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Teorias do desenvolvimento humano sobre a capacidade de decisão dos miúdos

As crianças aprendem como tomar decisões através de uma combinação de experiências de vida e instrução de seus antepassados ​​. Não é fácil para especificar a importância relativa das diferentes experiências e influências culturais sobre o desenvolvimento das crianças , de modo que diferentes pesquisadores desenvolveram várias teorias . Alguns estresse condicionado, alguns enfatizam raciocínio e algum foco sobre o papel da cultura.
Condicionado

pesquisadores do desenvolvimento da criança da escola behaviorista , como BF Skinner , acredita que todo comportamento humano é condicionado por experiências. De acordo com esta teoria, a criança aprende a tomar decisões quando experimenta algo agradável ou doloroso. Fazendo o que sua mãe lhe pede para fazer ele recebe um abraço ou um sorriso , que é agradável. Tocando um fogão quente é doloroso. Com o tempo, as crianças aprendem a fazer coisas que são propensos a ter resultados agradáveis ​​e não para fazer coisas que possam ter resultados dolorosos ou desagradáveis. Esta desenvolve -se gradualmente em toda a gama de capacidade de decisão de um adulto.
Reasoning

Nem todos os pesquisadores aceitaram a explicação behaviorista para o desenvolvimento da criança . O psicólogo Lawrence Kohlberg considerado o tipo de comportamento descrito por Skinner como apenas a primeira de seis etapas do raciocínio moral. Na fase 1 , a criança toma decisões com base no prazer e na dor. Na fase 2 , ela aprende a basear suas decisões sobre a idéia de uma troca justa . Por exemplo , ela vai concordar em ficar parado por um tempo, se sua mãe lhe dá um deleite. Na fase 3, as decisões sobre o que quer que bases criança agrada ao grupo e faz os outros felizes , como um jovem adolescente ceder à pressão dos pares. No estágio 4 , ela aprende a respeitar regras e autoridade para seu próprio bem . Kohlberg acreditava que a maioria das pessoas nunca amadureceu além do estágio 4, mas alguns podem chegar a fase 5 e entender a idéia de um contrato social, enquanto alguns pode chegar a fase 6 e tomar decisões com base no princípio .

exemplo

Alguns pesquisadores , como Albert Bandura , acreditava que as crianças aprendem a tomar decisões baseadas principalmente no exemplo dado por seus pais e outros anciãos . De acordo com a teoria behaviorista , se um pai castiga uma criança para a luta por espancamento ele, a criança deve evitar a luta no futuro, para evitar uma surra . Na teoria de Bandura , a criança seria mais propensos a tomar a surra como um exemplo e aprendem que a violência é uma forma aceitável para resolver o conflito . Bandura acreditava que as crianças aprenderam a tomar decisões , observando e imitando o comportamento dos adultos .
Cultura

Houve muitas outras teorias sobre o desenvolvimento de habilidades de tomada de decisão em crianças. Pesquisadores europeus e americanos têm geralmente centrada no desenvolvimento da criança a partir da perspectiva da criança individual , mas pesquisadores de outras partes do mundo tendem a se concentrar sobre o papel da criança dentro de um grupo maior, como a família ou comunidade. A partir desta perspectiva , os padrões culturais , provavelmente, também desempenham um papel significativo na forma como as crianças aprendem a tomar decisões. Uma criança a partir de uma sociedade individualista como os Estados Unidos é mais provável que tomar decisões com base em suas próprias opiniões do que uma criança de uma sociedade mais orientada para o grupo , como a China.