• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Úloha otca v kognitívnom vývoji počas neskorého detstva

Úloha otcov nebola tak široko študovaná ako úloha matiek v súvislosti s kognitívnym vývojom. Ako sa objavujú viac štúdií o dôležitosti otcovských vzťahov, existuje viac dôkazov, že otcovia môžu byť prospešné pre vývoj svojich detí. Otcovská zapojenitosť môže viesť k zvýšeným kognitívnym a jazykovým skóre, zníženiu behaviorálnych problémov, zníženiu psychologických problémov a vyšším mieram akademických dosahov.

Kognitívny vývoj a behaviorálne problémy

Otcovská zapojenitosť môže zvyšovať kognitívne skóre a znižovať psychologické a behaviorálne problémy u detí podľa švédskeho výskumu publikovaného v pediatrickom lekárskom časopise „Acta Paediatrica“ v roku 2008. V tomto prehľade dvadsiati štyroch predchádzajúcich štúdií zistili výskumníci Sarkadi, Kristiansson, Oberklaid a Bremberg, že tvárou v tvár zapojenie, alebo priama interakcia, s otcom vedlo k zlepšeným skóre na sociálnych a kognitívnych meraniach – ako sú zvýšené testové skóre. Navyše, chlapci mali výhodu znížených behaviorálnych problémov – ako je hádanie – a dievčatá profitovali z redukcie psychologických problémov – ako je depresia – s otcovskou zapojenitosťou.

Kognitívny vývoj a depresia

Deti s podporou od svojich otcov môžu mať vyššie kognitívne fungovanie a menej depresie podľa výskumu University of Maryland publikovaného v „Child Maltreatment“ v roku 2001. V tejto štúdii výskumníci skúmali údaje z 855 detí a ich opatrovníkov, aby zistili, či otcovská podpora – alebo dieťaťa vnímanie otcovskej podpory – bolo spojené s lepším vývojom a fungovaním. Zistili, že otcovská zapojenitosť bola spojená s lepším kognitívnym vývojom – ako sú vyššie jazykové skóre. Deti, ktoré hlásili vyššiu otcovskú podporu, mali aj silnejšiu sociálnu kompetentnosť a menej depresívnych symptómov.

Pokročilé jazykové zručnosti

Jazykový vývoj v ranom detstve – ktorý môže byť prenikavý v neskoršom živote – môže byť ovplyvnený otcovskou zapojenitosťou podľa výskumu z The College of New Jersey publikovaného v „Early Childhood Research Quarterly“ v roku 2010. V tejto štúdii výskumníci zistili, že vzdelanie otca a slovná zásoba otca pri čítaniu obrázkových kníh boli spojené s pokročilejšími jazykovými zručnosťami ako v 15 mesiacoch, tak aj v 36 mesiacoch veku (str. 21). Materinská slovná zásoba v tejto čítacej úlohe nebola signifikantne spojená s zvýšenou slovnou zásobou u detí, čo naznačuje, že otcovia môžu hrať dôležitú úlohu v jazykovom vývoji, kognitívnej zručnosti, ktorá môže pokračovať z ranších vekov do neskoršieho detstva.

Kognitívny vývoj a školské dosahy

Kognitívny vývoj a pokročilé školstvo, ktoré pravdepodobne nasleduje, môže byť zvýšené otcovskou zapojenitosťou podľa výskumu University of Oxford publikovaného v „British Journal of Educational Psychology“ v roku 2004. V tejto štúdii výskumníci Flouri a Buchanan zistili, že u chlapcov aj dievcát otcovská zapojenitosť v 7 rokoch predpovedala vzdelávací dosah v 20 rokoch. To naznačuje, že otcovská zapojenitosť je dôležitým faktorom cez celý detský vývoj a môže pokračovať v zvyšovaní kognitívneho vývoja v čase.