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Tipos de Currículo que Centros de Cuidados Infantis Usam

Embora alguns centros de cuidados infantis forneçam apenas um lugar seguro para as crianças passarem o dia enquanto os pais trabalham, muitos centros também oferecem oportunidades educativas. Os currículos dos centros de cuidados infantis baseiam-se mais frequentemente em alguns dos modelos populares de educação infantil usados em pré-escolares, esbatendo as linhas entre um centro de cuidados infantis tradicional e um pré-escolar. De facto, qualquer centro de cuidados infantis que ofereça um ambiente de aprendizagem para as crianças que frequentam pode ser considerado um pré-escolar.

Modelos de Educação Infantil

Embora existam muitas teorias diferentes sobre como educar melhor as crianças pequenas, vários modelos tornaram-se populares em centros de cuidados infantis. Cada um destes fornece um currículo ou uma base para o currículo que o diretor e professores do centro usam na educação das suas crianças. Alguns modelos comuns encontrados hoje são Montessori, Reggio Emilia, High Scope e Waldorf.

Escolas Montessori

O currículo Montessori baseia-se no modelo desenvolvido por Maria Montessori e foca-se na aprendizagem orientada por materiais. Na abordagem Montessori, o brincar é dirigido para desenvolver competências de vida. As crianças são ensinadas a ser auto-suficientes. Os materiais fornecidos na sala de aula ditam as atividades da criança. Este método geralmente tem várias estações e atividades de aprendizagem pela sala para as crianças escolherem.

Reggio Emilia

O currículo Reggio Emilia aborda a aprendizagem de um ângulo mais criativo e orientado pela criança. Neste modelo curricular, as atividades são escolhidas com base nos interesses da criança. Os professores seguem a liderança da criança e desenvolvem tarefas de aprendizagem em torno do interesse da criança. Criatividade e jogo imaginativo são encorajados e apoiados.

High Scope

O modelo High Scope tem um forte foco nas competências que a criança precisa de construir. Classificar e ordenar são atividades comuns usadas neste modelo. A criança assume a liderança na determinação de que atividade lhe interessa, mas os professores estão preparados para fazer avançar a atividade. O professor e a criança determinam a atividade juntos.

Escolas Waldorf

As escolas Waldorf focam-se no jogo livre e criativo, e desencorajam o uso de televisão. Este modelo é desenhado para fazer a criança sentir-se em casa e confortável o suficiente para permitir jogo livre e exploração. O currículo foca-se no desenvolvimento do que se acredita serem os três aspetos de cada criança: espírito, corpo e alma.

Pré-Escolares Cooperativos

Um pré-escolar cooperativo é uma escola sem fins lucrativos organizada por um grupo de pais que partilham as mesmas ideias sobre o que querem na escola do seu filho. Estes pais contratam um professor qualificado para ensinar os seus pré-escolares e podem revezar-se a trabalhar ao lado do professor com todos os alunos. O currículo é acordado por todos os pais e pode variar por escola.

Pré-Escolares Religiosos

Seja cristão, judeu ou outra denominação, o currículo de centros de cuidados infantis religiosos inclui um elemento de fé. Estas escolas geralmente incluem atividades educativas básicas de pré-escolar usando qualquer número de métodos curriculares, mas incluem mensagens religiosas ou de fé ensinadas como lições separadas ou usadas para retratar conceitos particulares dentro dos outros elementos do currículo.