Kształtowanie poczucia własnej wartości u dzieci

Rodzice kształtują poczucie własnej wartości dzieci, gdy pomagają im rozwinąć samoocenę – przekonanie, że mają wartość. Dzieci też formują poczucie własnej wartości, rozwijając sens sprawczości i posiadania ciała, według artykułu z listopada 2011 r. na Science Daily. Posiadanie ciała to jasne zrozumienie, że Twoje ciało należy do Ciebie, a sens sprawczości to poczucie, że Ty sprawiasz, by coś się działo. Dzieci mogą zacząć rozwijać te cechy już w okresie niemowlęcym.

Niemowlęta i maluchy

Gdy niemowlę płacze z głodu lub dyskomfortu, a ktoś zaspokaja jego potrzeby, zaczyna rozumieć, że ma moc zmieniać swoje otoczenie, według autorów „Almanachu Mamy” Marguerite Kelly i Elia Parsons. Doświadcza głodu, płacze, opiekun karmi go, a głód mija. Kontynuując doświadczanie swojej mocy powodowania zmian, rozwija sens sprawczości. Niemowlę 6-miesięczne upuszczające zabawkę na podłogę uczy się, że jeśli zmoczy palce wokół zabawki, ta zostaje w ręce. Jeśli otworzy palce, zabawka spada. A jeśli płacze, opiekun podnosi zabawkę i oddaje mu. Również zaczyna rozumieć posiadanie ciała.

Posiadanie ciała

Według dr Yvonne K. Fulbright, certyfikowanej edukatorka seksualnej, profesor i autorki, piszącej na stronie „Psychology Today”, niemowlęta korzystają z bycia uprawnionymi do decydowania, kto je trzyma, a kto nie. Niemowlęta „mają dobrą intuicję o tym, co jest dobre i dobre, a co (i kto) nie”, a rodzice powinni chronić je przed niechcianym, dyskomfortowym dotykiem, nie przenosząc ich z ręki w rękę, lecz pozwalając niemowlęciu wyrazić mimiką i gestami, gdy jest gotowe by kto inny niż rodzice je przejął. Starsze dzieci też powinny być szanowane i nieoczekiwane, by całować lub przytulać kogoś, jeśli nie czują się z tym komfortowo.

Sens sprawczości

Sens sprawczości buduje się pomagając dzieciom rozwijać zdolności, według „Almanachu Mamy”. Dzieci mogą pracować z drewnem, pomagać malować lub tynkować ścianę, a nawet zbudować mały mur z cegieł w ogrodzie – „jedna z największych budowniczych ego, jakie dziecko poznaje”. Gotowanie to też budowanie ego, zwłaszcza gdy rodzice z dumą ogłaszają, że 4-latek przygotował posiłek – co może oznaczać, że rozbił jajko i wymieszał. Kiedy dzieci mają 10-11 lat, powinny umieć przygotować proste posiłki: jajecznicę z tostem. Gdy wiedzą, że mogą zamienić składniki w jadalne danie, rozwijają sens sprawczości.

Samoocena

Doradcza rodzinna Kathy Eugster, pisząca na własnej stronie, mówi, że dzieci muszą czuć się zaakceptowane i cenione przez rodziców, by rozwinąć „pozytywne wewnętrzne poczucie własnej wartości (pozytywną samoocenę) z fundamentalną przekonaniem: ‚jestem OK’ zamiast ‚nie jestem OK’”. Eugster propozuje, jak rodzice mogą wspierać pozytywną samoocenę przez akceptację. Mogą obserwować i słuchać dzieci, by je zrozumieć; myśleć o wydarzeniach z perspektywy dziecka; reagować nieoceniająco, pokazując, że słuchają i starają się zrozumieć. Mówi, że akceptując negatywne uczucia dzieci, rodzice zmniejszają ich wpływ.

Previous:

Next: