Czwarta klasa:krótkie i przyjemne zajęcia
Czwarta klasa:krótkie i przyjemne zajęcia
Dlaczego nauka miałaby się skończyć, kiedy dzieci wychodzą z klasy? Oto kilka prostych rzeczy, które Ty i Twój czwartoklasista możecie zrobić w domu, aby rozwinąć umiejętności akademickie w zakresie czytania, matematyki, nauk ścisłych i historii.
OTWÓRZ OKO UMYSŁU
Kiedy czytasz historię swojemu dziecku, od czasu do czasu pytaj:„Co ci to przypomina? Co widzisz w swoim umyśle?” Obrazy mentalne są ważne dla ciągłego uczenia się. (Ty i Twoje dziecko możecie nawet próbować szkicować obrazy).
JAK WYSOKIE JEST TO DRZEWO?
Zaangażuj się w szacowanie ze swoim dzieckiem. Zapytaj:„Jak myślisz, jak daleko jest stąd do rogu? Centrum handlowe? Szkoła?” – Jak myślisz, jak wysokie jest to drzewo? Kiedy idziesz na zakupy, powiedz:„Mogę wydać tylko 25 USD, więc spróbuj oszacować, kiedy zbliżamy się do limitu”. Podczas podróży samochodem sprawdź, kto może oszacować najdokładniej 1 milę, a następnie 5 mil; użyj licznika kilometrów, aby sprawdzić.
KLASYFIKUJ STWORZENIE
Gdy zobaczysz żywą istotę na spacerze, w telewizji, w książce lub filmie, zaklasyfikuj ją jako płaz, ssak, ptak, gad, rybę, owad lub skorupiak. Jeśli nie masz pewności co do kategorii konkretnego stworzenia, przeanalizuj je razem w katalogu, encyklopedii lub książce o zwierzętach.
LEKCJE Z HISTORII TELEWIZJI
Od czasu do czasu oglądajcie razem wiadomości telewizyjne. Niech wydarzenia w wiadomościach — historie ludzi, huragany, wybory, narody i wydarzenia innych krajów — staną się podstawą do rozmowy. Możesz także oglądać filmy dokumentalne o postaciach historycznych z dzieckiem; biografia jest dobrą podstawą do pomagania dzieciom w poznawaniu historii. Takie filmy dokumentalne stają się coraz bardziej popularne, zwłaszcza w telewizji publicznej i niektórych sieciach kablowych.
Przedrukowano z 101 rozmów edukacyjnych z czwartoklasistą autorstwa Vito Perrone, wydanej przez Chelsea House Publishers.
Prawa autorskie 1994 przez Chelsea House Publishers, oddział Main Line Book Co. Wszelkie prawa zastrzeżone.
-
Wielu rodziców dyscyplinuje swoje nastolatki, odbierając im przywileje związane z telefonem komórkowym, grami wideo lub spędzaniem czasu przed ekranem albo dając im dodatkowe obowiązki. Pomimo tego, że raz zadziałały, te strategie często nie działają -
W moich latach jako dietetyk dziecięcy widziałem wielu zaniepokojonych rodziców, którzy martwili się, że ich dzieci i wybredne małe dzieci nie otrzymują wystarczającej ilości białka. Jednak w ciągu ostatnich kilku miesięcy zacząłem otrzymywać więcej -
Co jeśli twój maluch po prostu powie „Nie!” w porze posiłku lub przekąski? Nie denerwuj się. Zakończ posiłek w sposób naturalny i przypomnij maluchowi, kiedy zostanie zaoferowany następny posiłek lub przekąska. Takie podejście wspiera „pracę”
