Teória na vývoj dieťaťa Edward Thorndike

Edward Thorndike bol americký psychológ , ktorého dielo ovplyvnilo neskoršie teórie BF Skinner a ďalších behavioristé . Ak ste niekedy povedal , že vaše dieťa bude opakovať akékoľvek správanie , ktoré odmeňovania a vyhnúť sa správanie , ktoré nie je odmena , už ste bol vystavený k teóriám Edward Thorndike .
Connectionism

Podľa " Úvod do dejín psychológie , " Teória Thorndikeovo vzdelávania a rozvoja detstva sú založené na správanie skôr než duševných stavov . Thorndike veril , že učenie je proces formovania a posilnenie spojov v mozgu cez opakované praxi správanie . Thorndike považovaný učí byť proces pokusov a omylov , v ktorej akcie s žiaduce dôsledky sa opakujú , zatiaľ čo akcie s nežiaducimi dôsledkami nie sú . Thorndike teórie boli veľmi vplyvný v detstve , vzdelanie , podľa knihy , ", Úvod do dejín psychológie "
Zákon Effect

Podľa Thorndike teóriám , ak dáte svojmu dieťaťu cookie , aby ho zastaviť od plaču , bude zrejme plakať nabudúce chce sušienku , pretože ste odmenení správanie . Ak nechcete ho dostať cookie , keď plače , bude menej pravdepodobné , že k plaču nabudúce . Či ho potrestať za plač , Thorndike spočiatku veril , že dieťa bude ešte menej pravdepodobné , že opakovanie správania. Thorndike volal tento princíp " zákon efektu ".
Revízia

Thorndike zrevidoval jeho vlastné teórie , kedy pokusy nepodarilo potvrdiť svoje stanovisko . &Quot;e; Úvod do dejín psychológie " konštatuje , že Thorndike revidovanej jeho " zákon účinku " keď sa jeho experimenty preukázali, že tresty neoslabilo správanie , aj keď odmeny urobil posilniť . Podľa Thorndikeovo revidovanej teórie , sa trest nebude vaše dieťa o nič menej pravdepodobné , že plakať cookie . Odmeňovať správanie , ktoré chcete podporiť , je účinnejší než trestať správanie , ktoré chcete odradiť .
Vzdelanie :

Thorndike tiež testoval teóriu , že štúdia o zložité tému, ako je latinčina by sa zlepšiť výkon v iných predmetoch , a dospel k záveru , že to tak nebolo , aj keď to bolo široko veril v tej dobe . Thorndike výskum ukázal , že zručnosti v jednom téme by sa preniesť iba na iný subjekt do tej miery , že tieto dva subjekty boli podobné . Napríklad , dospievajúci , ktorí sa latinčinu na strednej škole môže mať väčšiu šancu sa učia francúzštinu na vysokej škole , ale štúdium latinčiny nebude mať žiadny vplyv na jej schopnosť učiť matematiku . Tradičné školské osnovy bol revidovaný z dôvodu jeho výskumu .

Previous:

Next: