Jak robić lepsze notatki

Jak robić lepsze notatki

Zasada numer jeden:nie ma żadnych zasad! Umysły dzieci działają na różne sposoby, a ich notatki powinny odzwierciedlać te różnice.

Możesz pomóc swojemu dziecku stać się samodzielnym uczniem – i świetnym robieniem notatek – zachęcając je do myślenia o tym, jak myśli. Następnie może wymyślić metody robienia notatek i triki, które będą dla niej najlepsze.

Skieruj ją na właściwy kurs dzięki tym czterem zasadom przewodnim:

Zasada 1:Twój język i postawa mają znaczenie

Język, którym rozmawiasz o robieniu notatek z dzieckiem, naprawdę ma znaczenie. Upewnij się, że Twoje dziecko wie, że robienie rzeczy inaczej jest w porządku.

Przyjmij podejście, które uwzględnia frustrację, jaką wiele dzieci odczuwa w związku ze szkołą i robieniem notatek. Spróbuj powiedzieć:„Wiesz co? Czasami robienie notatek jest trudne. A zajęcia mogą być czasem nudne. Wymyślmy sposób na zagranie w tę grę”. Następnie daj mu znać, że wszystkie dzieci robią notatki inaczej. Powiedz mu, że chciałbyś pomóc mu dowiedzieć się, jak robić notatki w odpowiedni dla niego sposób.

Zasada 2:Przyjmij mechanizmy radzenia sobie

Często pozytywne strategie rozwijane przez dzieci są dyskontowane jako „mechanizmy radzenia sobie”. Może to dotyczyć robienia notatek. Poświęć trochę czasu na zidentyfikowanie mechanizmu radzenia sobie dziecka z robieniem notatek i zastanów się, jakie unikalne umiejętności reprezentuje.

Zapytaj dziecko, jak „radzi sobie w klasie”. Zapytaj ją, jakich sztuczek używa, aby zebrać informacje. Czy po prostu słucha, patrzy na notatki innych ludzi, przyciąga uwagę, czy marzy? Spróbuj dowiedzieć się, co te sztuczki mówią o typie ucznia, jakim jest Twoje dziecko. Jeśli rysuje na swoich notatkach, często oznacza to, że jest wzrokowcem. Marzenia na jawie, podczas gdy wciąż przyswajają informacje, oznaczają, że jest uczniem słuchowym. Pomóż jej dostrzec, że te mechanizmy radzenia sobie można postrzegać pozytywnie jako wyjątkowe umiejętności. Pamiętaj o tych informacjach, gdy będziesz przyglądać się różnym strategiom robienia notatek i czytać „Sporządzanie notatek:znalezienie skutecznej metody”.

Zasada 3:Mów o formie, treści i zapisach

Jest to najważniejsza rozmowa, jaką przeprowadzisz z dzieckiem i powinna być kontynuowana przez całą karierę szkolną dziecka. Istnieje pięć różnych struktur robienia notatek, ale Twoje dziecko może już mieć własną. Porozmawiaj ze swoim dzieckiem o tym, czy system cyfr rzymskich działa dla niego. Zapytaj, czy ma specjalny system notacji, taki jak skrót lub kodowanie kolorami. I na koniec zapytaj, czy koncentruje się na szczegółach, tematach, historiach lub połączeniach, które są pomocne w zapamiętywaniu informacji.

To w porządku i całkowicie normalne, jeśli twoje dziecko zwykle mówi ci „nie wiem” lub „nic”. Liczy się to, że zrobiłeś pierwszy krok, aby myśli i pomysły Twojego dziecka stały się centralne w procesie indywidualizowania jego notatek.

Zasada 4:Zrozumienie procesu

Umożliwienie dziecku indywidualizacji notatek nie stanie się z dnia na dzień. Poinformuj dziecko, że z czasem rozwinie się lepsze robienie notatek. Niech zgadnie, co może się udać, i wypróbuje. Powiedz jej, że to w porządku, jeśli coś nie działa – nauczy się na tym doświadczeniu i zawsze może spróbować czegoś nowego. Jeśli będziesz trzymać się tego procesu prób i błędów, w ciągu kilku tygodni lub miesiąca zauważysz poprawę.

Do strony głównej programu Notes


Previous:

Next: