• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Čia je to vlastne domáca úloha?

Koho je to vlastne domáca úloha?

Domáce úlohy môžu byť ťažké zvládnuť pre deti a určite je to pre dospelých. Všetci chceme, aby sa našim deťom darilo dobre, a často je ťažké prijať dlhodobý pohľad, nechať dieťa prísť na to a vyhnúť sa jej záchrane. Inými slovami, rodičia majú tendenciu pomáhať (alebo dokonca robiť) svojim deťom domáce úlohy v mylnom úsilí pomôcť im uspieť v škole. Vo svojej knihe 7 stratégií pre rozvoj schopných* študentov:*Zodpovední, úctiví a vynaliezaví H. Stephen Glenn a Michael L. Brock píšu:„Domáca úloha je zodpovednosťou dieťaťa, nie rodičov. Presadzovaním toho včasného – s povzbudením, empatiou a podporou – položíme základ pre to, aby sa z našich detí stali schopní mladí ľudia, ktorí chápu význam osobnej zodpovednosti.“ Deti sa musia naučiť svoje vlastné pracovné postupy, musia prevziať zodpovednosť za to, ako sa im v škole darí, a niekedy im chvíľu trvá, kým na to prídu. Ako rodič musíte zvážiť niekoľko zložitých otázok:

Je to dobrý nápad!

Kedy, kde, a ako vaše dieťa robí svoje domáce úlohy je možné dohodnúť. Či on to nie je.

1. Môžete nechať svoje dieťa zlyhať v krátkodobom horizonte, aby uspelo dlhodobo?
2. Aká je vaša reakcia, keď sa domáca úloha robí, ale nie tak, ako by ste ju urobili, alebo ako by ste ju chceli vidieť?

Tu je niekoľko myšlienok, nápadov a návrhov, ako znížiť stres vášho dieťaťa pri domácich úlohách (a tiež znížiť ten váš):

• Majte prehľad o pokroku svojho dieťaťa v škole. To znamená navštevovať školu, žiadať o pravidelné porady s učiteľom (aj keď sa veci zdajú byť v poriadku) a vo všeobecnosti sa podieľať na vzdelávaní vášho dieťaťa. Vedeli ste, že účasť rodiča na dni otvorených dverí je kľúčovým faktorom toho, či dieťa bude alebo nebude v škole úspešné? Čím viac sa zapojíte do vyučovania svojho dieťaťa, tým jasnejšie budete vedieť, či má problém s „domácou úlohou:koncept“ alebo „domácou úlohou:táto konkrétna úloha“.

• Prestaňte niesť zodpovednosť za domáce úlohy svojho dieťaťa. Ak ho doplníte, opravíte alebo preberiete, možno sa učíte, on nie.

• Zúčastnite sa, ak bude klásť otázky alebo požiadať o vaše návrhy. Jemne ho nasmerujte na cestu k odpovedi (ale neposkytujte ju).

• Vyjadrite svoju empatiu a dôveru svojmu dieťaťu. („Áno, vyzerá to dosť náročne. Viem však, že na to prídeš.“)

• Pri plánovaní času na domáce úlohy vezmite do úvahy časový temperament dieťaťa. Ak vaša ranná holubica s jasnými očami a huňatým chvostom uprednostňuje vstávanie za úsvitu, aby dokončila svoje úlohy, prečo nie? Pravdepodobne bude pracovať lepšie ako vo večernom predspánkovom období.

• Pre veľmi aktívne deti je mučenie robiť domáce úlohy po celodennom sedení v škole. Naplánujte si prestávku na cvičenie.

• Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o tom, kde robiť domáce úlohy. Niektoré deti milujú prácu v samote, iné uprednostňujú zhon pri kuchynskom stole.

• Niektoré deti skutočne najlepšie fungujú pri hudbe alebo pred televízorom. (Platilo to o mojej nevlastnej dcére Rachel, ktorá teraz pracuje na získaní doktorátu z chémie!) Dovoľte svojmu dieťaťu, aby si to vyskúšalo a sledujte výsledky. Získajte mu slúchadlá, aby ste to nemuseli skúšať aj vy.

• Ak je vaše dieťa odolné voči domácim úlohám, vytrvajte. Môžete povedať:„Keď skončíš, teším sa na spoločenskú hru s tebou“ (alebo na akúkoľvek inú špeciálnu časovú aktivitu), aby vedel, že máš záujem tráviť čas s ním – ale o robení domácich úloh sa nedá vyjednávať. .

• Dieťa by nikdy nemalo byť odmenené za dobré známky. Namiesto toho ho povzbudzujte, aby mal z procesu učenia dobrý pocit. Oslavujte skôr proces a jeho dokončenie než získanú známku.

• Buďte otvorení možnosti, že vaše dieťa môže potrebovať doučovanie. So školou sa môžete porozprávať o tom, čo je vhodné a kde to nájdete.

• Nesnažte sa byť učiteľom svojho dieťaťa.

• Buďte k dispozícii, aby ste mu poradili, keď uviazne. Podeľte sa o svoj prístup, akékoľvek triky, zdroje, o ktorých by ste mohli vedieť.

• Neodmeňujte prokrastináciu.