• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Twój kreatywny przedszkolak: sztuka dla sztuki

Twój kreatywny przedszkolak: sztuka dla sztuki

Wskazówka

Zapewnij jak największe różnorodność materiałów artystycznych, na jakie stać Cię. Pilnuj też rzeczy do wyrzucenia, które możesz uratować i zrecyklować jako materiały. Dziecko może kreatywnie wykorzystać rurki z ręczników papierowych, puste opakowania po jajkach i wiele innych pojemników.

Bezpieczeństwo

Pamiętasz zasady bezpieczeństwa nożyczek z dzieciństwa? Miały sens. Nie pozwól dziecku biegać z nożyczkami. Naucz je nosić zamknięte, z ostrzami w dół. Przechowuj wysoko i pilnuj przy cięciu. W przeciwnym razie dziecko może się ranną – albo przynajmniej nadać sobie nową fryzurę.

W ok. 3 lata umiejętności artystyczne dziecka mogą gwałtownie skoczyć. Gdy przedszkolak doskonali koordynację oko-rękę i artystykę, jego rysunki stają się coraz bardziej rozpoznawalne. Nadal łatwiej mu rysować linie pionowe niż poziome. Ale teraz może domknąć końce, by uzyskać zamknięte koło – choćby owalne – kredką. Potem zacznie dostrzegać, że różne pociągnięcia dają różne linie i kształty.

Nowa umiejętność, którą 3-latek będzie kochał ćwiczyć, to cięcie nożyczkami (bezpiecznymi, oczywiście). Na początku dziecko tylko robi serię krótkich cięć, by zrobić franzę na krawędziach papieru. Ale do końca roku będzie potrafiło przeciąć całą kartkę. Jeśli ma dostęp do nożyczek, upewnij się, że ma dużo papieru kolorowego, starych gazetek, makulatury. W przeciwnym razie znajdziesz cięcia w nowych gazetach, listach, gazecie, książkach telefonicznych itp.

Przedszkolak będzie dumny z robienia rzeczy przez cięcie, rysowanie, malowanie. Dla 3-latka satysfakcja pochodzi po prostu ze stworzenia czegokolwiek, co samo wymyśliło. Nie zmuszaj dziecka do definiowania twórczości ciągłym pytaniem "Co to jest?". Dziecko może tylko eksperymentować z mediami, robiąc różne cięcia lub badając linie i kolory.

Spróbuj nie narzucać własnych uprzedzeń na dziecięcą sztukę. Jeśli dziecko dumnie pokazuje pracę i chcesz powiedzieć coś zachęcającego, mów tylko o tym, co widzisz. Np.:

• "Dużo niebieskiego w tym rysunku. Ja też lubię niebieski."
• "Bardzo lubię ten wir linii tutaj na dole."
• "O, pokryłeś/aś całą kartkę kolorem."
• "Ojej, coraz lepiej wychodzi Ci cięcie nożyczkami."

To może przyjść później w roku i pewnie po 4. urodzinach. Ale jeśli zasugerujesz, że sztuka przedszkolaka powinna coś przedstawiać, możesz niezamierzenie zniechęcić je do dumy z pracy. A jeśli dziecko miało coś przedstawić, a Ty zgadniesz źle – poczuje, że Cię rozczarowało, albo pomyśli, że jesteś głupi/a, bo nie widzisz tego, co on/a jasno narysował/a.