Kontrolný zoznam emočného vývoja v ranom detstve
Podľa psychológa a výskumníka Erija Eriksona prechádza každá osoba cez osem vývojových stadiev – každé zložené z "krízy" – počas života. Každá kríza vyžaduje, aby jednotlivec urobil významné rozhodnutia alebo podnikol určité kroky na dosiahnutie uspokojivej úrovne emočného a kognitívneho vývoja. Tri z týchto stadiev sa odohrávajú v ranom detstve, pred 4. rokom života. Pomoc vašiemu dieťaťu cez tieto stadia môže položiť cestu pre hladký vývojovný مسار.
Dôvera
Eriksonov prvý kontrolný bod podĺž linky emočného vývoja je známy ako základná dôvera vs. nedôvera. V premôhaní tejto fázy Erikson veril, že deti sú inšpirované pocitom nádeje.
Podľa Eriksona sa stadium dôvery vs. nedôvery odohráva v prvých dvoch rokoch života dieťaťa. Dieťa sa musí naučiť, že keď potrebuje pomoc (jedlo, útesenie, istota), existujú ľudia, na ktorých sa môže spoliehať. Táto dôvera sa vyvíja starostlivými opatrovníkami, ktorí poskytujú optimizmus a bezpečnosť.
Ak dieťa úspešne prejde týmto stadietom, bude trpieť menej separačnou úzkosťou. Pustí mamu a tatka z pohladu bez výraznej frustracie, pretože im dôveruje, že sa vrátia. Toto tvári základnú základňu pre všetky budúce vzťahy dieťaťa.
Autonómia
Eriksonova kríza autonomy vs. hanby sa odohráva medzi 18 mesiacmi a 3,5 rokom. Toto stadium učí deti silu vole a sebavedomie.
Deti v tomto stadiu sa začnú učiť, že majú nejakú kontrolu nad svojím životom. Tento vek sa často nazýva "strašné dva roky" a deti vocalizujú svoje tantrumy a rozhodnutia slovom "nie".
Ak je dieťa starostlivo vedené cez toto stadium, naučí sa spravodlivosť a spravodlivosť. Má autonomiu robiť niektoré rozhodnutia ohľadom vlastného života a bude hrdý na rozhodnutia, ktoré môže urobiť. Ak v tomto stadiu bojuje, môže doroť neustále pochybovať o svojich rozhodnutiach alebo cítiť hanbu o svojich preferenciách, pretože nedostal podporu pre jeho autonomiu v tak mladom veku.
Iniciatíva
Iniciatíva, posledná raná detská kríza sa odohráva medzi 3,5 a 5 rokmi a je známa ako stadium iniciatívy vs. viny. Erikson veril, že deti z tohto emočného vývojového stadia získavajú zmysel účelu.
V tomto stadiu sa deti učia predstierať, spolupracovať a viesť, ako aj nasledovať inštrukcie. Deti inicujú hru s inými a berú aktívnu úlohu v riešení problémov. Učia sa staviať si cieľe a uvedomujú si, že dosiahnutie cieľov vyžaduje tvrdú prácu a spoluprácu.
Ak dieťa bojuje v tomto stadiu, bude pravdepodobne visieť na okrajoch rovesníckych skupín a závisieť na dospelých pre najmenšie potreby, kým jeho rovesníci môžu byť schopní riešiť problémy sami. Jeho fantázia bude zadržaná, a bude mať ťažkosti s nastavovaním a dosahovaním cieľov v budúcnosti.
Previous:Jazykový vývoj a získavanie
-
Rodičovstvo nikdy nie je ľahké. Myslím, že nehovoria mu „porod“ ničom. Ale rodit v strede globálnej pandémie? To niečo, čo žiadny z nás nevedel si predstaviť. Stále je to to, čo stovky tisíc žien urobili od 11. marca 2020, keď Svetová zdr
-
Zábava pri robení halloweenových remesiel neznamená, že musíte prázdniť peňaženku objednávaním uhladzujúcich materiálov a sadziet online. Fakt je, že pravdepodobne máte doma už všetko, čo potrebujete na vytvorenie jednoduchého strašidelného remesla.
-
Neviete, čo urobiť na 3. narodeniny? Opýtajte sa svojho predškoláka! Väčšina 3-ročných detí má silné nápady a jasnú preferenciu pre témy – víly, superhrdovia, Lego, stavebné vozidlá, dinosaurov, varenie alebo najnovšia filmová postava. Po výbere témy





