• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Senzomotorická etapa: Čo je to, aktivity a tipy na dodržiavanie

Nemluvňatá majú tendenciu dostať svoje ruky na takmer všetko, čo nájdu, a ešte sa snažia dať väčšinu objektov do úst. Senzomotorická etapa je vývojová fáza, v ktorej nemluvňatá používajú svoje smysly na vykonávanie aktivít, ako dotýkanie, sásanie, chvatenie a počúvanie. Podľa Piagetovej teórie vývoja u detí sa dieťa posúva cez štyri odlišné etapy kognitívneho vývoja cez detstvo, vrátane:

• Senzomotorická etapa: Začína pri narodení a trvá do dvoch rokov
• Predoperatívna etapa: Trvá od dvoch do sedem rokov
• Konkrétno-operatívna: Trvá od sedem až jedenásť rokov
• Formálno-operatívna: Prevladá od dvanásť rokov a neskôr

Deti prechádzajú rastom cez etapy, a každá fáza hraje kľúčovú úlohu v ich vývoji. Napríklad, vývoj senzomotorických zručností v prvej etape je kritický pre nasledujúce etapy vývoja.

Čo je senzomotorická etapa v kognitívnom vývoji dieťaťa?

Senzomotorická etapa vývoja je prvá z štyroch etap vývoja, ktoré predložil Jean Piaget v svojej Teórii kognitívneho vývoja. Senzomotorická etapa trvá od narodenia do približne dvoch rokov. Toto obdobie je charakterizované rýchlym rastom a kognitívnym vývojom dieťaťa.

Podľa Piageta sa nazýva „senzomotorická“ etapa, pretože rané reflexy a znaky inteligencie sa vyvíjajú prostredníctvom senzorických vnímání a motorických aktivít, ktoré nemluvňacie zažíva. Je to počas tejto etapy, keď nemluvňatá a malé deti sa učia o svete okolo seba. Robia to koordináciou všetkých senzorických skúseností, ako počúvanie, pozerať sa, dotýkanie sa, chutnávanie a siahanie.

Primárne učenie počas tejto vývojovej etapy je trvanlivosť objektu, čo je porozumenie tomu, že objekty existujú aj ak sú mimo zorného poľa.

Kto bol Jean Piaget a prečo je dôležitý?

Jean Piaget bol švajčiarsky psychológ a genetický epistemológ. Bol jedným z najskorších výskumníkov, ktorý študoval detskú psychológiu. Je známy svojimi prácami o tom, ako sa deti vyvíjajú intelektuálne. Jeho najslávnejšie práce zahŕňajú jeho Teóriu kognitívneho vývoja, ktorá dala hlbokú analýzu toho, ako sa deti intelektuálne vyvíjajú cez svoje detstvo.

Predpokladal, že ako nemluvňatá pokračujú v interakcii so svojím prostredím, budujú na ich existujúcich znalostiach, pričom si zachovávajú to, čo už vedia. Majú vrodzený talent prispôsobiť svoje poznatky, keď pokračujú v raste a vývoji.

Podetapy senzomotorickej etapy

Senzomotorická etapa vývoja môže byť ďalej rozdelená do šiestich podetáp, ktoré znamenajú špeciálne milníky dosiahnuté dieťaťom:

• Reflexy (0–1 mesiac)

Bývanie tejto podetapy, vaše novorodené bude reagovať na rôzne stimulácie reflexnými úkonom, ako chvatenie, úsmev a sásanie. Tieto reflexy prichádzajú k nemluvňatiu vrodzene a nie sú učené. Napríklad, dieťa ukáže sášací reflex, keď jemne dotknete tvár nemluvňatá.

• Primárne kruhové reakcie (1–4 mesiace)

Druhá etapa je charakterizovaná opakovaním aktivít, ktoré nemluvňacie nájde príjemné. Napríklad, nemluvňatá v tejto vekovej skupine majú tendenciu sásať na svojich palcoch, hýbať prstami a palcami a hýbať nohami v kopacom konaní. Na rozdiel od tých v reflexívnej etape, tieto konania nie sú reflexné konania, ale sú urobené úmyselne pre príjem. Preto sú známe aj ako typ príjemnej stimulácie.

K tomuto času vaše nemluvňacie bude úsmevne sa k ľuďom spontánne, kopírovať tvárne pohyby a výrazy, reagovať na lásku prejavovanú im, siahať po hračkách s jednou rukou a veľmi blízko sa pozerať na tváre ľudí. Takisto sa začnú učiť rozpoznať ľudí a veci aj z diaľky.

• Sekundárne kruhové reakcie (4–8 mesiacov)

V nasledujúcich štyroch mesiacoch nemluvňatá opakujú svoje príjemné konania, ale používajú objekty na učenie sa o svete. Napríklad, jednoduché konania ako upustenie hračky, bicie objektov alebo nádobí, alebo hodenie polštára dole im dá dôveru skúšať nové konania. S väčšou pravdepodobnosťou budú pokračovať v týchto aktivitách, pretože ich nájdu príjemnými.

Bývanie týchto mesiacov, nemluvňatá sú tiež viac pravdepodobné, že robia vlastné hluky – smiech, robenie zvukov na rozhovor, alebo vyjadrenie svojich emócií. Nemluvňatá sa stávajú trochu viac zameranými na svoje okolie a vykonávajú konania na vyvolanie odpovede z ich prostredia.

• Koordinácia reakcií (8–12 mesiacov)

V tejto podetape nemluvňatá používajú základné reflexy, ktoré poznajú a vyvinuli v uplynulých niekoľkých mesiacoch, na plánovanie a koordináciu svojich konaní. Vykonávajú tieto konania v predčuvaní udalostí. Táto schopnosť je učinena zrelosťou prefrontálnej kóry, a nemluvňatá teraz môžu vykonávať cieľovo orientované aktivity.

Vedia, kto je cudzinec a môžu odmietnúť ísť k ľuďom, ktoré nepoznajú, môžu povedať „nie“, sledovať niečo, čo padá, presúvať veci z jednej ruky do druhej, a zberať jedlo z misky, aby ho umiestnili do úst.

Nemluvňatá v tejto etape sa tešia hrou skrytko-ukáž sa a radi hľadajú skryté objekty. Jednoduchý príklad toho je, keď nemluvňacie objaví hračku pod stolom alebo trochu ďalej od seba, plazia k nej, chytia ju, a najpravdepodobnejšie s ňou zahrajú alebo ju dajú do úst.

• Tertiárne kruhové reakcie (12–18 mesiacov)

Je to počas tejto podetapy, keď dieťa vstupuje do fázy malého dieťaťa. V tomto veku deti budú skúmať svet viac ako kedykoľvek predtým a použijú plánovanie, motorickú koordináciu a experimentovanie. Malé deti teraz môžu dať veci spolu, ktoré boli schopné roztiahnuť v predchádzajúcich podetapách. Napríklad, malé deti môžu rozobrať postupnosť kociek a dať ich späť dohromady.

Je to aj podetapa, keď malé deti môžu porozumieť a reagovať na hovorený jazyk. Takisto začínajú používať malé slová a frázy a sú okliamnuté piesňami, nursery rhymes a príbehami.

• Skytá reprezentatívna myseľ (18–24 mesiacov)

Posledná podetapa senzomotorického vývoja je ta „symbolická myseľ“ alebo „skytá reprezentatívna myseľ“. Podľa Piageta deti začínajú porozumieť symbolom, ktoré reprezentujú objekty, s ktorými sú zoznámené. Táto podetapa koná ako prechod dieťaťa vývoja z senzomotorickej do predoperatívnej etapy.

Teraz deti vyvíjajú schopnosť vizualizovať objekty, ktoré nie sú vždy pred nimi prítomné. Takisto pozorujú, ako ľudia okolo nich riadia svoje prostredie, aby dosiahli želané cieľe, a snažia sa ich napodobniť.

Podľa Jeana Piageta je to kritické, pretože umožňuje dieťaťu vyvinúť trvanlivosť objektu, ktorá je fundamentálnym cieľom senzomotorickej etapy.

Aktivity na vyskúšanie s vašim nemluvňatím počas senzomotorickej etapy

Hranie s vaším dieťaťom je najlepší spôsob, ako stimulovať ich kognitívny vývoj. Existuje veľa aktivít, ktoré môžete robiť so svojím dieťaťom, aby ste posilnili ich kogníciu v senzomotorickej etape.

1. Hra na trvanlivosť objektu

Jednoduchá hra skrytko-ukáž sa je skvelý spôsob, ako pomôcť vašemu dieťaťu naučiť sa trvanlivosť objektu. Vezmite krýž a skryte svoju tvár za ním. Kým nemluvňacie môže na začiatok neuvedomiť si, že ste za krýžom, malé dieťa ziskávajúce trvanlivosť objektu môže skúsiť stiahnuť krýž z vašej tvári, aby vás našli.

Podobne, skúste zakryť tvár vašej nemluvňatá a leskite sa alebo povzbudzujte sa pri odhalení ich tvári, aby ste vytvorili druh nadšenia alebo vzrušenia. Keď vaše nemluvňacie rastie, môžete hrať plnohodnotnú hru skrytko-ukáž sa, pýtajúc sa ich: „Kde som?“ a tiež ich povzbudzovať sa schovať, kým vy hľadáte.

2. Hmatová hra

Dotýkanie a cítanie veci je pravdepodobne jedným z prvých motorických zručností, ktoré sa nemluvňacie učí. Povzbudenie hmatovej hry im môže pomôcť vyvinúť rôzne pocity, vyvinúť ich motorické zručnosti a stimulovať kreativitu v ich rastúcich mysliach. Niektoré aktivity, ktoré môžu pomôcť v hmatovej hre, sú nasledujúce.

• Dajte vašemu malému dieťaťu niekoľko prázdnych mísok a povzbudzujte ich, aby liali vodu z jednej misky do druhej.

• Povzbudzujte vaše dieťa k hre s modelovaciehm testom a učte ich robiť guľôčky, zploštnúť ich a vytvárať zaujímavé veci.

• Ďalší skvelý spôsob, ako povzbudiť hmatovú hru, je učiť ich, ako miešať farby a robiť otlačky dlane alebo prstové otlačky.

• Získajte vašemu dieťaťu hračky a hry, ktoré im umožňujú robiť hudbu bicím alebo ťukaním.

• Povzbudzujte pokornú hru chytania a hádzania guľôčiek. Požiadajte vaše malé dieťa, aby vám hodilo guľôčku späť.

3. Knihy

Nemluvňatá a malé deti sú vnímavé k príbehu alebo piesni. Predstavte im knihy s 3D obrazmi a scénami, ktoré im umožňujú dotýkať sa a cítiť textúry a tvary. Je to skvelý spôsob, ako im pomôcť porozumieť svetu okolo nich. Napríklad, povedanie im o ovoci a ukazovanie obrázkov, nasledované dovaním vašej nemluvňaté skutočného ovocia, ide ďaleko v ich kognitívnom vývoji.

4. Pohyblivé hračky

Môžete ešte posilniť kogníciu vášho dieťaťa s hračkami, ako je parná lokomotíva, ktorá robí hluk, kým sa pohybuje, alebo hračkový pes, ktorý sa pohybuje, keď sa ťahá šnúrou. To príťahuje pozornosť vašej nemluvňatá a vyvíja ich sluch, vizuálnu ostrornosť, rozpoznávacie zručnosti a hmatové smysly.

Rodičovské tipy pre senzomotorickú etapu

Rodičovstvo v každej etape, vrátane senzomotorickej etapy, vyžaduje, aby ste komunikovali so svojím nemluvňatím a pomohli im lepšie porozumieť ich okoliu a konaniám. Tu je niekoľko tipov, ktoré môžu podpojiť väzbu s vaším dieťaťom a posilniť ich kognitívny vývoj.

• Hovorte so svojím dieťaťom často

Hovorte so svojím nemluvňatím o každodenných veciach, čítajte im, spievajte im, rozprávajte príbeh, alebo spievajte nursery rhyme. Tieto aktivity môžu zväčšiť vnímanie vášho dieťaťa rôznymi podnetmi, zlepšiť ich schopnosť chytiť nové slová a zlepšiť slovnú zásobu.

• Učte senzorickú diskrimináciu

Pomôžte im učiť sa a rozlišovať medzi dvomi bežnými senzorickými skúsenosťami, ako teplé a studené pocity. Môžete to urobiť dovaním vašej nemluvňaté studenej utierky alebo objektu, okamžite nasledovaným teplou utierkou alebo fľašou mlieka.

• Pomôžte im porozumieť stability

Senzomotorická etapa vývoja je založená na stability prostredia, budovaní dôvery, slučke objavovania, posilnení a následného objavovania. Prostredie okolo dieťaťa musí byť udržiavané čo najstabilnejšie. Napríklad, nechajte ich porozumieť, že je miesto na zmenu plienky, hračky idú na tú istú polku každú noc, a mali by sedieť na stoličke, aby jedli.

Udržiavanie ich objektov na tom istom mieste a používanie rovnakého miesta pre tú istú aktivitu udržiava stabilné prostredie. To nakoniec pomáha nemluvňatiu lepšie porozumieť veciam a trvanlivosti objektu. Udržajte ich prostredie väčšinou stabilné, hoci sa prispôsobte niekoľkým zmenám, aby ste povzbudili objavovanie a experimentovanie, aby ste posilnili motorické zručnosti nemluvňatá.

• Poskytnite environmentálnu stimuláciu

Bývanie senzomotorickej etapy vývoja, je nevyhnutné stimulovať päť smyslov vašej nemluvňatá. Môžete to urobiť tak, že:

• Poskytnete im hračky s rôznymi textúrami na zlepšenie ich hmatového smyslu

• Dáte im hračky, ktoré robia rôzne typy zvukov

• Povzbudzujte ich k hre s hračkami rôznych farieb, tvarov a veľkostí

• Získajte vašemu dieťaťu hračky, ktoré stimulujú pohyb a povzbudzujú ich k chvateniu, držaniu, plázaniu a siahaniu

• Dozorujte ich

Kým je dôležité vystaviť vaše nemluvňacie rôznym veciam okolo nich, je aj nevyhnutné zabezpečiť bezpečné hranie prostredie pre vaše dieťa v každom čase. Napríklad, povolenie vašemu dieťaťu biť nádobie alebo robiť zvuky s kuchynskými lžicami a nádobami je skvelý nápad, ale musíte zabezpečiť, že to robia pod vaším dohľadom bez akýchkoľvek nebezpečenstiev okolo. Dozorujte vaše nemluvňacie, keď majú tendenciu davať všetko do úst, pretože niektoré objekty môžu byť nebezpečné.

Senzomotorická vývojová etapa je tá, keď nemluvňatá prechádzajú kognitívnym vývojom a rýchlym rastom. Počas tohto času sa učia zažívať svoje senzorické pocity a reflexy a koordinovať ich, aby sa dozvedeli o svojom okolí. Senzomotorická etape trvá do veku približne dvoch rokov, a rodičia sú odporúčaní angažovať svoje nemluvňatá v rôznych aktivitách, aby im pomohli vyvinúť ich kognitívne zručnosti. Môžete tiež vyvinúť väzbu so svojím malinkatstvom, kým sa angažujete v týchto aktivitách, a oceniť tieto chvíle v budúcnosti.

Infografika: Aktivity pre nemluvňatá v senzomotorickej etape

Vývoj senzomotorických zručností u nemluvňatí môže byť podporený vhodnými aktivitami, ktoré posilňujú ich kogníciu. Pozrite sa na túto infografiku o niekoľko jednoduchých aktivitách, ktoré môžete vyskúšať na zlepšenie senzomotorických zručností vašej nemluvňatá.

Odporúčané články:

• 10 artikulačných aktivít pre malé deti
• 10 jednoduchých a simplých halloweenových remesiel pre malé deti
• Top 10 oslickových remesiel pre predškolákov