• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Uczymy malucha dzielenia się

Uczymy malucha dzielenia się

Rozwój języka malucha napędza formowanie empatii i pierwszych przyjaźni. W drugiej połowie trzeciego roku życia język staje się coraz bardziej narzędziem społecznym. Spotkania zabawowe dają dziecku szansę na komunikację z rówieśnikami – zamiast non-stop rozmowy z dorosłymi.

Język społeczny z innymi dziećmi zaczyna się od oznaczania terytorium. Maluch staje się własną osobą. By wykować tożsamość, musi rościć prawo do tego, co (przynajmniej w jej myślach) jej należy: jej zabawek, łóżka, domu, mamy i taty.

Gdy inny maluch narusza to terytorium, Twoje dziecko krzyczy: "Moje!". Drugie dziecko piszczy: "Zejdź!". Przyzwyczaj się do pośrednictwa w tych wojnach terytorialnych ("Moje!" "Nie, moje!" "Moje!"). Będą trwać kilka miesięcy – i powracają od czasu do czasu przez wiele lat. Choć nie wydaje się to tak, to to jest pierwszy etap procesu nauki dzielenia się i sprawiedliwości.

Z upływem czasu przyjaźnie malucha prawdopodobnie się wzmocnią, ale nawet najbliżsi 2-latkowie wciąż potrzebują stałej nadzoru dorosłego. Pozostawione same sobie, dziecko i przyjaciel pewnie zaczną się kłócić o jakiś nieuczciwość lub odmowę dzielenia.

Dziel się równo

Wskazówka

Dziecko może być chętniej dzielić się z gościem, jeśli pozwolisz mu schować kilka zabawek, których nie może się podzielić. Wiedza, że najcenniejsze skarby są bezpieczne, może dać mu większy pchęć do hojności z resztą.

Maluchy nie dzielą się bez namawiania. To wcale nie naturalne zachowanie egoistycznego, egocentrycznego 2-latka – i to jedyny rodzaj 2-latka. Więc jeśli chcesz, by dziecko zacząło się dzielić, musisz go nauczyć jak – i wielokrotnie zachęcać. Bądź cierpliwy/a, gdy uczy się (i wielokrotnie zapomina) i ponownie uczy wartości dzielenia.

Jeśli Ty i Twoje dzieństwo jesteście gospodarzami spotkania, przygotuj malucha z wyprzedzeniem. Powiedz, że oczekujesz, by się dzielił zabawkami. Ale podkreśl: tylko dlatego, że gość bawi się zabawkami, nie znaczy, że je zabiera. Dziecko może czuć się bezpieczniej, jeśli będziesz mu przypominać, że jego zabawki wciąż będą jego, gdy spotkanie się skończy. Może pomóc, jeśli zaproponujesz (z wyprzedzeniem) zastąpienie ewentualnie zepsutych zabawek gościa – i oczywiście dotrzymaj obietnicy, jeśli coś się stanie.

Ciekawie, by pomóc dziecku i gościu dzielić się sprawiedliwie i spokojnie, zacznij od zrozumienia różnicy między posiadaniem a własnością. Na spotkaniach, niezależnie od tego, kto jest właścicielem danej zabawki, posiadanie to dziewięć dziesiątych prawa. To nie znaczy, że gość może zabrać zabawkę do domu. Ale znaczy, że Twoje dziecko nie może zabrać zabawki od drugiego malucha – i odwrotnie.

Jeśli Twój maluch zabierze zabawkę (lub jedzenie, cokolwiek) od innego dziecka, musisz natychmiast wtrącić. Szybko i stanowczo, ale bez złości (jeśli się da), oddaj zabawkę dziecku, które miało ją pierwsze, i powiedz: "Nie zabieramy!". Potem przypomnij, że jeśli chce coś, z czym inny się bawi, musi:

• poczekać na swoją kolej;
• poprosić Cię o pomoc w ustaleniu kolejek;
• miło poprosić drugie dziecko o zgodę na użycie zabawki; albo
• zaproponować wymianę, by oboje skończyły z czymś, czym chcą bawić się.

Wskazówka

Nie rob spotkania zbyt długich. Nawet jeśli rodzic drugiego dziecka zostaje, 1–2 godziny to chyba granica dla dwóch maluchów, na początku.

Jeśli drugie dziecko w żadnym wypadku nie chce oddać zabawki, albo Twoje nie może chwilę poczekać, musisz jeszcze bardziej złagodzić atmosferę. Choć 2-latki nie są tak łatwo odciągalne jak roczniki, możesz jeszcze odnieść sukces, odciągając uwagę. Przełącz ją na inną zabawkę lub grę – i jeśli trzeba, na inne miejsce.

Jeśli konkretna zabawka staje się przedmiotem wielkiej wojny: zabierz zabawkę; wynieś duplikat (jeśli masz podobny); lub zakończ spotkanie.