Wychowywanie niewidomego dziecka w Nowym Jorku

Amerykańska Fundacja dla Niewidomych szacuje, że ok. 60 000 niewidomych osób żyje w Nowym Jorku. Bogactwo zasobów dla niewidomych w mieście ułatwia rodzicom niewidomych dzieci realizację głównego celu wychowawczego: wychowanie dzieci zdolnych do samodzielnego funkcjonowania jako dorośli, zdolnych do tworzenia spełnionych życiowych dróg.

Świetne możliwości edukacyjne

W Nowym Jorku rodzice niewidomych dzieci mają wybór opcji edukacyjnych. Lavelle School for the Blind w Bronxie oferuje specjalistyczną edukację dzieciom w wieku 3–21 lat. Programy obejmują naukę, szkolenie umiejętności życiowych i edukację zawodową. New York Institute for Special Education, też w Bronxie, służy dzieciom od przedszkola do 21 roku życia, oferując różne programy, w tym program gotowości do przedszkola i szkolenie technologiczne skierowane na karierę. Niektórzy uczniowie przechodzą do szkół publicznych ze szkół dla niewidomych, inni idą bezpośrednio do systemu szkół publicznych Nowego Jorku. Poprzez program Education Vision Services, uczniowie niewidomi mają dostęp do programów wsparcia, w tym edukacji orientacji i mobilności, technologii, brajla i technik kompensacyjnych, umożliwiających niezależność i pełne uczestnictwo we wszystkich aspektach życia szkolnego, akademickich i społecznych.

Wsparcie sieci usług

Rodzic niewidomego dziecka w Nowym Jorku ma dostęp do sieci usług wsparcia. Obejmuje usługi skierowane na dzieci i te dla rodziców, pomagające im radzić sobie i rozwijając umiejętności potrzebne do skutecznego rodzicielstwa. Biuro Burmistrza Nowego Jorku ds. Osób z Niepełnosprawnościami i Urząd Stanowy ds. Dzieci i Rodzin, Komisja dla Niewidomych i Słabowidzących dostarczają katalogi dostępnych usług. Spośród nich usługi oferowane przez Jewish Guild, w tym poradnictwo pomagające rodzicom pracować nad emocjonalnymi i psychicznymi problemami związanych z niewidomością, programy łączące rodziców dzieci z podobnymi stanami, i wsparcie dla niewidomych nastolatków idących na studia. Dostępne są biblioteki dla niewidomych, programy umiejętności praktycznych przygotowujących do niezależnego życia, a także grupy wsparcia dla rodziców.

Bardziej aktywne życie społeczne

Przyjaciele z dzieciństwa to nie tylko zabawa.według "Life-Span Human Development" Carola K. Sigelman i Elizabeth A. Rider, przyjaźnie dzieciństwa pełnią ważne funkcje rozwojowe. Umiejętności relacyjne i intymności, które dzieci uczą się przez te przyjaźnie, są potrzebne do satysfakcjonujących, zdrowych, dorosłych relacji romantycznych. W mniejszych miejscowościach trudniej niewidomemu dziecku rozwinąć te niezbędne przyjaźnie. W Nowym Jorku ogromna liczba ludzi zwiększa szanse na zakładanie znajomości. Jeśli dziecko ma problem z znajomymi w szkole, istnieje wiele innych opcji. Metropolitan Museum ma regularny program artystyczny dla niewidomych dzieci 5–17 lat, i jest darmowy. Wiele lokalnych centrów dla niewidomych ma regularne zajęcia dla dzieci, np. programy pozaszkolne i letnie Visions.

Większa niezależność, swoboda ruchu

W mniejszych miastach i na wsi trudno niewidomemu dziecku poruszać się samodzielnie. Życie w Nowym Jorku z zorganizowanym transportem publicznym oznacza, że niewidomy nastolatek nie musi być wożony wszędzie przez rodziców. Gdy dziecko ukończy całe niezbędne szkolenie mobilności, wykaza się panowaniem nad kluczowymi umiejętnościami i osiągnie dojrzałość, nadszedł czas na pozwolenie na pewną swobodę ruchu i niezależność, np. wyjścia z niezawodnymi przyjaciółmi. To ważna część rozwoju młodzieżowego. Hamuj chęć, by Twoje własne lęki i niepokoje powstrzymywały zdolne dziecko. Częścią wychowywania jest pozwalanie i zachęcanie dzieci do korzystania i doskonalenia umiejętności, na nauczaniu których tak ciężko pracowałeś.