• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Inne uczyć umiejętności rodzicielskich

Dla dzieci nie przychodzą z instrukcją obsługi lub opiekuna na miejscu , ale dla rodziców zajęcia umiejętności mogą pomóc poprawić sposób radzić sobie z dziećmi. Klasa rodzicielstwa obejmuje zagadnienia związane dyscypliny , komunikacji , pomaga dzieciom uczyć się nowych umiejętności , bardziej efektywne sposoby rozwiązywania problemów. Naucz dzieci, zajęcia można znaleźć szczególnie skuteczne więc mają umiejętności rodzicielskich mogą wykorzystać , gdy stają się rodzicami .
Role -Play Interakcje

Dla dzieci i partnerzy mogą kwestionować swoje umiejętności interpersonalne , takie jak , kiedy dzieci chcą grać jeden rodzic się inny lub gdy dziecko pcha swój ostatni przycisk . Rodzice mogą rolę odgrywają w celu poprawy dyscypliny , komunikacji i umiejętności rozwiązywania problemów . Jeden z was może grać rodzica i inne dziecko marudzenie , aby uzyskać jego drogę do decydowania , jak egzekwować swoje zasady domu i zakończyć jęczeć . W przypadku starszych dzieci ,rodzice i dzieci mogą również korzystać odgrywanie ról zrozumieć nawzajem swoje perspektywy i jak wspólnie znaleźć rozwiązań korzystnych , gdy nie zgadzają . Rodzice mogą opisać scenariusz lub dostarczyć niedawno interakcji , gdzie komunikacja mogłyby poprawić . :
Blokowania aktywności Communication

Efektywna komunikacja jest niezbędne umiejętności między rodzicami oraz między rodzicami i dziećmi , podczas podejmowania decyzji dyscyplinarnych strategie, zasady domu i konsekwencje dla ubogich zachowań . Korzystanie identycznych zestawów wieżowych bloków wzór , usiąść z powrotem do tyłu , gdzie żaden z was nie widzi działania swojego partnera . Przypisać jeden z wasroli budowniczego i jedenkopiarki . Budowniczy używa jej bloki do tworzenia struktury , wyjaśniając dokładnie to, co ona robi , jak ona opiera . Kopiarka kopiuje go z jego bloków . Często obie te struktury nie przypominają siebie nawzajem z powodu nieefektywnej komunikacji . Dyskusja na temat znaczenia mówiąc jasno , precyzyjnie opisując działania , prosząc o opinie i utrzymanie kontroli emocjonalnej . Po odwrócić role i powtórz czynność ,druga próba często osiąga lepsze wyniki . Jeśli nie ma bloków , nie jeden partner narysować strukturę lub scenę i inne partnerem remis coś podobnego .
Literackich umiejętności

Można uczyć umiejętności literackie długo zanim dziecko jest gotowe do odczytu . Przestrzegać dziecka nauczyciel lub historia godzin w bibliotece , aby dowiedzieć się , jak czytać i opowiadać historie do dzieci, aby zdobyć nowe słownictwo , praktyczne umiejętności słuchania i rozpoznawania napisanych fonetyczne dźwięki. Usiądź na poziomie oczu dla dziecka , wskazując na różnych obiektów na stronie i prosząc pytania otwarte do oceny wiedzy , takie jak " Co może się dalej? " Powiedz dziecku osobistą historię , jak w dniu, kiedy urodził się ani o trudny wybór miałeś jako dziecko . Czy Twoje dziecko opowiedzieć historię lub przedstawiają go wykazać historia sekwencjonowania i rozumienie umiejętności .
W -the- Moment dydaktyczne Możliwości

Skorzystaj z pojętny momentach . Użyj piosenek ćwiczyć umiejętności cyfr i liter , jak śpiewa " Alphabet Song" czy " One Little, Dwa Małe Indians ". Demonstracja klaszcząc do rytmu , gdy słowa mają więcej niż jedną sylabę lub klaskać , gdy słowa rymować , takie jak kot i maty , Użyj utwory podczas jazdy w samochodzie , idąc razem z rodziną lub interakcji w domu. Teach in-the -moment umiejętności rozwiązywania problemów , gdy dzieci nie zgadzają się , aby zachęcić ich do pracy rzeczy , bez zaangażowania rodziców .