• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Nativist Vývoj jazyka

Vývoj jazyka je rýchly proces učenia , ktorý začína pri narodení . Deti sa učia rýchlo , ako oznámiť svoje požiadavky a potreby najprv prostredníctvom výkrikov a Coos , potom zložitejšie zvuky . Vo veku 5 rokov , slovná zásoba dieťaťa sa nesmierne zvýšila a komunikácia prebieha s ľahkosťou . Proces, ako jazyk sa vyvíja bola študovaná od začiatku vývoja dieťaťa a mnoho teórií bola navrhnutá , z ktorých jeden je nativist teória jazykový vývoj .
Počiatky nativistické teórie Vývoj jazyka

Noam Chomsky bol prvý , kto navrhol Nativist teóriu . Tvrdil , že dlho držal teórie učenia jazykového vývoja nebolo dostatočne vysvetliť , ako deti boli schopní rozvíjať a zvládnuť komplexný jazykový systém tak pomerne krátkom časovom úseku . Chomsky navrhol , že učenie jazyka bolo v spolupráci s prírodou , a že ľudia sa rodia pripravení sa učiť jazyk .
Language je Prirodzená

Chomsky založil jeho teóriu na jazyku je vrodená schopnosť ľudí , niečo , čo ľudia sa narodili na to podľa návrhu prírody . Táto myšlienka jazyk je vrodená schopnosť ľudí má svoje základy v tom , že aj napriek kultúrne rozdiely , všetci ľudia vyvinúť nejakú formu jazykových znalostí a je to s pozoruhodnou konzistenciou , pokiaľ ide o míľniky vývoja . To znamená, že jazykový vývoj nie je závislý na konkrétny spôsob , ako naučiť deti hovoriť , ktorý sa líši od kultúry ku kultúre .
Language Acuisition Device ( LAD )

Chomsky podporoval jeho teóriu navrhuje existenciu osvojovanie jazyka zariadení , v mozgu , mechanizmus , ktorý sa špecializuje na odhaľovanie a naučiť sa pravidlá jazyka . LAD je zdedená alebo vrodená časť mozgu , ktorá sa aktivuje , keď je počuť jazyk . Vďaka obchodu prevádzkových zásad pre jazyk alebo univerzálne aspekty jazyka , LAD potom pomocníci dieťa v učení jazyka prejednáva .
Fyzikálnych štruktúr mozgu

vedci preukázané , že sú časti ľudského mozgu , ktoré sa špecializujú na spracovanie jazykovej informácie . Tieto oblasti sú stále aktívne , keď je reč je počuť rovnako a sú aktívne aj napísané slová . Tento dôkaz podporuje teóriu chlapče .
Kritiky Nativist teórie

Aj keď je dôkaz na podporu nativistické teóriu vývoja jazyka , niektorí ľudia veria , že sú problémy s teória . Jedným z hlavných kritika je , že nativist teória nerieši prítomnosť korektívnej spätnej väzby od dospelých jedincov , pričom dieťa sa učí hovoriť , spoliehať sa namiesto toho na prírodu úplne sa učiť jazyk . Ďalšia kritika je , že nativist teória predpovedá , že deti budú učiť a rozvíjať normálne jazyk , bez ohľadu na kvalitu jazyka počul aktivovať chlapče . Bolo zistené, že nebude platiť v štúdiách u detí , ktoré sú vystavené vyššiu sumu nesprávnej gramatiky a chudobnými jazykových zručností . Deti v týchto štúdiách nemal tendenciu k rozvoju normálnych jazykové zručnosti , ale namiesto toho rozvinuté zručnosti , viac ako tie , ktoré boli vystavené najviac . A konečne , kritici tvrdia , že nativist ešte objaviť jeden univerzálny prvok , gramatiky , ktorá sa nachádza v každom známym jazykom , ktorý je základom pre schopnosť Lad byť hybnou silou vývoja jazyka .