• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Keď študentské spisy spúšťajú školské poplachy

Keď študentské spisy spustia školské budíky

Hororový príbeh uvrhol kanadských tínedžerov do väzenia
Neidentifikovaný 16-ročný chlapec nemal v minulosti žiadne násilné správanie. Napriek tomu hororový príbeh, ktorý napísal o vyhodení školy do vzduchu, stačil na to, aby sa dostal za mreže.

Kanadský tínedžer oslávil Vianoce, Nový rok a svoje vlastné narodeniny v väzenskom zariadení pre mladistvých, čo pobúrilo občianskych liberálov aj slávnych autorov. Hoci bol odvtedy prepustený, uväznenie chlapca opäť rozprúdilo diskusiu o práve študenta na slobodu prejavu oproti právu školy prijať opatrenia proti možnému násiliu.

"Myslím, že nikto nevedel, že sa zobudil o 5:00 a odomkol zámok na jedny zo zadných dverí," napísal chlapec vo svojom príbehu "Twisted". "Okrem toho mal v taške 13 balení C-4 (výbušniny) a rozbušku."

Hanblivému študentovi, nováčikovi na strednej škole Tagwi vo vidieckom mestečku vo východnom Ontáriu, sa spolužiaci po tom, čo sa podelil o jeho príbeh, posmievali a potom sa mu podľa spravodajských správ vyhrážali, že sa „vyrovnajú“. Bol zatknutý, aj keď policajná razia v jeho dome neodhalila žiadny arzenál zbraní ani výbušnín. Kanadský zväz občianskych slobôd označil zatknutie študenta za „znepokojujúce“.

„Samozrejme, želám si, aby môj syn písal o motýľoch alebo kvetoch namiesto toho, aby vyhodil školu do vzduchu,“ povedala chlapcova matka Jul Johnson pre The Boston Globe . "Ale mal by mať slobodu vybrať si svoj vlastný štýl písania... Nikto nikdy nedal Stephena Kinga do väzenia za písanie bizarných príbehov."

Sám King vydal o prípade krátke vyhlásenie, v ktorom poznamenal:"Bolo zažitým zvykom dávať ľudí do väzenia alebo ich šikanovať kvôli ich predstavivosti." Hoci najpredávanejší hororový spisovateľ nikdy nebol zavretý kvôli písaniu beletrie, tí, ktorí pracujú s problémovými tínedžermi, naznačujú, že zásadným rozdielom je, že King nie je študent, ktorý píše v čase, keď sú školy v Severnej Amerike stále v pohotovosti a stále majú strach. iného masakru, akým bol ten v Columbine.

Psychiatri sa na prípad pozerajú inak
Reagovali kanadskí školskí úradníci a orgány činné v trestnom konaní prehnane? Alebo je opatrnosť vzhľadom na nedávnu históriu opodstatnená?

„Každé jedno dieťa, ktoré napíše fantastický príbeh, nemôže byť poslané do väzenia,“ zdôvodňuje Dr. Arnie Kerzner, detský a rodinný psychiater v súkromnej praxi mimo Bostonu v štáte Massachusetts. "Na druhej strane, každý tínedžer, ktorý píše takýto príbeh, musí prejsť sériou hodnotení."

„Dieťa, ktoré napíše príbeh o vyhodení školy do vzduchu, vysiela dymový signál,“ verí doktorka Jacqueline Oldsová, detská psychiatrička pridružená k nemocnici McLean v Belmonte v štáte Massachusetts. "Mohlo by to byť súčasťou normálneho správania dospievajúcich, ale bez psychiatrického hodnotenia to neviete."

Akonáhle je násilný príbeh alebo ilustrácia odovzdaná na papier, hovorí Olds, existuje väčšia, aj keď stále malá pravdepodobnosť, že dieťa skutočne vykoná nejaký násilný čin.

"Kľúčové otázky sú:Do akej miery sa toto dieťa cíti ako outsider a do akej miery zdieľajú predispozíciu na pomstu?" pýta sa Olds. Poznamenáva, že tínedžerskí vrahovia s väčšou pravdepodobnosťou povedali priateľom alebo učiteľom o svojich plánoch násilia ako dospelí sérioví vrahovia.

Kerzner aj Olds sa zhodujú v tom, že predtým, ako dôjde k vyhosteniu a policajným raziám, by mal študent podstúpiť sériu starostlivých prehliadok, počnúc rozhovorom medzi študentom a učiteľom, ktorý sa pýta:„Je témou vášho príbehu niečo, čo ste si niekedy predstavovali robiť? ?" Potom by výchovní poradcovia mali študenta posúdiť, stretnúť sa s rodičmi a vyhľadať externé psychiatrické hodnotenie. Kerzner sa domnieva, že mnohé školy vyvinuli protokoly, ako takéto situácie riešiť, aj keď nie univerzálne, ako sa zdá ilustrovať kanadský prípad.

„Je to hrozné, pretože školy sú teraz také panické, že chcú vylúčiť dieťa bez akejkoľvek záchrannej siete, aby ho nakoniec vrátili do školy,“ smúti Olds, ktorý poznamenáva, že vylúčenie študenta, ktorý sa cíti ako outsider, môže skôr vyprovokovať, než rozptýliť. akýkoľvek pocit hnevu, ktorý môže cítiť.

Kerzner hovorí, že napriek obavám rodičov z mediálnych vplyvov, či už vo forme príšernej fikcie alebo explicitných televíznych relácií, je nepravdepodobné, že by emocionálne zdraví tínedžeri písali príbehy o vyhadzovaní škôl do vzduchu alebo vraždení spolužiakov len pre hodnotu šoku. Starší súhlasia:„V deviatich alebo desiatich rokoch už väčšina detí má zmysel pre to, čo je ,za hranicou‘.“