• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Úvod do SAT čítacieho testu

Strana 1

Úvod do SAT čítacieho testu

Čo meria SAT čítací test?
SAT čítací test sa skladá z troch sekcií – dvoch 25-minútových a jednej 20-minútovej – obsahujúcich 19 otázok na dopĺňanie viet a 48 otázok na porozumenie prečítanému, spolu 67 otázok. V žiadnom konkrétnom poradí narazíte na nasledujúce:

• 25-minútová sekcia: 8 dopĺňaní viet a 16 čítacích otázok
• 25-minútová sekcia: 5 dopĺňaní viet a 19 čítacích otázok
• 20-minútová sekcia: 6 dopĺňaní viet a 13 čítacích otázok

Môže byť niekoľko drobných variácií z testu na test, ale môžete očakávať toto הכלárne rozloženie.

Hoci je to oficiálne nazývané SAT Critical Reading Test, viac ako tretina otázok meria vašu slovnú zásobu. Okrem slovnej zásoby nie je vyžadované žiadne iné špecifické vedenie. Všetko, čo potrebujete na odpovedanie na čítacie otázky, je obsiahnuté v pasážoch.

SAT čítací test je ťažký z dvoch dôvodov: časový tlak a slovná zásoba. Pozrime sa na časový tlak najprv. Máte v priemere minútu na otázku. To je viac ako dostatočné na dopĺňanie viet, ale na čítacích pasážach sa budete cítiť nútený časom. Pobudeme o tom, ako spravovať svoj čas neskôr, teraz vám len nechám myšlienku, že budete pravdepodobne musieť nechať niektoré čítacie otázky prázdne.

Ak musíte, obetujte čítacie otázky, nie dopĺňania viet. Dopĺňania viet sa dajú vyriešiť rýchlejšie ako čítacie otázky, takže ušetríte viac času nechaním čítacej otázky prázdnej ako dopĺňania vety. Čo viac, ako sa dozviete, na dopĺňaniach viet môžete vždy urobiť dobrý odhad, ak sa dostanete do ťažkostí (pretože tieto otázky sú v poradí obtiažkosti a odpovede sú krátke). Je ťažšie urobiť dobrý odhad na čítacích otázkach (pretože nie sú v poradí obtiažkosti a odpovede sú relatívne dlhé).

Stručne povedané, SAT čítací test meria vašu slovnú zásobu a ako dobre čítate pod tlakom.

Čo viac slov viete, tým lepšie
Dávam vám fér varovanie: je veľmi málo pravdepodobné až nemožné, že budete vedieť definíciu každého slovného zásoby, ktorá sa objaví na SAT čítačom teste. Fakt, mnohí absolventi vysokých škôl by mali problémy definovať každé slovo na typickom SAT. Ak viete veľa slov, urobíte to veľmi dobre. Ak neviete veľa slov, čelíte boj.

Dopĺňania viet priamo testujú vašu slovnú zásobu, a aspoň tri čítacie otázky vás budú požiadať určiť význam slova v kontexte. Ale to ešte nie je všetko – ťažké slová môžu byť v iných čítacích otázkach. Tu sú niektoré ťažké slová, ktoré som vybral z čítacich otázok a ich voľieb:

• allude (odkazovať)
• benevolence (dobrvoľnosť)
• configuration (konfigurácia)
• dissipation (rozprestretie)
• exalted (povznesený)
• incongruous (nesúladný)
• juxtapose (porovnávať)

• laudatory (chvályhodný)
• premonition (predtucha)
• rapacious (hladový)
• refute (vyvrátiť)
• scorn (pohrdanie)
• subordinate (podradený)
• urbanity (učenlivosť)

Čo viac slov viete, tým vyššie bude vaše SAT čítacie skóre. Ak je vám na SAT čítačom teste záležitosť, urobíte si poľahu učiť sa koľko najviac slov viete rozumne.

Strana 2 Pomoc je na ceste
Našťastie, nemusíte vedieť definíciu každého slova v otázke, aby ste na ňu správne odpovedali. Ako sa dozviete čoskoro, použitím procesu vylučovania budete musieť vedieť najmä štyri z päť voľieb na akékolvek otázke, aby ste určili odpoveď. Ak odpoveď nie je jednou z tých štyroch voľieb, ktoré poznáte, je v piatej voľbe, ktorú nepoznáte. A niekedy môžete odpovedať na otázku poznajúc ešte menej ako štyri z päť voľieb.

Nemyslím, že by ste potrebovali neuvieriteľnú slovnú zásobu na odpovedanie na dopĺňania viet a mnohé čítacie otázky, ale čím viac slov sa naučíte, tým ľahšie bude celý SAT čítací test. Okrem hmatateľného prospechu zo znalosti slov je tu aj psychologický výhod – kop, keď vidíte slovo, ktoré poznáte, najmä taký, ktoré ste sa nedávno naučili.

Tu sú niektoré spôsoby, ako sa budete učiť zlepšovať svoje čítacie skóre:

• ako používať váš čas efektívnejšie učením sa, na ktoré otázky by ste mali tráviť najviac času, na ktoré najmenej, a ktoré by ste mali zvážiť preskočiť úplne
• ako sa vyhnúť nebezpečenstvám procesu vylučovania a ako ho použiť správne na odpovedanie otázok aj keď nepochopíte odpoveď
• ako zlepšiť svoje porozumenie pasážam čítaním menej
• ako používať poradie obtiažkosti na dopĺňaniach viet na odhalenie potenciálnych chýb a zlepšenie šancí, keď ste nútení tipovať

Tieto techniky sú navrhnuté tak, aby vám pomohli získať maximum z slov, ktoré už poznáte, ale zároveň by ste mali pracovať úzko na svojej slovnej zásobe.

Predtým, ako sa dostaneme k konkrétnym technikám pre odpovedanie na dopĺňania viet a čítacie otázky, zvyšok tohto článku vás zoznámi s niektorými všeobecnými zručnosťami, ktoré budete neskôr aplikovať.

Proces vylučovania na dopĺňaniach viet a čítacích otázkach
Veľká vec na multiple-choice teste je to, že odpovede sú vždy priamo pred vami. Nemusíte vymýšľať odpoveď na otázku z ničoho, stačí len rozpoznať odpoveď medzi voľbami. Je to ešte lepšie: nemusíte ani rozpoznať odpoveď, ak ste schopní určiť, že všetky ostatné voľby sú nesprávne.

Všetci počuli o procese vylučovania, ale väčšina študentov ho nepoužíva správne. Napríklad, mnohí študenti sa najprv rozhodnú pre odpoveď na otázku, a potom vylúčia všetky ostatné voľby. Kľúčom k procesu vylučovania nie je hľadanie odpovede, ale zostanie otvoreným myslením, kým neobjavíte odpoveď vylúčením všetkých ostatných voľieb.

Je tu závažnejšia chyba, ktorú ste pravdepodobné urobíte od času k času, takže dajte pozor. Existuje obrovský, ale jemný rozdiel medzi nasledujúcimi dvoma situáciami:

• vylúčenie voľby, ktorú viete, že je nesprávna,
• versus
• vylúčenie voľby, ktorá len vyzerá nesprávne.

Uvážajte ľahkú otázku. Otázka a odpovede vyzerajú niečo takto:

Ľahká otázka:

blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah

1. Nesprávne.
2. Bingo, odpoveď!
3. Nesprávne.
4. Nesprávne.
5. Nesprávne.

Žiadny problém, že? Je to ľahká otázka a odpoveď skoro vyskočí.

Teraz uvážajte ťažkú otázku. Odpoveď nevyskočí vôbec. Teraz otázka a voľby vyzerajú niečo takto:

Ťažká otázka:

blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah

1. Nesprávne.
2. Môže byť správne, predpokladám; nie som si istý.
3. Hm? Nie, nemyslím, že je to správne.
4. Čo? Hm? Nie, to ani nevyzerá správne.
5. Nikdy, nesprávne.

Voľby hm? sú tie, na ktorých musíte dať pozor. Väčšina študentov je príliš rýchla na vylúčenie divných voľieb, ktoré vyzerajú nesprávne. Nehovorím, že zdánlivo divné voľby sú vždy správne. Nebudete príliš rýchli, však, vylučovať voľbu, o ktorej nie ste si istí, či už ide o ťažké slovné zásoby na dopĺňaní viet alebo voľbu na čítacej otázke, ktorú neplne chápete.

Strana 3 Ak nemôžete definovať slovo, nemôžete ho vylúčiť
Je veľmi lákavé vylúčiť ťažké slová, ktoré nepoznáte. Nie sú milé, sú strašné. Nemáte rád veľmi ťažké slová. To je prirodzené.

Ľahké dopĺňanie viet bude mať ľahkú odpoveď, takže na týchto otázkach sa nemusíte obávať slov, ktoré nedokážete definovať. Ale na stredne ťažkých alebo ťažkých dopĺňaniach viet, nikdy nevylučujte slovo, ktoré nedokážete definovať – aspoň nie na začiatok. Niekoľkokrat budete musieť sa rozhodnúť medzi dvoma alebo viacerými slovami, ktoré nedokážete definovať. V tej situácii samozrejme budete musieť vylúčiť slovo, ktoré nedokážete definovať, ale na začiatok by sa každé ťažké slovo malo traktovať ako „možno“.

Výnimkou z tohto pravidla je, že môžete vylúčiť slovo, ktoré nedokážete definovať, ak viete, že je to pozitívne slovo, povedzme, ale otázka vyžaduje negatívnu odpoveď. Túto výnimku rozobieme čoskoro, náš všeobecný princíp ale ostáva: na stredne ťažkých a ťažkých otázkach nevylučujte slovo, ktoré nedokážete definovať.

Vo vašej hlave by rytmus procesu vylučovania mal znieť niečo takto: Môže byť (A). Určite nie (B). Nemyslím, že je to (C), ale možno. Nie (D). Nie (E). Je to buď (A) alebo (C), zameriam sa na (A). Ó, ani (A) nemôže byť. Hádam, odpoveď je (C) nakoniec.

Toto je rytmus, ktorý chcete ustanoviť na všetkých dopĺňaniach viet a čítacích otázkach, aj na ľahkých: nie-toto-nie-toto-možno-to-nie-to-nie-to-hádam-odpoveď-je-to.

Nadmerná sebavedomosť spôsobuje veľa chýb na SAT čítačom teste
Väčšina študentov sa na SAT bojí, ale ironicky sa nebojia dostatočne o pravú vec. Študenti by sa mali báť byť nadmerno sebavedomí. Nadmerná sebavedomosť je myslieť, že viete, čo slovo znamená, keď to neviete. Nadmerná sebavedomosť sa vám môže stať od času k času.

Nadmerná sebavedomosť sa vám nestane na ľahkom slove ako apparent (javný) alebo controversy (sporné). Viete, čo tieto slová znamenajú, žiadny problém.

A ani na ťažkých slovách nenastane. Na ťažkých slovách ako anarchy (anarchia), reticent (mlčlivý) a parsimony (skrúpuleznosť), aspoň viete, kde stoíte. Buď ste slovo hľadali v slovníku – v takom prípade viete, čo znamená – alebo ste si ho nehladali – v takom prípade aspoň uvedomujete, že neviete, čo znamená.

Ak to nie sú ľahké slová, na ktorých musíte dať pozor, a ani ťažké slová, aký typ slova by ste mali byť najopatrnejší?

Stredne ťažké slová sú najkŕžovejšie
Najpravdepodobnejšie je, že budete nadmerno sebavedomí o slovách strednej obtiažkosti. Stredne ťažké slová sú podvodné, pretože ich nikto nikdy nehľadá v slovníku. Počujeme ich a čítame ich neustále. Niekoľkokrat ich dokonca správne použijeme, aj keď nevieme presne, čo znamenajú. A pretože väčšina študentov nevie, čo stredne ťažké slová znamenajú, často ich buď nesprávne vyberajú, alebo nesprávne vylučujú.

Nasledujúce cvičenie vám dá niektoré skúsenosti s pokusom definovať niektoré stredne ťažké slová.

Cvičenie: Definovanie stredne ťažkých slov
Napíšte stručnú definíciu nižšie uvedených slov. Napíšte definíciu, nie synonyma ani slová asociované so stredne ťažkým slovom. Žiadne body len za použitie slova vete.

• plastic (plastový)
• discriminating (rozlišujúci)
• parochial (úzke miesny)
• formidable (hrôzostrašný)

Porovnajte svoje definície s týmito na konci tohto článku.

Strana 4 Buď viete, čo slovo znamená – alebo neviete
Najbežnejšia a najnebezpečnejšia chyba na SAT čítačom teste je nevedomosť rozdielu medzi tým, že viete, čo slovo znamená, a tým, že myslíte, že viete, čo znamená.

Vedieť slovo znamená, že ho viete definovať. Nie je tu žiadne „niečo medzi“, ako „tak trochu viete“, alebo „tak trochu viete“, alebo „viete ho použiť vete“.

Ak nemôžete definovať slovo za niekoľko sekúnd – ak nie ste „slovníkový siistý“ – neviete, čo znamená!

Pokus o zistenie výzamu slova je zvyčajne obrovská strata času
Mnohí študenti sa snažia zistiť význam slov, ktoré nepoznajú alebo si nepamätajú na SAT. Mohli im byť povedané, napríklad, aby použili latinské alebo grécke „korene“ na „rozluštenie“ cudzieho slova.

To niekedy funguje na ľahších otázkach, ale častejšie je to veľká strata času. Niektorí študenti budú lamat hlavy nad konkrétnym slovom až 15 sekúnd a viac. Čo je horšie, po strávení času bojem s ťažkým slovom, nemôžete byť istí, či ste správne rozluštili, čo slovo znamená.

Ak nemôžete definovať slovo za niekoľko sekúnd – nechajte voľbu ako „možno“ a pokračujte ďalej! Na dopĺňaniach viet môžete niekedy odvodziť význam slova v samej vete. A, ako sa dozviete čoskoro, raz viete význam slova, ktoré hľadáte, môžete pracovať späť od voľieb k definícii.

Inak, netrápite sa ťažkými slovami. Budete potrebovať čas pre slová, ktoré poznáte, a pre čítacie pasáže.

Dajte pozor na ľahké slová s ťažkými druhými definíciami
Niekoľkokrat, zvyčajne na ťažkých dopĺňaniach viet, uvidíte jednoduché slovo, ktoré vyzerá ako že je mimo miesta. Buďte veľmi, veľmi opatrní: je možné, že slovo je použité v inej zmysle než tą, ktorú s ním zvyčajne asociujete.

Napríklad, slovo distant (vzdialený) znamená ďaleko. Ak však povieme, že niekto je distant, nemyslíme tým, že je doslova ďaleko; myslíme, že je rezervovaný, alebo zamyslený. Slovo qualify (kvalifikovať) znamená spĺňať niektorý štandard, ale môže tiež znamenať urobiť výnimku z všeobecného výroku. Alebo vezmite slovo guarded (strážený). Môže znamenať dohliadaný, ale aj opatrný.

Niekoľkokrat bude časť reči stopkou. Všetky voľby na otázke – či už dopĺňania viet, alebo slovné zásoby v kontexte čítania – budú rovnaká časť reči.

Napríklad, uvážajte slovo pedestrian (pešiak). Viete, čo znamená ako podstatné meno, ale viete, čo znamená, keď je použité ako prídavné meno? (Znamenať obyčajné, bežné, neinšpiratívne.) Alebo vezmite slovo champion (majster). Opäť, ako podstatné meno je význam ľahký, ale viete, čo znamená, keď je použité ako sloveso? (Znamenať stáť sa za niečo, ako bojovať za šľachetný cieľ.)

Nasledujúce cvičenie vás naučí vypozorovať ľahké slová s ťažkými druhými definíciami.

Nezačnite sa pýtať, či každé ľahké slovo na SAT čítačom teste má ťažkú druhú definíciu. Na dopĺňaniach viet sa ľahké slová s ťažkými druhými definíciami objavia – ak sa vôbec objavia – raz, maximálne dvakrát, na ťažkých otázkach. Tieto slová sa môžu objaviť niekoľkokrát, však, na čítacích otázkach slovnej zásoby v kontexte.

Cvičenie: Druhá definícia
Nasledujúce slová sa všetky objavili na SAT v kontexte ich druhých definícií, nie ich bežnejších prvých definícií. Pozrite sa, či viete priradiť ľahké slovo k jeho ťažkej druhej definícii. Použite proces vylučovania; niektoré z týchto sú veľmi ťažké slová. Odpovede nájdete na konci článku.

Ľahké slovo Ťažká druhá definícia (zamiešaná)

---

1. conviction A. klidný 2. buoyant B. ohroziť 3. slight C. vážnosť 4. complex D. istota 5. composed E. urážka 6. eclipse F. ekvivalent 7. parallel G. uchopíť 8. diversion H. veselý 9. detached I. zábava 10. gravity J. sieť 11. appropriate K. nezapojený 12. compromise L. prekonať

Strana 5 Dajte pozor na ľahko vyzerajúce slová, ktoré nepoznáte
Niekoľkokrat narazíte na slovo v ťažkom dopĺňaní viet, ktoré vyzerá veľa ako ľahké slovo, ktoré poznáte, ale ktorého význam je úplne nesúvislé so slovom, ktoré vám pripomína. Ešte raz: buďte veľmi opatrní pri pokuse zistiť význam nového slova na SAT.

Napríklad, slovo impassive (bezcitný) neznamena „nepasívny“ (znamena bezcitný, bez pocitu, chladne objektívny). Slovo fatalism (fatalizmus) nemá nič spoločné so smrťou alebo umieraním (znamena rezignáciu na porážku). Alebo vezmite slovo decorum (slušnosť), ktoré nemá nič spoločné s dekoráciami (znamena sociálne prijateľné správanie). Disinterested (nezaujatý) neznamena nezaujímať sa (znamena neutrálny alebo neprístrastný).

Čo silnejšia je vaša slovná zásoba, tým viac sa môžete spoliehať na vašu schopnosť odvodziť význam slova. Stále, pokus o zistenie presnej definície nového slova je nebezpečný. Je oveľa bezpečnejšie určiť, či je neznáme slovo „dobré“ alebo „zlé“.

Ak nemôžete definovať slovo, ihneď ustaňte, či je pozitívne alebo negatívne
Buď viete, čo slovo znamená, alebo neviete. Ale aj keď nemôžete definovať slovo, zvyčajne budete mať dostatočný pocit o slove, aby ste sa rozhodli, či je pozitívne alebo negatívne. Mohli ste počuť svojho učiteľa angličtiny hovoriť o tomto koncepte ako o konotáciách slova.

Prečo je poznávanie konotácií slova tak dôležité? Často je to všetko, čo potrebujete vedieť o slove, aby ste ho vylúčili, bez ohľadu na to, či viete definovať slovo alebo nie.

Keď hovoríme o pozitívnych slovách na SAT, myslíme to v najvšeobecnejšom zmysle. Warmth (teplo), napríklad, je pozitívne slovo; argument (argument) je negatívne slovo.

Niektoré slová, ako table (stôl) alebo water (voda), nie sú ani pozitívne, ani negatívne. Na SAT, však, väčšina slov aspoň naklonuje jedným smerom alebo druhým. Kedykoľvek je to možné, aj s neutrálnymi slovami, skúste sa rozhodnúť, či je slovo pozitívne alebo negatívne.

Nehodte mincu, aby ste sa rozhodli, či je slovo pozitívne alebo negatívne. Je to hodné strávenia niekoľkých sekúnd pokusom dostať „pocit“ zo slova. Porovnajte pravopis slova so slovami, ktoré už poznáte. Snažíte sa „dostať pocit“ pre slovo porovnaním s poznanými slovami s podobným pravopisom. Ak viete cudzí jazyk ako francúzštinu, španielčinu alebo taliančinu, môžete použiť aj vaše poznanie týchto slov.

Dajte pozor na spoliehanie sa výlučne na predponu slova. Mnohí študenti, napríklad, predpokladajú, že akékoľvek slovo začínajúce na „dis“ je negatívne, kým im nepoviem slová ako discover (objaviť) alebo display (zobraziť). Negatívne predpony – ako un, dis, a, a niekedy in – obracajú koreň, ktorý nasleduje, a tak „prehádzajú“ inak pozitívne alebo negatívne slovo. Vezmite slovo discover. Cover (kryť) je negatívne slovo, takže negatívna predpona dis prehodí celé slovo na pozitívne.

Pri porovnávaní neznámeho slova s poznanými slovami skúste nájsť prekrývania, ktoré sú aspoň tri až štyri písmená; čím viac, tým lepšie. Ak sú porovnávacie slová pozitívne, pravdepodobnosť je natiahla, že tajomné slovo je pozitívne tiež.

Nemôžete vždy povedať, či je slovo pozitívne alebo negatívne, ale väčšinu času áno. Nasledujúce cvičenie vám dá prax.

Cvičenie: Pozitívne alebo negatívne
Nasledujúce slová sú veľmi ťažké; ak poznáte viac ako niekoľko, som super nadšený. Strávte chvíľu alebo dve – nie viac ako päť sekúnd na slovo – a rozhodnite, či je slovo pozitívne alebo negatívne. Označte svoju voľbu plusom ( + ) alebo mínusom ( – ). Odpovede nájdete na konci tohto článku.

1. amity ( ) 2. vogue ( ) 3. foible ( ) 4. placate ( ) 5. virulent ( ) 6. revere ( ) 7. plaintive ( ) 8. equanimity ( ) 9. disparage ( ) 10. virtuoso ( ) 11. acerbic ( ) 12. salutary ( )

Strana 6 Majte na pamäti obtiažkosť slova
Poznávanie obtiažkosti slova je dôležité na otázkach dopĺňania viet, pretože tieto otázky – na rozdiel od čítacich otázok – sú usporiadané podľa obtiažkosti. Ako sa dozviete v časti SAT dopĺňanie viet: Základné princípy, odpoveď na ľahké dopĺňanie viet bude ľahké slovo; odpoveď na ťažké dopĺňanie viet je skoro vždy ťažké slovo. Schopnosť rýchlo posúdiť obtiažkosť slova je neuvieriteľne silný nástroj, keď ide o výber odpovede na dopĺňania viet, keď ste nerozhodní, alebo úplne zaseknutí.

Určujeme obtiažkosť slova nie tým, či ho poznáme, ale odhadom toho, koľko ľudí ho vo všeobecnosti pozná. Ľahké slovo je taký, ktorý pozná každý; ťažké slovo je taký, ktorý pozná veľmi málo ľudí. Stredne ťažké slová ležia niekde uprostred.

Je dôležité si pamätať, že obtiažkosť slova nie je váš názor na obtiažkosť, ale objektívny štandard. Vy a ja by sme mali byť v blízkej zhode v obtiažkosti akéhokoľvek daného slova. Fakt, že ste náhodou poznáte definíciu ťažkého slova, nerobí zo slova ľahké. Ľahké slová sú ľahké pre všetkých; ťažké slová sú ťažké pre všetkých.

Takže vy a ja myslíme to isté, keď sa odkazujeme na ľahké, stredne ťažké alebo ťažké slová, pripravil som nasledujúce rýchle cvičenie. S praxou by ste mali byť schopní rozpoznať obtiažkosť slova na prvý pohľad.

Ak máte problémy s posudzovaním obtiažkosti slova, spoléhajte sa na všeobecné pravidlo, že dlhšie slová tendujú byť ťažšie ako kratšie. Ak angličtina nie je váš prvý jazyk, posudzovanie obtiažkosti slov môže byť ťažké. Ak je váš prvý jazyk románsky jazyk ako francúzština, španielčina, taliančina alebo portugalčina, môžete mať ľahšie rozpoznať dlhšie, ťažšie slová (ktoré sú pravdepodobnejšie súvislé s vaším pôvodným jazykom) ako kratšie, ľahšie slová (ktoré sú pravdepodobnejšie súvislé so starou angličtinou alebo germánskymi koreňmi).

Cvičenie: Posudzovanie obtiažkosti slov
Nasledujúca tabuľka slov je reprezentatívna pre celý rozsah obtiažkosti, ktorý narazíte na voľbách k otázkam dopĺňania viet. Sú v náhodnom poradí. Vaša úloha je posúdiť obtiažkosť každého slova.

Začnite rozhodnutím, či je slovo ľahké, stredne ťažké, alebo ťažké. Keď máte všeobecné meranie, upravesť váš odhad hore alebo dole na ľahko-stredne alebo stredne-ťažké, ak je to potrebné.

Predtým ako ohodnotíte akékoľvek slová, prečítajte sa celý zoznam raz, aby ste mali pocit o slovách ako celku. Použite stupnicu 1 (ľahké) až 5 (ťažké), s 3 ako priemerný (stredne ťažké). Tu je hrubý preklad rôznych úrovní obtiažkosti, aby vám pomohol:

1. ľahké (väčšina študentov pravdepodobne poznala toto slovo v šiestej triede) 2. ľahko-stredné (väčšina študentov by mohla dať presnú definíciu tohto slova) 3. stredné (väčšina študentov by mohla ponúknuť aspoň hrubú definíciu tohto slova) 4. stredne-ťažké (niektorí študenti by toto slovo poznali, ale mnohí by nevedeli ho definovať) 5. ťažké (väčšina študentov by nemala pocit o tomto slove, a mnohí by ho ani neprepoznali.)

Pamiętajte, prečítajte si celý zoznam raz pred ohodnotením akéhokoľvek slova. Pracujte starostlivo, ale rýchlo; skúste stráviť najviac sekundu alebo dve na slovo. Keď ohodnotíte všetky slová, cítite sa slobodne vrátiť späť a prehodnotiť akékoľvek slová, o ktorých ste neboli istí. Ako prvý krok, zvážte nájdenie dvoch až troch najľahších slov a dvoch až troch najťažších slov a ohodnotenie ich 1-ckami a 5-kami. Odpovede na poslednej strane.

1. voluntary ( ) 10. subtle ( ) 2. expenditures ( ) 11. fertile ( ) 3. munificent ( ) 12. formal ( ) 4. confide ( ) 13. validity ( ) 5. adequate ( ) 14. serene ( ) 6. innate ( ) 15. capricious ( ) 7. repel ( ) 16. articulate ( ) 8. somber ( ) 17. viable ( ) 9. proclivity ( ) 18. apathy ( )

Strana 7 Odpovede na cvičenie definovania stredne ťažkých slov
Vybral som stredne ťažké slová tohto cvičenia ako príklady takých, na ktorých študenti zvyčajne majú nadmernú sebavedomosť v ich definovaní. Nezklame sa, ak ste sa niekde zasekli, účel cvičenia bol robiť vás opatrnejšími.

1. plastic – Schopný byť utváraný alebo formovaný; ľahko ovlivniteľný; tvarovateľný 2. discriminating – Ktorý ukazuje pečlivé úsudky; vnívavý; štedrý 3. parochial – Majúci obmedzený výhľad; úzkoperiférny; provincionálny 4. formidable – Ktorý vyvoláva strach, hrôzu, úžas alebo divenie; hrozivý; zastrašujúci

Odpovede na cvičenie druhej definície

Ľahké slovo Ťažká druhá definícia

---

1. conviction D. istota 2. buoyant H. veselý 3. slight E. urážka 4. complex J. sieť 5. composed A. klidný 6. eclipse L. prekonať 7. parallel G. ekvivalent 8. diversion I. zábava 9. detached K. nezapojený 10. gravity C. vážnosť 11. appropriate F. uchopíť 12. compromise B. ohroziť

Odpovede na cvičenie pozitívne alebo negatívne

1. amity (+) 2. vogue (+) 3. foible (–) 4. placate (+) 5. virulent (–) 6. revere (+) 7. plaintive (–) 8. equanimity (+) 9. disparage (–) 10. virtuoso (+) 11. acerbic (–) 12. salutary (+) Ak ste minuli viac ako dva alebo tri, mali by ste pracovať na rozvoji svojho slova pocitu predtým, ako ich vyhľadáte. Kedykoľvek narazíte na nové slovo, skúste sa rozhodnúť, či je pozitívne alebo negatívne, bez spoliehania sa na kontext; na odpovediach nemáte kontext, ktorý by vám pomohol.

Odpovede na cvičenie posudzovania obtiažkosti

Nasledujúce posúdenie obtiažkosti je založené na percentuálnom podiele stredoškolských študentov, ktorí poznajú slová v zozname, zoradených od 1 (ľahké) do 3 (stredné) do 5 (ťažké).

Niekoľkokrat je to súd, či je slovo ľahké alebo ľahko-stredné, povedzme, alebo stredné versus stredne-ťažké. Tak dlho, ako ste v rozsahu plus mínus 1 od nižšie uvedených hodnôt, ste v poriadku. Ak ste konšistentne mimo, určite, či ste skloni k presobocňovaniu alebo podceňovaniu hodnôt. Ak je vaša slovná zásoba silná, napríklad, môžete mať tendenciu podceňovať obtiažkosť slov; ak je vaša slovná zásoba na slabšej strane, môžete mať tendenciu presobocňovať obtiažkosť slov.

1. voluntary (2) 10. subtle (4) 2. expenditures (3) 11. fertile (2) 3. munificent (5) 12. formal (1) 4. confide (3) 13. validity (2) 5. adequate (1) 14. serene (3) 6. innate (4) 15. capricious (5) 7. repel (2) 16. articulate (3) 8. somber (3) 17. viable (5) 9. proclivity (5) 18. apathy (3)