Morálna Development & amp ; Self Concept

Sociálne psychológovia , ako je Jean Piaget sa domnievajú , že dieťa pojem self sa vyvíja , keď zostarne . Schopnosť rozumu a pochopenie morálky , alebo odlíšiť dobré od zlého , rastie ako sa vo väčšej miere , že je samostatný jedinec od svojich rodičov a zvyšok sveta chápe . Rodičia môžu pomôcť pri ich detí mravného vývoja , že sa zapojí do vekovo zodpovedajúcej činnosti s deťmi a založiť morálne učenie na schopnosti svojich detí rozumieť .
Teória Self - Concept

Jean Piaget veril , že deti rastú od úplne závislé bytosti do autonómnych jedincov schopných robiť morálne rozhodnutia na základe abstraktné uvažovanie . Piaget uviedol , že dieťa sa rodí bez koncepcie ja a musí sa naučiť rozlišovať svoje ja od ostatných , ako súčasť procesu kognitívny vývoj, podľa learningandteachinginfo.com
sebapoňatia a morálneho vývoja

mravného vývoja detí sa odvoláva na vývoj morálneho porozumenia ( v každom dobro od zla ) a vlastný súbor morálnych hodnôt . Piaget sa domnieva , že morálny vývoj je viazaná k sebapoňatia . Deti sa rodia amorálne , podľa Piaget , a musí sa rozvíjať koncepty morálky , pretože ich sebapoňatia vyvíja . Piaget teória hovorí , že deti chodia od amorálne do veriť v " princíp potešenie " ( Správna vec urobiť, je vec , ktorá z nich robí dobrý pocit ) , aby ich mohli sledovať konkrétne pravidlá , aby bola schopná vykonať morálne rozhodnutia na základe abstraktné pojmy , ako je spravodlivosť . To korešponduje s počiatočnou neschopnosť dieťaťa rozlišovať seba od ostatných , ktoré sa vyvinie do povedomia vlastných emócií , potom do rozvoja empatie , a konečne možnosť zvážiť veľa faktorov pri vytváraní morálne rozhodnutia .


rozvoj empatie

empatie , alebo schopnosť pochopiť , ako niekto iný cíti , je kľúčovou zložkou morálneho vývoja . Bez empatie , deti nechápu , že niektoré akcie ublížiť ostatným . Dieťaťa zmysel empatie sa vyvíja , keď zostarne , podľa nurturingparents.com . Uvedomuje si , že je samostatná osoba u približne jedného roka veku , a naďalej rozvíjať porozumenie toho, ako iní majú pocit , počas detstva .
Pomáhame deťom rozvíjať morálne

S cieľom pomôcť deťom rozvíjať morálne , aby ich veku a vývojovému štádiu do úvahy . Aj keď je dôležité naučiť konkrétne pravidlá , deti sa učia najlepšie , keď aj rodičia čas, aby s nimi hovoriť o morálke a to spôsobom , že rozumie . Deti sa nestanú abstraktné myslitelia , kým je asi jedenásť alebo dvanásť rokov , v závislosti na Piaget . Pred týmto bodom , môžu ťažiť z učenia sa dodržiavať pravidlá , rovnako ako bola daná konkrétne príklady správania , ktoré sú správne, alebo nie . Môžete tiež požiadať je, ako by sa cítili , keby niekto správal určitým spôsobom k nim prispieť k rozvoju empatie . Deti každého veku si dajte pozor na správanie svojich rodičov viac , než ich slová; modelovanie morálne správanie je najlepší spôsob, ako učiť .
Disciplína a mravného vývoja

Discipline pomáha deťom učiť sa pravidlá a rozvíjať zmysel pre správne a čo zlé . Sebaponímanie malé dieťa sa vzťahuje aj na to , čo ho robí šťastný alebo smutný , tak , že sa odstráni obľúbenú hračku alebo televízny program je často účinným prostriedkom na nápravu nevhodné správanie . Pre- dospievajúce deti sú často vládnuť orientované; môžete naučiť morálne správanie vhodne reagovať na správanie , ktoré je " v rozpore s pravidlami ".

Previous:

Next: