Ako hra ovplyvňuje rast a vývoj detí

Hra je dôležitou súčasťou vývoja dieťaťa. Eminentný vývojový psychológ Jean Piaget popísal hru ako prácu dieťaťa. Počas hry dieťa cvičí motorické zručnosti, jazykové zručnosti a aj sociálne zručnosti. Ona bude prehrávať veci, ktoré videla a počula, meniac ich na ucelené hry robí si z niečoho. Pretože hra často zahŕňa prvok úžitku, deti sú viac pravdepodobné, že zostanú pri svojej praxi zručností, ako keby to bola povinná triedna cvičenie alebo povinnosť daná rodičmi.

Motorické zručnosti

Do 6 rokov, podľa University of Miami Health System Department of Pediatrics, vaše dieťa má plne rozvinutý zrak a ovládlo veľa veľkých a malých motorických zručností. Kým pokračuje cez základnú školu, jej hracie čas môže zahŕňať preskakovačku, behanie, odrážanie loptičky, úder loptičky plachtou a dokonca gymnastiku. tieto hry pomáhajú s vývojom veľkej motoričky. Komplikované interaktívne rukové hry a stolové hry, ako sú jacky, kreslenie a farebné kreslenie pomáhajú s malou motoričkou koordináciou, ako aj manipulácia s elektronickým zariadením.

Jazykový vývoj

Vaše dieťa by malo byť schopné vytvoriť úplné vety a viesť rozumný rozhovor do 6 rokov, podľa American Speech-Language Association. Rozprávanie s priateľmi, k hračkám a dokonca recitovanie blázlivých rímových slov alebo spievanie piesní poskytuje potrebnú prácu v hovorení slov, prekladaní myšlienok do jazyka a začiatku práce s dekódovaním písaného jazyka. Ritualy hry, ako sú rímované slová pri preskakovačke, počítanie výčtov a slová, ktoré idú s konkrétnou hrou, sa stávajú súčasťou jej sociálneho tkaniva.

Sociálny vývoj

Kolegovské prijatie je dôležité pre školské deti. Cez hru sa učia dôležité zručnosti, ako je striedanie sa, vyjednávanie nezhôd a dokonca kontrola svojich emócií, keď sú sklamaní tým, ako hra vyjde. Počas tohto času sa vaše dieťa naučí, ako byť priateľ, ako sa vypočkať s šikanačmi a ako nebyť jedným. Účasť v hre s inými poskytuje bezpečné prostredie pre prax.

Hranie rolí

Jedným z princípov Montessori vzdelávania je, že ak poskytnete deťom detsky veľkosť náradia, oni cvičia dospelé zručnosti. Učiteľka, počúvajúc skupinu predškolákov hrajúcich v kuchynskej časti triedy, sa zasmiala, keď počula jednu malú dievča povedať pluchovému medvedovi: „Zoj si zeleninu, je dobrá pre teba.“ Jej spoluhráčka odpovedala: „Som otec. Môžem jesť, čo chcem.“ Malá „mamička“ na ňho zlozobne pripomenula, že zelenina je dobrá aj pre neho. Učiteľka musela intervenovať, kým sa hádka neeskalovala, kým sa snažila nenasmievať sa. Cez hru deti vyskúšajú role, kým ich nebudú musieť aplikovať ako dospelí.

Previous:

Next: