Stádia učenia sa kresliť u detí

Kresliace štýly detí vznikalia, keď rastú. Čo začína učením 1-ročného dieťaťa držať hrubú pastelku a škriabať, sa v priebehu času vyvine do viac rozpoznavateľných kresieb, keď dieťa starnie. Existuje šesť vývojových stádií kreslenia, ktoré začínajú v 2 rokoch a prebiehajú do 16 rokov. Každé stádium vznika na základe praxe, ktorú dieťa malo v predchádzajúcom stádiu.

Stádium škriabania

Okolo 2 rokov deti začínajú používať pastelky a ceruzky na škriabanie. To sú ich kresby. Kresby pripomínajú guľôčku kruhových čiar zvyčajne, ale majú pre deti význam. Po približne šiestich mesiacoch cvičenia škriabania sa čiary stávajú viac definovanými a deti začínajú menovať svoje kresby. Začínajú rodičom povedať, čo je na obrázku alebo príbeh za kresbou.

Predschématické stádium

Medzi 3 a 4 rokmi deti sa začínajú vzdialovať od škriabania do vytvárania špecifických foriem. Deti zvyčajne začínajú kresliť ľudí, ktorí pripomínajú panvové postavy v jednom ohľade. Kruhová hlava s dvoma panvovými nohami. Keď starnú, ľudia pripomínajú viac panvovej postave s hlavou, dvoma rukami a dvoma nohami. V tomto stádiu deti experimentujú s inými formami, ako je dom z štvorca. Experimentovanie je dôležité, pretože definujú a skúšajú kresliť nové formy.

Schématické stádium

Okolo 6 rokov sa začína formovať definitívne spôsoby kreslenia objektu. Osoba vyzerá ako osoba, dom vyzerá ako dom. Je rozpoznavateľný pre takmer kohokoľvek. To demonštruje poznatky dieťaťa o predmete. Schématické stádium ukazuje aj vznik základnej čiary, kde každý objekt sedí v rovnakej rovine.

Skupinové stádium alebo Realizmus

Do 8 rokov väčšina detí prechádza do Skupinového stádia alebo Realistického stádia. Kresby sú identifikovateľné pre kohokoľvek ich pozera a nadobúdajú realistický tvar. Čiary sú ostršie, obrazy jasnejšie, dieťa demonštruje svoje poznatky o predmete. Už nie je použita len základná čiara, ale teraz sa formy prekrývajú a používa sa niektorá dimenzia. Deti začínajú brať viac pýchu zo svojej kreslicej schopnosti a stávajú sa aj viac kritickými voči sebe v tomto stádiu.

Pseudonaturalistické stádium

Okolo 12. roka života sa deti posúvajú k viac dospelým naturalistickým kresbám. Tieto kresby majú veľkú dimenziu a tvar. Deti pridávajú viac svetla, tieňov, zložiek a pohybu do kresby, čo ju robí životnejšou. Dimenzie sú plne porozumené a použité, demonštrované veciami, ktoré sa stávajú menšími, čím ďalej vyzerajú v kresbe.

Obdobie rozhodovania

Finálne stádium nastáva okolo 14 až 16 rokov, keď dieťa vstupuje do obdobia rozhodovania. Deti s prirodzeným kreslicím talentom by mali byť povzbudzené naďalej cvičiť a potrebujú smerovanie na zlepšenie ich dimenzionálnych a životných kresieb. Všetky deti sú kritické voči svojej kresliciej schopnosti v tomto stádiu a budú buď pokračovať v kreslení, alebo úplne prestať kresliť. Pedagogovia povzbudzujú pridávanie iných umených foriem okrem kreslenia na podporu vývoja, ako je interiérový dizajn alebo remeslá.