Etapy Wygotskiego rozwoju języka
Urodzony w 1896 roku w Rosji , Lee Wygotski zmarł na gruźlicę w wieku lat 37. Jednak jego wczesne upadek nie przeszkadza mu rankingu wśród psychologów , którzy mieli największy wpływ . Jego teoria na niekompletne psychologii dziecka uznał, że społeczności i interakcja społeczna były podstawą rozwoju poznawczego . Idee Wygotskiego skontrastowane z tych jego współczesnej Piageta , że dzieci muszą rozwijać , zanim będą mogły się uczyć. Największa Primitive Stage
W pierwszym etapie rozwoju teorii Wygotskiego , językiem prymitywnym etapie , charakteryzujeniemowląt eksperymentować z udźwiękowienie . Grucha , ga- gaz i gaworzy emitowane nie cel , ale do zbadania dziecka poczucie dźwięku . Brak wypowiedzi na tym etapie oznacza, żadna myśl werbalna odbywa . To nie oznacza, że dziecko ma brak myśli , ale raczej brak relacji z jej myśli .
Naiwny Etap
naiwny etap rozpoczyna się, gdy dzieci uczą się mówić. Dziecko mówi słowa bez chwytania ich cel i sens . Gdydziecko wypowiada " pieska " mógł oznaczać " Gdzie jest mój piesek ? " albo " chcę pieska teraz . " Z biegiem czasu,dziecko korzysta nieco bardziej złożonych wyrażeń takich jak " pieska teraz . " Te zwroty brak zrozumienia gramatyki i struktury . Niemowląt określa znaczenie z odpowiedzi inni dają jego wskazówek .
Zewnętrzny Etap
dziecko zaczyna używać obiektów oznaczać znaczenia i słowa w fazie zewnętrznej . Zabawki i palce są przykładami tego, co ona może użyć , aby wyrazić siebie . Rhyming jesturządzeniem wykorzystywanym w tej fazie , aby pomóc ugruntować jej pamięć obiektów i dźwięków. Co Wygotski nazywa " egocentryczne mowy " charakterystyczny dla tej fazy , jak również. Ten rodzaj mowy występuje, gdydziecko mówi do siebie , podczas gdy sam i podczas interakcji z innymi. Wygotski nazywa to zdarzenie rozpoczęcia werbalizacji dziecka myśli .
Wrastanie Etap
Na scenie pojawia się , gdy dzieci wrastanie zaczynają internalizacji wielu zadań uczył się podczas poprzednich etapów . Na przykład , będzie liczyć się w głowie , a nie przy użyciu palców do numerowania . Potrzeby porozumiewania się z innymi ludźmi wokół niego poprawia jego zdolność do internalizacji myśli i działania . Mowa wewnętrzna skraca również w tej fazie , zwanej orzekania . Przemyślane zdania zabraknie temat, ponieważ obiekt jest już znany z dzieckiem .
-
Bardziej przerażająca niż pociąganie nosem i bardziej denerwująca niż imponująca skóra kolana, grypa żołądkowa u dzieci może budzić strach w sercach najzimniejszych rodziców lub opiekunów. Towarzyszące mu problemy z brzuszkiem. Utrata apetytu. I oczy -
Kiedy Julie L. rozpoczęła poszukiwania pracy pięć lat temu, mówi, że zaczęła od pytania:„W czym jestem dobra?” Okazuje się, że miała siedem odpowiedzi patrzących jej prosto w twarz:jej czterech synów i trzy córki. „Wydaje mi się, że mam umiejętności -
Biwakowanie z dziećmi wiąże się z wieloma wyzwaniami, ale zapewnienie im rozrywki podczas przestojów nie powinno być jednym z nich. Podczas biwakowania jest wiele rzeczy do zrobienia — między rozstawianiem namiotów a pieczeniem pianek — wystarczy tro
