Jak dbać o autystycznych nastolatkami

Będącnastolatkiem jest trudne dla "normalnego" dziecko - dodaj autyzm na hormony , a kończy się z lotnej mieszanki . W młodzieńczych lat są oznaczone wielu zmian, w tym zamiar liceum i przejście do dorosłości . Mniej urokliwe wskaźniki stanu nastoletniego, w tym małomówny zachowań i złych nawyków higienicznych , wydają się jeszcze bardziej widoczne w młodzieży z autyzmem . Podczas gdy niektóre z tricków stosowanych gdy dziecko był młodszy będzie nadal działać w jego teen lat , można utworzyć kilka nowych procedur w celu nastolatków przez ten czas .
To, czego potrzebujesz Łódź Kalendarz
chore wykres
Spoiwa do IPN raporty i notatki terapeuty Największa Mentor
grupy wsparcia
Czy Największa wymaga szczególnej zaufanie
plany zajęć University i datków

Instrukcje Łódź 1

Sprawdź, rutynowych i trzymać się go . Harmonogram nastolatek będzie prawdopodobnie zmieni , bo pewnie pójdzie do nowej szkoły i mogą zapisać się do nowych zajęć pozalekcyjnych . Napisz na harmonogram tygodniowe i miesięczne i dać częste przypomnienia nastolatek . Prowadzi regularne jedzenia i dobranoc grafik.
2

Zachęcaj autystycznego nastolatka do udziału w pozalekcyjnych , które go interesują. Wiele z tych działań pozwoli nastolatek umiejętności społecznych , a jednocześnie uczy cennych strategii życiowych niezbędnych do samodzielnego życia lub , że skupienie się na konkretnym zawodzie. Jeśli nastolatek interesuje się komputerami , nauczyć go instrumentach klawiszowych umiejętności i podpisać go dla klasy kodowania
3

Bądź zaangażowany w Indywidualnym Planie Edukacji nastolatek , zwanyIPN .; Dokument ten określa cele dla swojego dziecka i jak każdy terapeuta i nauczyciel pomoże dziecku osiągnąć te cele. Jego zespół leczenia, w tym nauczycieli i terapeutów , prawdopodobnie ulegnie zmianie , gdy zmienia szkoły , ale to do ciebie, aby zachować spójność . Komunikowania się obawy i cele leczenia do nowego zespołu leczącego . Możesz poprosić o spotkanie IEP każdym razem czujesz potrzeby dziecka nie są spełnione. Liceum IPN powinien również obejmować plan przejścia , który koncentruje się na umiejętności dziecko powinno nabyć w szkole średniej , które są niezbędne do życia po ukończeniu studiów.

4

Stworzenie strategii komunikacji z nastolatków . Oboje mogą stać się zły i sfrustrowany ze sobą , dlatego tak ważne jest , aby mieć jakieś werbalne lub niewerbalne kij , który wskazuje, oboje potrzebujemy minut , aby się uspokoić . Nastolatek może wolą korzystać z poczty e -mail do komunikowania się , a nie rozmowy .
5

Być zgodne z dyscypliną , a po drodze z karą. Użyj razy dyscypliny jako pojętny chwili - na przykład zapytać nastolatka , co myśli powinien zrobić , gdy staje się zły. Strategia ta uczy rozwiązywania problemów i strategii .
6

Znajdź mentora nastolatek czuje się komfortowo rozmawiając z . Nawet neurotypical nastolatki nie zawsze , jak rozmawiać z rodzicami , więc może to byćdobry pomysł, aby odnaleźć krewnych lub lekarza specjalistę, w którym nastolatek będzie zwierzyć , czy potrzebuje pomocy.
7

Dalej nauczyć codziennych nawyków pielęgnacji . Zachęcić nastolatka do jego łóżka , wziąć prysznic codziennie , umyć zęby i zrobić mu pranie , ale staram się nie namawiają tyle, że powoduje częste walki .
8

Idź na kampusie uczelni wizyt i zachęcić nastolatka do udziału w obozie sen z dala . Działania te przyczyniają się do przejścia w kierunku samodzielnego życia lub idzie do college'u . Nie wszystkie nastolatki z autyzmem są gotowe do college'u , ale niektóre szkoły oferują wsparcie dla osób niepełnosprawnych. Zbadaj te programy podczas wszystkich wizyt w szkołach . Ustalić, czy nastolatek będzie żyć w domu po ukończeniu studiów.
9

Pobierz wytchnienie , kiedy jej potrzebujesz . Biorąc bardzo potrzebne przerwę nie sprawi zły rodziców i zapewnienie ciało i umysł są zdrowe jest lepsza dla nastolatek. Skonfiguruj sieć wsparcia przyjaciół , rodziny lub zdrowia psychicznego zawodowych .

Previous:

Next: