Estágios e Idades do Desenvolvimento Infantil
Crianças desenvolvem em ritmos diferentes. Algumas andam antes dos pares, outras leem mais rápido que colegas. Mas estágios de desenvolvimento em quase todas crianças permanecem relativamente consistentes dentro de faixa de anos. Psicólogo suíço Jean Piaget é creditado por definir roteiro para entender estágios cognitivos de desenvolvimento infantil.
Idades 0-2: Sensoriomotor
Primeiro estágio de Piaget vai do nascimento aos 2 anos. Período em que criança desenvolve várias habilidades sensoriomotoras, desde motoras grossas a finas. Dentro deste período, vários subestágios definem desenvolvimento básico. Nos primeiros dois meses, reagem reflexivamente, usando movimentos instintivos básicos como sugar. Por volta terceiro mês, começam a levantar cabeça, seguir objetos com olhos, responder a estímulos externos como chocalho, sorrir e reconhecer toque reconfortante dos pais. Após oitavo mês, começam movimentos mais intencionais como alcançar objetos, engatinhar e andar.
Idades 2-7: Pré-operatório
Idades 2 a 7 representam período pré-operatório de Piaget. Anos pré-escolares e primeiro ou dois anos de educação primária. Aqui, crianças desenvolvem formas mais complexas de pensamento. Vocabulário aumentado e uso de linguagem resultam em comunicação mais complexa. Instituto de Desenvolvimento Infantil nota linguagem principalmente egocêntrica dos 2 aos 4. Dos 4 aos 7, desenvolvem comunicação menos egocêntrica. Tendência a compreensão intuitiva de lógica mantendo crença no mágico.
Idades 7-12: Operatório Concreto
Idades 7 a 12 representam período operatório concreto. Período onde criança passa além de crença mágica e desenvolve pensamento lógico formalizado. Não mais impedida por habilidades desenvolvimentais, consegue multitarefa melhor que crianças em fases pré-escolar e escolar inicial que tendem a focar em uma tarefa por vez. Começam ler e escrever no início desta fase e desenvolvem habilidades mais plenamente aos 12. Tendência a tornar-se mais reflexivas no desenvolvimento mental e podem começar desenvolver próprio senso de moralidade baseado em experiência.
Idades 12+: Adolescência
Durante estágio final, dos 12 anos em diante, pensamento abstrato torna-se mais comum. Período de operações formais, segundo Piaget, onde pensamento move além de realidade concreta para pensamento condicional e hipotético. Crianças começam entender sistemas de pensamento mais complexos e conceitos matemáticos como álgebra e geometria. Site Virginia Tech aponta que cérebro ainda desenvolve, mesmo nesta fase tardia. Fisicamente, desenvolvem muito mais rápido em peso e altura; também começam características sexuais secundárias como pelos faciais e mudança de voz em meninos.
-
Em 2015, o Escritório de Responsabilidade do Governo dos EUA relatou que 75 por cento dos alunos da oitava série dos EUA não tinham uma base sólida em geografia. Segundo o U.S. News and World Report, geografia não é uma matéria obrigatória no ensino -
Quando Pessoas Boas Não Fazem Nada Sinais de Alerta Ignorados na Califórnia Antes do jovem de 15 anos Charles Andrew Williams supostamente abrir fogo numa escola secundária do sul da Califórnia em março de 2001, matando 2 e ferindo 13, ele compartilh -
São suas contas no Instagram e elas fazem o que quiserem — e isso inclui postar fotos e selfies de amamentação, muito obrigada. Ao longo dos anos, vimos um aumento de mães celebridades compartilhando fotos de amamentação e/ou extração de leite nas r
