Signály, ktoré pomáhajú deťom zostať zamysleným na úlohe

Požiadavka na vaše dieťa, aby sa posadila a urobila domácu úlohu, nemusí znamenať, že rieši matematické príklady dve minúty a rýchlo prejde k sledovaniu TV alebo hraniu na počítači. Od robienia povinností po dokončovanie úloh, zostať zamysleným na úlohe nie je vždy jednoduché pre každé dieťa. Ak vaše dieťa bojuje so zostať zameraným a pozorným, kým úlohu nedokončí, použite niekoľko signálov, aby ste ho udržali na dobrej ceste.

Prechody

Predtým, ako vaše dieťa začne akúkoľvek úlohu, je pravdepodobné, že bude musieť prejsť z jednej aktivity do druhej. Napríklad, ak vaše predškolské dieťa hráva s autíčkami a chcete, aby upratovalo, musí prejsť od hry k upratovaniu, aby zostalo na úlohe. Namiesto toho, aby ste len narazili s novou úlohou alebo povinnosťou na svoje dieťa, dajte mu jeden alebo dva signály, ktoré pomôžu uľahčiť prechod. Použite piesneť alebo rým na signalizáciu, že prechod prichádza pre vaše mladé dieťa. Staršie deti môžu nájsť "upratovaciu piesne" alebo podobný rým trapné. Skúste dať svojmu základníkovi odpočítavanie alebo varovanie o časovom limite aspoň 10 minút predtým, ako prechod nastane. To uvoľní cestu pre prechod na novú úlohu.

Gestikulácia

Kričenie na vaše dieťa, aby prestalo blázniviť a zamerialo sa, neumožní veľa, aby sa zamerialo. Namiesto toho je pravdepodobnejšie, že stratí koncentráciu a bude stále myslieť na to, ako ste ju robili cítiť zle, alebo môže len bzučieť. Dr. Ida Rose Florez, asistentka profesora raného detského vzdelávania na Arizona State University, písajúca na webovej stránke Národnej asociácie pre vzdelávanie mladých detí, navrhuje používanie gestíkulácií na pomoc udržiavať deti na trati. Mladé deti môžu dobre reagovať na niečo jednoduché, ako je ukazovanie na papier alebo gestikulácia rukami smerom k ich hračkám, ktoré ešte sú na zemi. Podobne, staršie dieťa dostane správu, ak použijete neverbálny signál, ako je gestikulácia k nespravenému praniu, ktoré zostalo.

Vizuálne signály

Vesenie pripomienok blízko domácej študijnej oblasti vášho dieťata alebo na iných miestach po dome môže povzbudiť ho, aby zostal na úlohe. Ak vaše dieťa má viacero úloh alebo rozvrh povinností na dodržiavanie, vytvorte obrazovú časovú os. Mladšie deti, ktoré ešte nevedia čítať, môžu potrebovať rozvrh, ktorý obsahuje len obrázky, zatiaľ čo staršie deti môžu mať verziu s obrázkom a slovom. Ďalšou možnosťou je povesiť tabuľku s jednym slovom alebo jednym obrázkom. Napríklad jednoduchý plakát s textom "Zameraj sa" môže pomôcť pripomínať vašemu základníkovi, že musí zase zmerať hlavu k svojim knihám namiesto rozhľadovania sa po izbe.

Časovač

Niektoré deti môžu stratiť zameranie, keď sa stanú neistými, koľko času sa od nich očakáva, že budú venovať konkrétnej úlohe. Napríklad, ak povedáte svojmu treťakovi, že sa musí učiť na slovný test 15 minút, môže začať pýtať sa, či je jej čas uplynul po päti. Nenenechajte časovanie domácej úlohy, učenia alebo iných úloh na vašom dieťati, aby si to vyriešila sama. Namiesto toho nastavte časovač na odpočítavanie minút. Použitie vizuálneho časového signálu môže pomôcť vašemu dieťatu rozpoznať, ako dlho musí stráviť na úlohe, udržiavajúc ju zapojenú po celú dobu.

Previous:

Next: