčnom myslení.

Keďže charakteristickým znakom ADHD je nedostatok zdržanlivosti, a to ako behaviorálneho, tak intelektuálneho, dlho sa verilo, že jednotlivci s touto poruchou majú sklon k divergentnému alebo kreatívnemu mysleniu.

Hodnotenie úspechov
Základom tejto štúdie bolo zistiť, či má osoba s ADHD viac kreativity, keď ju aplikuje na scenáre reálneho sveta, ako niekto, kto ADHD nemá.

Subjekty boli požiadané, aby vyplnili prieskum, ktorý im položil súbor veľmi špecifických otázok súvisiacich s ich osobnými tvorivými úspechmi. Prieskum sa zameral na 10 kreatívnych oblastí vrátane drámy, humoru a písania. Jedna otázka sa napríklad pýtala, či „dielo jednotlivca niekedy vyhralo cenu na umeleckej výstave s porotou“.

Celkovo mali subjekty s ADHD skóre výrazne vyššie ako osoby bez diagnózy ADHD.

Štúdia tiež zistila, že ľudia s ADHD mali väčšiu pravdepodobnosť, že budú vynikať v špecifických kreatívnych oblastiach, najmä v múzických umeniach, ako je herectvo. Aj keď rozdiely neboli štatisticky významné, bol tu určitý trend.

Hodnotenie vzorcov myslenia Subjekty boli tiež požiadané, aby vyplnili dotazník, ktorý im pomohol určiť preferovaný spôsob myslenia pri riešení problému. Štúdia zistila, že z väčšej časti ľudia s ADHD jasne preukázali viac kreatívnych procesov v porovnaní s ich náprotivkami.

Napríklad u ľudí s ADHD bola väčšia pravdepodobnosť, že premyslia niekoľko rôznych prístupov k jednému problému a vyvinú niekoľko scenárov riešenia problému, kým sa rozhodnú pre najlepšie riešenie. Subjekty bez ADHD mali väčšiu pravdepodobnosť brainstormingu a nasledovali iba jedno možné riešenie. Štúdia pripisuje inhibíciu subjektov (alebo jej nedostatok), aby pomohla vysvetliť tieto rozdiely.

Je dôležité poznamenať, že tento dotazník meria preferencie, nie schopnosti. Jedinci s ADHD uprednostňujú používať kreatívne štýly na riešenie problémov. Či sú v tom dobrí, nebolo použiteľné.

Štúdia nezistila žiadny významný rozdiel medzi subjektmi s ADHD, ktorí užívali lieky, a tými, ktorí ho neužívali.

Sila kreatívneho myslenia
Ľudia s ADHD majú zvyčajne veľa rôznych procesov, ktoré sa zrážajú v ich hlave naraz, takže je menej pravdepodobné, že vylúčia akékoľvek možnosti pri hľadaní riešenia. Preto im ich tvorivá myseľ umožňuje skúmať možnosti mimo toho, čo sa považuje za „normu“.

Kreativita tiež umožňuje jednotlivcovi získať dôveru vo svoje nápady a schopnosti, čo môže zvýšiť sebapoznanie a morálku. Niektoré štúdie dokonca ukázali, že kreativita vedie k zdravšiemu životnému štýlu a menšiemu počtu návštev u lekára.

S toľkými prekážkami pre deti s ADHD, ako je nedostatok sústredenia a ťažkosti s dokončením úloh, táto nová štúdia prináša svetlo na pozitívny aspekt tejto poruchy. Nedostatok inhibičnej kontroly, tá istá vec, ktorá spôsobuje, že ľudia s ADHD sú tak rozptyľovaní, tiež dáva priestor niektorým úžasným vlastnostiam – kreatívnej mysli a neobmedzenej predstavivosti.