• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Skorý vývoj mozgu u detí

Štatistiky | Míľniky | Kedy sa mozog prestane vyvíjať | Závisí od skúseností | Kritické obdobia a plasticita | Príroda vs výchova | Rané roky

Vývoj mozgu

Rané detstvo je obdobím obrovského rozvoja mozgu. Mladý mozog doslova mení tvar a veľkosť v reakcii na všetko, s čím sa stretol v prvých rokoch. Nové prostredie, životné skúsenosti, opatrovatelia a vzťahy môžu ovplyvniť spôsob, akým sú prepojené zložité mozgové okruhy. Táto sieť synaptických spojení v konečnom dôsledku určí funkciu mozgu a vývoj správania.

Štatistiky

• Mozog dieťaťa má pri narodení približne 86 miliárd mozgových buniek (neurónov), takmer všetky neuróny, aké kedy bude mať ľudský mozog.

• Hoci novorodenec má približne rovnaký počet neurónov ako dospelý, má len 25 % veľkosti dospelého.

• Uróny dieťaťa sú spojené iba približne 50 biliónov nervových spojení nazývaných synapsie, zatiaľ čo mozog dospelého človeka ich má okolo 500 biliónov.

• Vo veku 3 rokov sa počet synaptických spojení rozrástol na 1 000 biliónov.

• Objem mozgu dieťaťa dosiahne 90 % dokončenia približne vo veku 5 rokov.

• Počas dospelosti bude synaptická hustota polovičná v porovnaní s batoľaťom vo veku 2 rokov.

Skoré vývojové míľniky

Tu sú niektoré z míľnikov rozvoja detstva:

• 3. týždeň po počatí – produkcia neurónov začína v mozgu plodu.
• Pri narodení – sluchový systém dozrieva.
• 5 týždňov – učenie a formovanie pamäti.
• 9 mesiacov – veľké motorické zručnosti.
• 1 rok 3 mesiace – reč.
• 1,5 roka – jemné motorické zručnosti.

Kedy sa mozog prestane vyvíjať

V priemere sa mozog prestáva vyvíjať okolo 25. roku života. Hoci sa trajektória rastu mozgu jednotlivca môže mierne líšiť, zdravý vývoj mozgu väčšiny ľudí je dokončený v polovici 20.

Prefrontálny kortex je posledná oblasť mozgu, ktorá sa vyvíja.

To však neznamená, že sa mozog prestane meniť.

Formovanie a zmena prepojení v našom mozgu je neustály proces, ktorý prebieha počas celého nášho života. Ale ako starneme, robia to oveľa pomalším tempom.

Mozog závislý od skúseností

Jednou z najvýznamnejších charakteristík vývoja ľudského mozgu je synaptické prerezávanie.

Sieť synapsií rýchlo rastie počas prvého roka a pokračuje v tom aj počas batoľacieho veku.

Životná skúsenosť aktivuje určité neuróny, vytvorí nové spojenia medzi neurónmi a posilní existujúce spojenia, nazývané myelinizácia.

Nepoužité pripojenia budú nakoniec odstránené počas synaptického prerezávania.

Synaptické prerezávanie je neurónový proces, pri ktorom sú nepoužívané neuróny a synapsie eliminované, aby sa zvýšila účinnosť neurónových prenosov. Tento proces nastáva po synaptickom raste medzi raným detstvom a pubertou.

Pretože životné skúsenosti môžu doslova formovať mozog, deti sa môžu flexibilne prispôsobiť akémukoľvek prostrediu, do ktorého sa narodia.

Ale to tiež znamená, že to, čo rodičia robia alebo nerobia počas formačného obdobia, môže mať hlboký vplyv na zdravý vývoj dieťaťa – duševné zdravie a fyzické zdravie.

Kritické obdobia a plasticita

V ranom detstve je dôležité aj načasovanie vývoja. Sú okná času, keď sa rôzne oblasti mozgu stávajú relatívne citlivejšími na zážitky.

Toto obdobie detského vývoja mozgu sa nazýva kritické obdobie alebo senzitívne obdobie .

Počas kritického obdobia sú synaptické spojenia v určitých oblastiach mozgu plastickejšie a tvárnejšie. Vzťahy sa vytvárajú alebo posilňujú vzhľadom na vhodné detské skúsenosti. Po uplynutí kritického obdobia sa synapsie stabilizujú a sú menej plastické.

Napríklad učenie sa jazykov je pre malé deti oveľa jednoduchšie. Môžu sa naučiť cudzí jazyk a ľahšie dosiahnuť odbornosť pred pubertou. Citlivé obdobie na vývoj jazyka je teda od narodenia do pred pubertou.

Príroda verzus výchova vo vývoji dieťaťa

Skúsenosti z raného veku majú okrem ovplyvňovania rozvoja architektúry mozgu ďalší významný vplyv na vývoj dieťaťa.

Veľké množstvo vedeckých dôkazov naznačuje, že životná skúsenosť môže ovplyvniť génovú expresiu – spôsob využívania informácií v géne (epigenetika) – v niektorých prípadoch spomalením alebo vypnutím génov a v iných prípadoch zvýšením ich produkcie.

To je dôvod, prečo identické dvojčatá nie sú navzájom uhlíkovými kópiami.

Hoci ich gény (kód DNA) sú identické, ich epigenetické markery sa od narodenia líšia a naďalej sa rozchádzajú, pretože interagujú s prostredím odlišným spôsobom.

Ešte dôležitejšie je, že tieto epigenetické zmeny môžu byť trvalé a odovzdávané z generácie na generáciu.

V odvekej diskusii príroda verzus výchova ponúka epigenetika prekvapivý stred.

Gény sú veľmi dôležité, ale aj faktory životného prostredia.

Na prvých rokoch záleží

Detstvo je obdobím obrovskej citlivosti, obdobím, keď skúsenosti prinášajú trvalé následky.

Kvalitná každodenná skúsenosť je v prvých rokoch taká dôležitá.

Výsledky vývoja môžu byť vážne ovplyvnené, ak sú deti v tomto vývinovom procese zbavené základnej sociálnej a emocionálnej výchovy.

Potvrdzujú to rôzne výskumy.

Štúdie napríklad ukazujú, že rozdiely v sociálno-ekonomickom postavení (SES) môžu viesť k rozdielom v štruktúre mozgu. Extrémna chudoba je spojená s nižším objemom šedej hmoty a akademickými výsledkami.

Záverečné myšlienky o vývoji mozgu

Neuroplasticita a epigenéza sú dva hlavné základné kamene pre pochopenie neurologického a mozgového vývoja dieťaťa v prvých rokoch.

Aj keď nemusíme byť dokonalými rodičmi (a kto nimi môže byť?), dostatočne dobré rodičovstvo môže urobiť dieťaťu obrovské dobro.

Najmä spomedzi rôznych výchovných štýlov je autoritatívne rodičovstvo najlepším výchovným štýlom spojeným s najlepším výsledkom. Na druhej strane nepriaznivé skúsenosti z detstva (ACE) môžu viesť k toxickému stresu a ničivým následkom.

Vzdelávanie v ranom detstve je tiež dôležité pre kognitívne funkcie a rast dieťaťa. Nájdenie dobrých poskytovateľov starostlivosti o deti a výber kvalitnej predškolskej výchovy pre vaše dieťa môže tiež prospieť jeho rozvoju z dlhodobého hľadiska.