• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Ako urobiť každý školský rok úspešným

Ako urobiť každý školský rok úspešným

Alex prisahá, že tentoraz nenastrčí vymazačky do nosa v čítacom krúžku. Ollie prisahá, ruka na srdci, že jeho písmo nebude vyzerať ako guľôčky vlasov. Ďalší školský rok sa rozbehne sľubne.

Alex a Ollie nie sú jediní, ktorí musia prisahať, že zmenia svoje správanie, návyky a myslenie, aby každý školský rok bol jasnejší ako predchádzajúci. Rodičia, prarodičia, tety, strýcovia, učitelia, riaditelia, vodiči školských autobusov, mentori a repetítori musia prisahať, too. Fakt, každý, kto sa stará o dieťa v škole, by mal renovávať, preberať a revidovať svoje myslenie na začiatku každého školského roka. Všetko, čo to vyžaduje, je odvaha srdca a otvorený mysel.

Nasledujúce návrhy pomáhajú dospelým a deťom všetkých vekov robiť každý školský rok lepším a zdravším.

Dvanásť úprav dospelej stavby a akcie

1. Buďte učiteľom. Ak ste zapojení akýmkoľvek spôsobom do Alexovho a Ollieho rastu, ste pre nich učiteľom, či už máte formálne vzdelanie alebo nie. Buďte na to hrdí. A zostaňte pri tom, kým im nie je aspoň štyridsať rokov. Starostliví, sumarí a neustále učiaci dospelí sú najsilnejší meniči v dieťaťovom živote.
2. Buďte šéfom. Môžete byť priateľom a stále byť milým zdrojom autority pre Alexa a Ollie. Hranice sú benigné parametre, ktoré robia deti citiť sa bezpečne a bezpečne, aby mohli robiť ťažký rast, ktorý všetci musia urobiť. Nebojte sa nastavovať limity, držať sa im a usmievať sa. Bretanie, prosby a vyjednávanie s deťmi podkopáva vašu úlohu a spôsobuje, že stráca úctu k vám. Buďte tak dobrí, aký je vaše slovo.
3. Buďte pláštový križník. Buďte na výstrahe pre nespravodlivosť, nelaskavosť, predsudky alebo zlé maniery, ktoré preplývajú cez denné životy vás a vašich detí. Opravte to, čo môžete na mieste. Aspoň diskutujte incidenty neskôr v súkromí, ale nedajte zlým nápadom – ako ignorovanie niekoho, kto očividne potrebuje pomoc – šancu rásť v Alexovi a Ollie.
4. Dajte sebe časový výstup. Požičajte si túto starodávnu disciplinárnu metódu a použite ju na to, aby ste dal sebe prestávku, keď život s deťmi dáva tlak na vašu dobru povahu. Môže to byť tak jednoduché ako zatvorenie dverí kúpeľne a vzatie desať hlbokých dých alebo urobiť show z odchodu z izby, keď správanie alebo hluk sa stane viac, ako akýkoľvek sebavedomý dospelý by mal snášať. Zaslúžite si prestávku každý deň.
5. Naučte sa, ako sa uklidniť. Pokračujte v hlbokom dýchaní; choďte na bojové umenia, jógu, cvičenia, alebo dlhé prechádzky. Je veľa toho, čo získať nájdením svojho stredu a učením sa zostať tam. Cvičenie vašich metód pred vašimi deťmi každý deň učí ich, že vedieť, ako sa uklidniť, je kritické pre zdravé a úspešné žitie v svete.
6. Buďte manierný. Jednoduché dobré maniery nie sú jednoduché vôbec, ale silné lekcie, ktoré posilňujú pre deti dôležitosť ľudskej láskavosti a úvahy. Otvorte dvere pre ľudí za vami, počúvajte viac, neprerušujte ostatných, a píšte ďakové poznámky. Vaším príkladom a inštrukciou ich naučíte to, too.
7. Ponechajte stopu poriadku. Aj keby ste sa nikdy nepovažovali za poriadneho alebo organizovaného človeka, zoberte za sebou, keď je dieťa blízko alebo sleduje. To by mohlo vytvoriť dobrý návyk. Ponechanie čistej, čistej priestoru za vami demonštruje premyslitosť, posilňuje poriadok a modeluje efektivitu. Deti potrebujú všetky tie veci pre denné život a pre tváranie sa konštantným výzvam školy.
8. Buďte editorom vecí. Nedovoľte, aby miniatúrne zbierky plastových medvedí, časopisy, noviny, staré oblečenie, plastové kontajnery, knihy, alebo rozličné veci prebrali váš život. Triedte, vyhadzujte, alebo darujte svoje nadbytočné veci pravidelne. Vyhradiete špeciálne časy, sezónne, aby ste zabránili veciam od odstraňovania a rušenia vášho života a životov detí, ktoré milujete. Lekcia je, nedovoľte, aby vaše majetky vlastnili vás.
9. Hovorte cudzim jazykom. Výskum ukazuje, že všetky jazykové zručnosti sa zlepšujú, keď deti pod desať rokmi sa zoznamia s jazykom iným ako ich vlastný. Tak neprestávajte hovoriť vašim materinským jazykom alebo prijatým druhým jazykom len preto, že Alex a Ollie chodia do anglicky hovoriacich škôl. Učte sa a hovorte a dajte im smerovania v novom cudzie jazyku. Venga!
10. Buďte rozprávačom príbehov. Rozprávajte príbehy alebo vtipy o sebe ako dieťa, o vašej babičke, alebo o žene v supermarkete dnes, ktorá surfovala pätnásť stop na zomaknutých hroznoch a prišla do bezpečného stopu v ramenách manažéra ovocia a zeleniny. Spontánne ústne prezentácie zdôrazňujú rytmus a beat jazyka, ožijujú slovnú zásobu, odhaľujú divadlo v dennom živote, a zapália predstavivosť – všetko to sa priamo prekladá do Alexovho a Ollieho čítacich a písacich zručností.
11. Myslite nahlas. Hovorenie nahlas, kým uvažujete o novom probléme, poskytuje úsporný čas a jednoduchý spôsob, ako učiť Alexa a Ollie, ako analyzovať výzvu, zvažovať alternatívy, vybrať smer akcie a vyriešiť problém priamo. Robte to pre svoje vlastné problémy a ponúkajte svoje nahlas stratégie, kedykoľvek ihličnaté otázky ich čelia. Ak nie pre vás, koľko príležitostí budú mať byť svedkami vnútorného myslenia dospelého, najmä dospelého, ktorý chcete, aby napodobovali?
12. Zdvihnite latku. Ak vyzývate seba, je ľahšie vyzvať Alexa. Povedzte mu, napríklad, že tento rok udržiavate rovnaké študijné hodiny ako on, aby ste sa naučili taliančinu. Zvýšte jeho španielsku známku ponúkaním, že ho otestujete z jeho slovesných tvarov, ak vás otestuje on z vašich. Ďalší rok skúste čínštinu.

Čo môžu deti robiť

Osemnásť úprav, ktoré urobiť s deťmi

1. Hľadajte lepšie, nie redundantné, školské pomôcky. Namiesto zásobovania sa viac rovnakými markermi, pero a ceruzkami, každý rok zvažujte „terapeutické“ alebo viac „ergonomické“ školské pomôcky. Je tam stolička, stôl, lampa, ceruzka, alebo iný druh batohu, ktorý má efektívnejší a pohodlnejší dizajn? Kupte jasnejšie svetlá pre Ollieho stôl alebo naklonenú dosku na uľahčenie Alexovho očí pri čítaní. Ak Alexovo písmo, keď sa blíži k štvrtému ročníku, stále vyzerá ako niečo, čo kocka zjedla včera, kupte mu mechanickú ceruzku, aby vynútila lahšiu dotyk. Myslite chytré nástroje.
2. Vezmite si denník. Ak vaše dieťa má akademické, správanie alebo sociálne problémy cez školský rok, dokumentujte ich. Poznamenejte si známky z testov, najmä. Aby ste sa vyhli zbytočnému papieri, použite svoj osobný denník na záznam udalostí, aký sa odohrávajú. Bežiaci komentár má tri výhody: Odhaľuje vzory správania a môže odhaliť prepojenie s niečim tak neočakávaným ako nedostatok slnka. Mapuje priebeh a často odhaľuje dôvody akademického posunu. Poskytuje neoceniteľnú dokumentáciu pre konferencie učiteľa, poradcu, terapeuta alebo lekára. Odkazujte na poznámky v ročnom denníku z minulého roka, aby ste predvídali časovanie opakujúcich sa výziev v prichádzajúcich rokoch. Táto prax vám pomáha byť proaktívni, presne včas.
3. Robte predpovede a nastavujte cieľe. Keď Alex môže logicky predpovedať budúcu akciu, znamená to, že vie odvolať detaily, vybrať kľúčové myšlienky a triediť ich do rozumného poradia. Predpovedanie nie je len esenciálne pre plánovanie, ale je aj dôležitou porozumenou a poznámkovacou zručnosťou, takže používajte ho pravidelne, keď vy a Alex strategizujete o novom školskom roku. Ak myslí, že matematika bude letná, požiadajte ho prečo. Je to preto, že konečne dostal kalkulačku, ktorá mu umožní sťahovať údaje v triede a grafovať ich neskôr doma? Požiadajte ho, aby robil predpovede o akademických predmetoch, mimoriadnych aktivitách a sociálnych podujatiach. Zapíšte jeho predpovede do vášho denníka, potom ich kritizujte a revidujte spoločne v januári a júni.
4. Plánujte ako korporácie. Rozhodnite, ktoré oblasti potrebujú zameranie a diskutujte merateľné spôsoby dosiahnutia cieľov. Napríklad, nechajte Ollie pracovať s anglickým repetítorom šesť týždňov, a potom vyhodnoťte jeho pokrok. Akčné kroky a časové rámce umožňujú deťom a rodičom a veľkým korporáciám porovnávať skutočné, merateľné výsledky s plánovanými a potom revidovať budúce plány realisticky. Dajte Ollie vlastný vymazateľný stenný kalendár na sledovanie jeho pokroku cez jeho určené aktivity, časové rámce, recenzie a na nastavenie nových cieľov.
5. Nastavte študijný čas a utvrďte ho. Ustanovte študijný čas pre deti, bez ohľadu na ich vek. Deti v základnom veku typicky potrebujú 30–60 minút nocne. Stredoškolakia potrebujú 60–90 minút, a stredoškoláci, dve hodiny. Demonštrujte, že študijné hodiny sú prioritou udržiavaním ich napriek búrkam, babičkám a neočakávaným hostiam. Zapojte podporu iných členov rodiny, too.
6. Obsadite si miesto. Spoločne vyberte študijné miesto, ktoré je úplne Alexovo, aj keby je to roh jedálenske stola. Deti v primárnych ročnikoch radi majú viditeľný prístup alebo vzdialenosť kriku k rodičom, takže vyberte blízké miesto pre učenie vašej taliančiny. Hoci staršie deti často preferujú izolované miesto pre domácu úlohu, ich počítače by mali byť umiestnené v tichom, ale spoločnom priestore, aby umožnili pravidelný rodičovský monitoring. Nebuďte hostiví o tom, aby ste prestavali na pohľad.
7. Buďte domáce úlohy detektívom. Byť domáce úlohy detektívom znamená vedieť, čo je požiadané od Alexa každý deň. To vás dostane do vynikajúcej pozície na vyhodnotenie jeho plánovania, organizačných zručností a učiacich návykov. Učiteľské monitorovanie a intervencia v základných školských rokoch pomáha väčšine detí udržiavať produktívnu organizačnú štruktúru. Avšak, pretože meniaca sa obsadenka učiteľov a zvýšené nároky stredných a stredných škôl môžu narušiť študijné metódy aj najlepších študentov, budete musieť zostať bdelí pre stopky v tých rokoch, too.
8. Nepomáhajte, ak to nepotrebujú. Zbytočná pomoc vytvára závislosť a dusí zmysel zodpovednosti za vlastnú prácu. Požiadajte o krátku demonštráciu na meranie Ollieho schopnosti, preď než sa posuniete so stoličkou a usadíte sa. Hrajte hlúpo ako liška a pozorujte namiesto toho. Ak Ollie dokáže udržiavať produktívne tempo aj len tak krátky periodu ako päť minút, demonštruje dôveru, takže choďte a učte sa taliančinu. Nepodlievajte pokušeniu robiť Ollieho prácu za neho. Už ste boli v základnej škole.
9. Monitorujte porozumenie. Ak Ollie má problém s pojmom pokrytým v domácej úlohe, toto často sa javí v prvých piatich minútach, too. Ak sa pokúsite učiť to sami, pravdepodobne budete vyzvaní slovami: „to nie je spôsob, ako sme sa to učili v škole.“ Vyhnite sa pridávaniu zmätenia do rovnice domácej úlohy ihneď písaním poznámky alebo posielaním e-mailu učiteľovi. Robte to, či je Ollie v základnej, strednej alebo strednej škole. Požiadajte učiteľa, aby prebral pojem s ním a dal mu druhú šancu dokončiť úlohu. Väčšina učiteľov bude rada povinnosť, kým sa to nestane príliš často.
10. Pozorujte tri strihy. Ak obtiažkosť s pojmom alebo v určitom predmete nastane počas troch domácih úlohových relácií po sebe, toto môže signalizovať nezdhodu úlohy a zručnosti alebo len nedostatok počúvania v triede. Toto je správny čas na konferenciu e-mailom, telefónom alebo návštevou s učiteľom.
11. Nenechajte problémy persistovať. Nenechajte problémy ťahať z roka do roka. Nezabudnite, že niekedy aj najväčšie problémy majú jednoduché riešenia. Hľadajte ich najprv. Každý rok, vezmite na vedomie opakujúce sa problémy pred začiatkom školy a znova v strede každého štvrťroka.
    • V základnej škole: Zamerajte sa na persistujúce problémy v fonike, pravopise, čítaní a písme, ktoré spolu s matematikou sú základné zručnosti raných ročnikov. Sledujte Alexov pokrok ladením sa na niektoré bežné, každodenné aktivity. Počúvajte, ako číta ovsenné krabice, rozpráva príbehy, píše ďakové poznámky, alebo delí hrozno na zvädzanie pre sestru a svojho najlepšieho priateľa. Ešte stále zle volá krátky e zvuk? Alebo má porozumenie problémy, pretože ešte nestaví pri bodkách, keď číta? Má problémy deliť tromi? Informujte jeho učiteľa o persistujúcich vzoroch poznámkou alebo e-mailom pred začiatkom školy. Potom to nasledujte telefónnym hovorom alebo naplánujte konferenciu. Požiadajte o návrhy, ako mu pomôcť doma. Zvážte im obom ruku a získajte mu súkromného repetítora. Základné zručnostné problémy neriešené v raných ročnikoch ťahajú ako guľôčka a reťaz celým stredným školstvom.
    • V strednej škole: Zamerajte sa na priateľov, pretože im záleží najviac na tých rozkošných, ale hormónmi ťukaných deťoch v ročnikoch šesť až osem. Keď sú priateľstvá a sociálne situácie klidné, stredoškolakia otočia hlavy k akademikám. Urobte zoznamy sociálnych dobývaní minulého roka a nastavte štyročnový stratégie pre manipuláciu s vrátanými priateľskými vzplanutiami. Nestrašte sa budovať dlhodobé plány; krátkodobé stratégie sú lepšie prispôsobené neustále meniacim sa priateľstvám a sociálnym pohromám, ktoré charakterizujú strednú školu.
    • V strednej škole: Udržujte výučbu vyváženú a prispôsobenú jeho kapacite. Kým splňujú svoje požiadavky na maturitu, nedovoľte deťom zapísať sa do toľko ťažkých kurzov v jednom semestri, aby ohrozili známky a zvýšili stres na nezdravé úrovne. Povzbudzujte nekonzistentných dosahujúcich, aby brali najťažšie kurzy v letnom škole. Ak je fyzika v rozvrhu tento rok, vyberte voliteľný predmet, ktorý poskytuje ručnú kreatívnu výstup, ako hrnčiarstvo. Pomôžte Alexovi vybrať kurzy cez celú strednú školu, ktoré udržujú obe strany jeho mozgu stimulované a spokojné. Dajte mu šance demonštrovať svoje široko farebné talenty, a otvorte dvere novým kariérnym možnostiam alebo akademickým záujmom.
12. Neustále uvažujte nové alternatívy. Keď deti majú osobné alebo akademické problémy, vždy držte svoje oči a uši otvorené pre nové riešenia. Použite šitie kobercov na učenie geometrie, napríklad. Alebo pre zmenu perspektívy a čerstvé nápady, pozrite sa na kultúry iné ako vaša vlastná. Pozrite sa na ľudí ako Michio Kushi, expert na japonskú makrobiotickú dietu, pre niektoré prekvapivé nápady o tom, ako vychovať klidné a zdravé deti.
13. Učte deti byť detektívmi diety. Presmerujte Olliehu pozornosť na fakt, že behá po stene a po stropi každý raz, keď zjesť príliš veľa čokolády. Potom ukážte mu, s jednoduchou eliminačnou dietou, ako detekovať a potom vyhnúť sa jedlým vinníkom, ktoré by mohli prispievať k jeho neschopnosti zamerať sa, hyperaktivite alebo alergiám.
14. Dajte počítač do centrálnej polohy. Ak je Ollie náchylny k neproduktívnemu online chatovaniu a rozptylujúcemu internetovému prehliadaniu počas domácej úlohy, nedávajte počítač do Ollieho izby, najmä ak je v strednej alebo strednej škole. Umiestnite ho do obývačky alebo do veľkého chodby, kde môžete len tak náhodne prestaviť, pravidelne. Hoci by mohlo byť odpor proti tomuto návrhu, viete, že to neopakovateľne vás dostane do najlepšej pozície na zrútenie potenciálne nebezpečných online alebo herných návykov a pomôže Ollie používať počítač produktívnejšie.
15. Použite TV ako učiaci nástroj. Pre deti všetkých vekov, obmedzte čas sledovania TV počas školského týždňa na jeden obľúbený šov za noc, a potom ho použite ako nástroj na zlepšenie čítacich a písacich zručností. Počas reklám hovorte o príbehoch a postávach. Hrajte hlúpo o detailoch alebo poradí udalostí. Požiadajte Alexa, aby predpovedal, ako príbeh skončí. Na zlepšenie jeho presvedčivých písacich zručností, pozrite sa spoločne na domáci nákupný šov, a analyzujte metódy, ktoré používajú na predaj syrových hodínok alebo plachých topánok.
16. Čítajte každý deň. Pridajte 15–30 minút na čítanie k nočným študijným hodinám a víkendom. Ak je čítanie bolestivé miesto, neváhajte ponúknuť partnerčítanie. To znamená, že sa striedajú pri čítaní na striedavých stránkach, odstavcoch alebo vetách. Nenechajte začiatočníkov alebo neochotných čitateľov trápiť sa slovami. Povedzte Alexovi slovo a pokračujte v čítaní. Robte si poznámky pre jeho učiteľa o opakujúcich sa fonetických, výslovnostných alebo tempových problémoch. Pozorujte stredoškolákov porozumenie problémy alebo obtiažky zamerať sa na stránku, sledovať líniu slov, alebo premetávať očami cez líniu slov. Ak je Alex v strednej škole, čítajte mu z knihy alebo novín, kým leží na gauči alebo jesť raňajky. Udržujte denný návyk čítania pred jeho očami a v jeho ušiach, bez ohľadu na jeho vek.
17. Nebudete cudzí. Staňte sa známou tvárou v škole, aj keby Ollie bol v strednej alebo strednej škole. Na základoch, dobrovoľnícte svojimi talentmi aspoň raz mesačne v triede, ako doprovodná osoby na výlety alebo malovanie sceny pre triednu hru. V strednej a strednej škole staňte sa časťou rodičovskej organizácie, alebo ponúknite sa doprovodiť školské výlety alebo tancovanie. Ponúknite sa demonštrovať svoje zručnosti, keď deti študujú kariérne možnosti. Pomôžte novinárskemu tímu poskytovaním rozhovorov alebo odborníkov pre novinárske články. Nájdite kreatívne spôsoby, ako stať sa známou tvárou v škole. Ak nemôžete prísť, potom zavolajte častejšie. Budovanie dobrého vzťahu so študentmi, učiteľmi a personálom v dobrý deň vás dostane do oveľa lepšej pozície, keď Ollie má zlé.
18. Učte deti brať riziká. To neznamená robiť veci, ktoré ohrozujú zdravie alebo bezpečnosť. To znamená povzbudzovať Alexa a Ollie, aby vykročili z pohodlných starých návykov a presunuli sa do nových dobrodružstiev. Či už ide o skúšanie mechanickej ceruzky alebo zažívanie života bez čokolády alebo prevzatie nového školského projektu, opatrne vedené výpravy do neznáma rozširujú mysel, hromažďujú vedomosti a zdvihujú úrovne sebavedomia, niečo, čo všetci deti a dospelí potrebujú. Deti sú ochotné brať na seba viac výziev, ak majú slobodu zlyhať ako aj príležitosť uspieť. Dané bezpečné, podporujúce prostredie, Alex a Ollie sa naučia, že prekonávanie vlastných obmedzení je vzrušujúca a odmenujúca vec.