• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Sequenčné obrázkové aktivity pre autistické deti

Deti s autismom často zažívajú ťažkosti s sekvenčným spracovaním, vrátane schopnosti porozumieť a predpovedať poradie udalostí. Autistické deti však majú tendenciu byť silnými vizuálnymi učenúcami, čo robí obrázky a iné vizuálne pomôcky efektívnymi učiacimi materiálmi pre ne. Pomôžte vašemu dieťaťu pochopiť abstraktné koncepty sekvencie, času a matematiky s obrázkovými aktivitami, ktoré učia a pomáhajú s týmito vysokoškolskými myšlienkovými zručnosťami.

Denné rozvrhy

Kvôli tomu, že deti s autismom často majú problémy s organizačnými zručnosťami automonitorovanými, denný rozvrh môže byť užitočným sprievodcom na pomoc vašemu dieťaťu navigovať základnými procedúrami cez jeho deň. Sadnite si so svojím dieťaťom a vytvorte spoločne denný rozvrh, pomocou kresieb alebo obrázkov na zastupovanie každého kroku. Začnite s rannými úlohami, ako je čistenie zubov, ukladanie postele a obliekanie. Zahŕňte poškolské aktivity ako domáca úloha a ľahké povinnosti, a ukončite nociami ritualmi, ako je obliekanie do pyžama a vecera. Zobrazte tabuľu v spoločnom priestore vášho domu, alebo vytvorte menšiu, kapsovú verziu pre rýchlu referenciu.

Obrázkové príbehy

Všetky príbehy nasledujú poradie udalostí. Namiesto čítania príbehu svojmu dieťaťu, dajte mu aktívnu úlohu v jeho vlastnej konštrukcii príbehu, aby ste podľahli jeho porozumeniu sekvencii. Použite obrázkové karty alebo vytvorte vlastné s domácimi kresbami. Povzbudzujte svoje dieťaťu preusporiadať obrázky, aby rozprával príbeh. Zamierajte jeho pozornosť na poradie a sekvenciu s vizuálnymi náznakmi z obrázkov – obrázok chlapca čistiacich zuby so slnkom svietajúcim cez okno v pozadí, napríklad, by mal prísť pred obrázok chlapca spiaceho v jeho posteľ. Použite vedené otázky, ako: „Čo urobil chlapec po čistení zubov?“ a „Podal chlapec svoju domácu úlohu pred alebo po tom, ako prišiel do školy?“ aby ste usmernili porozumenie sekvenčnému poradiu.

Zábava s receptami

Deti s autismom často vyžadujú viac senzorickej stimulácie ako ich vrstovníci. Zapojením vášho dieťaťa do kuchyne môžete poskytnúť zmysluplné príležitosti preňho na interpretáciu a interakciu s jeho prostredím cez svoje čuchové, chutové a hmatové smysly. Vytvorte jednoduchú receptovú kartu pre vaše dieťa, aby sledovala obrázky namiesto slov. Recept na nadávané celerové stonky, napríklad, by začínal s obrázkom dieťa umývajúcich ruky. Ďalej by prišiel obrázok dieťa umývajúcich celer. Treťí obrázok by mohol ukázať stonky uložené v rade na tanieri, štvrtý obrázok by zobrazil dieťa šíriacu syr do stoniek. Ďalej by bol obrázok ukazujúci hrozienky pridané na vrch a nakoniec obrázok dieťa užívajúceho sa zážinami. Obrázky z časopisov, internetových vytlačkov alebo dokonca jednoduché clip-art dizajny sú vhodné obrázky namiesto rukou kreslených.

Čísla a čas

Flashcard aktivity môžu pomôcť deťom s autismom porozumieť poradiu čísel, základným matematickým výpočtom a konceptu času. Povzbudzujte svoje dieťaťu usporiadať číselné karty v prirodzenom alebo obrátenom poradí, alebo vyzvite ju, aby položila karty v jednoduchom rovnom formáte. Použite hodinové flashkarty v spojení s obrázkami, ktoré zastupujú rôzne časy dňa, aby ste jej učili koncepty času, alebo urobte z toho hru vyzvaním ju, aby spárovala hodiny s príslušným obrazom – spárovanie karty s hodinami ukazujúcimi 8:00 ráno, napríklad, s obrázkom rodiny jedúcej raňajky pri stole.