• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Umiejętności Społecznych for Teens Autyzmem

Braki w umiejętnościach społecznych są dobrze widoczne w ciągu kilkunastu lat , gdy dzieci próbują pasować do grup społecznych . Umiejętności społeczne są więcduże znaczenie dla autystycznych nastolatków . Rick Nauret twierdzi, że możliwe jest podniesienie umiejętności społecznych w okresie dorastania dla nastolatków z autyzmem poprzez właściwą ocenę i szkolenia . Mimo, że nastolatki z autyzmem mają pewne unikalne i doskonałe możliwości , nie można ich używać i pomóc innym z tych umiejętności , wymaganych , ze względu na brak niezbędnych umiejętności społecznych interakcji z rówieśnikami .
Umiejętności społecznego wśród autyzmem Nastolatki

Większość nastolatki z autyzmem nie może mówić i wyrażać swoje podstawowe potrzeby i chce . Ponadto , mają inne deficyty umiejętności społecznych , które sprawiają , że trudno jest odnosić się z rówieśnikami . Pomimo, że każdy nastolatek jest wyjątkowy z autyzmem w jego zaburzeń , amerykański Speech -Language - Hearing Association wynika, że ​​na ogół mają trudności z autyzmem nastolatki podejmowania znajomych , nie lubię być w ich posiadaniu lub dotknął i utrzymać niską kontakt wzrokowy z przedmiotów i ludzi . Włożyli przesadne skupienie na obiekcie lub obiektu, który ich interesuje i wykazać słabe umiejętności społeczne . Również Płaczą , złość , śmiech i śmiać się w nieodpowiednim czasie .
Znaczenie oceny Łódź

Dokładne oceny umiejętności społecznych w autystycznych nastolatków jest ważne, ponieważ każda nastolatka ma wyjątkowe problemy , które wymagają unikalnych rozwiązań . Ocena jestpodstawą treningu umiejętności społecznych , a to zaczyna się od oceny obecnego poziomu funkcjonowania społecznego . Pozwala to na asesora zidentyfikować przyczyny prekluzji w nastolatka z uruchomieniem i utrzymaniem relacji społecznych . Ważne jest , aby opracować strategie szkoleniowe, które są istotne dla potrzeb autystycznego nastolatka , inaczej nie przyniesie oczekiwanych rezultatów . Ocena jest konieczne ustalenie atuty i interesów nastolatka . Według nowych ustaleń z Koegel Autism Center w artykule Rick Nauren za , koncentrując się na tych wyjątkowych atutów może poprawić umiejętności społeczne młodzieży z autyzmem oraz umożliwienie im tworzyć silne relacje .
Metody oceny

Istnieją różne metody oceny umiejętności społecznych dla autystycznego nastolatka. Według dr Bellin ,ocena powinna łączyć obserwacji, wywiadu i standardowych środków . Jest jednak ważne, aby rodzic często zasięgnąć porady od dostawcy zdrowia , ponieważ uniwersalne techniki oceny , nie może skutecznie diagnozować zaburzenia w nastolatka . Na przykład ,nastolatek może mieć problem , który nabywał umiejętności , podczas gdy inny ma problem z zastosowaniem umiejętności , że już wie .
Szkolenia

Trening umiejętności społecznych , zgodnie z Indiana Centrum zasobów dla autyzmu , zależy od diagnozy uzyskanych z oceny . Społeczne deficyty umiejętności mogą albo wynikają z braku wiedzy lub zrozumienia umiejętności lub z brakiem możliwości zastosowania umiejętności - deficyt wydajności. Asesor może wybrać użycie mentorów z rówieśnikami na szkolenia , działalność związaną z myśli i uczuć , historie społecznej strategii społecznych, umiejętności , modelowanie wideo , behawioralne próby generalnej - lub RPG - i zakwaterowania i asymilacji . Każda strategia jest właściwa zgodnie z indywidualnymi potrzebami autystycznego nastolatka , zidentyfikowanych w trakcie oceny .