Przygotowanie do przedszkola: Czas na sprzątanie – nauka odpowiedzialności

Dbanie o salę przedszkolną

Przygotowanie do przedszkola: Czas na sprzątanie – nauka odpowiedzialności

W przedszkolu dziecko będzie oczekiwane, by brało udział w dbaniu o środowisko klasy. To może obejmować od zbierania klocków po zabawie, przez wyrzucanie śmieci po przekąsce, po odstawianie książek na półkę – i tak dalej.

Co Twoje dziecko powinno umieć
Odpowiedzialność ma wiele twarzy. Twoje dziecko powinno:

  • Umieć organizować i odkładać rzeczy w swoim pokoju i w domu
  • Zauważać, czy zadanie jest w pełni ukończone, czy zostało coś do zrobienia
  • Przynosić do przedszkola szeroki wachlarz umiejętności, by pewnie radzić sobie z zadaniami dbania o salę

Jak możesz pomóc

Wiele umiejętności pomaga dziecku w sprzątaniu: segregowanie, składanie,cieranie itp. Przyjrzyjmy się kilku z nich i jak je rozwijać w domu. Rozpoznając umiejętności pomocne w dbaniu o otoczenie, zrozumiesz, jak każda z nich, połączona z innymi, tworzy kompetentnego małego pomagacza.

  • Segregowanie i klasyfikowanie: Jedna z najbardziej podstawowych umiejętności w sprzątaniu to umiejętność sortowania przedmiotów i łączenia podobnych. Np. jeśli chcesz, by dziecko odłożyła ubrania do szuflady, pewnie chcesz, by skarpetki trafiły do szuflady na skarpetki, a spodnie do szuflady na spodnie. Segregowanie uczy organizację świata i będzie codziennością w przedszkolu – klocki, zabawki, kredki. Pomagając dziecku w organizacji, rozbij proces na konkretne części i szukaj ciekawych materiałów do sortowania (np. sztućce w szufladzie).
  • Składanie: Czy to ręcznik, czy serwetka – składanie to umiejętność wymagająca czasu i uwagi. W przedszkolu dziecko może być proszone o złożenie ubrań do przebierania i ustawienie w koszyku albo złożenie papieru na płatek śniegu. Ćwicz składanie ręczników lub kartki do koperty. Składanie to inny sposób na dbanie i porządkowanie świata dziecka.
  • Układanie (stosowanie): W przedszkolu dziecko pomoże ułożyć klocki w kąciku lub książki na półce. Daj zabawne okazje w domu: jak wysoko ułoży ręczniki, zanim spadną? Dlaczego spadły? Czy musi ograniczyć wysokość? Rozmów o kierunkach układania: książki na siebie obok siebie, od najmniejszej do największej. Szukaj okazji do ćwiczenia.
  • Odstawianie i cieranie: W pewnym momencie dziecko będzie odpowiadać za odstawienie miejsca przy stole po przekąsce/obiedzie. Musi nauczyć się zabrać śmieci do kosza w jednym przebiegu i usunąć resztę ze stołu. W domu zachęcaj do nakrywania i odstawiania stołu. Ale cieranie nie tylko prace domowe – naucz czyścić tablicę lub daj gumkę do szyb samochodu (latem dzieci uwielbiają moknąć!). Możesz znaleźć wiele rzeczy do wycierania – radość ułatwi naukę.
  • Wlewanie: Umiejętność wlewania napoju do własnego kubka. W niektórych przedszkolach dzieci same zalewają sok/wodę. Ćwicz: kubek i dzbanek do wanny lub przy umywalce. Zachęcaj do nalewania wody i zauważania, gdy kubek zapełnia się. Ucz myślenia z góry: jak pełny ma być kubek zanim zaczniesz, i jak trzymać dzbanek nad kubkiem, a nie na nim. Używaj różnych dzbanków – każdy inaczej leje. Gdy dziecko gotowe – zaproś do wlewania własnego napoju przy obiedzie. Na początku rozlania, ale opanowanie umiejętności da niezależność i zapobiegnie bałaganowi w przedszkolu.
  • Wszystko ma swoje miejsce: W przedszkolu wszystko ma miejsce. Książki na półce, marynarki na hakach, papiery w koszykach... Porządek w klasie to konieczność dla skupienia i sukcesu dzieci. W pokoju dziecka łatwo o bieliznę na podłodze, kredki na nocniku – ale niekontrolowane, stają się nawykami. Nawiąż nawyk oglądania pokoju wieczorem i zauważania, co wrócić na miejsce. Odkładanie nie musi być nudnym obowiązkiem – może być grą. Celowo zamień rzeczy – krzesło do góry nogami, skarpetkę na ręce. Gdy dziecko zauważy, powiedz: „O, to tu nie należy?” I zaproś do naprawy.
  • Dokończenie zadania: Gdy dziecko dostaje zadanie, powinno nauczyć się sprawdzać, czy jest gotowe, czy zostały fragmenty. W przedszkolu oczekuje się ukończenia zadania, a nie zostawianie reszty kolegom lub nauczycielce. W domu pomóż zauważyć ukończenie. Zacznij prosto: odłożenie koszyka zabawek. Wszystkie w koszyku, czy jeszcze pod łóżkiem/za koszykiem? Naucz obejrzeć się, by upewnić się, że praca w pełni zrobiona, zanim przejdzie do innego.

Przydzielaj konkretne zadania

Nie chcesz wywołać lęku przed sprzątaniem. Zamiast tego rozbij rutynę na mniejsze zadania, które dziecko realnie wykona. Nawet w przedszkolu nauczyciel nie powie: „Posprzątaj to wszystko zanim wrócę.” Zamiast tego da konkretne zadania pomagające całej klasie.

Reflektuj, poprawiaj, wracaj
Pamiętaj: czas na sprzątanie to zbiór umiejętności, nie jedna. Można je uczyć przez zabawę i pracę domową. Cel: dziecko kończy zadania z dumą. Gdy dziecko kończy zadanie, reflektuj, co brakuje w jego zestawie umiejętności i pomyśl o grach/śpiewach, by dać temu więcej uwagi. Nie zawsze łącz naukę umiejętności z sprzątaniem, ale używaj sprzątania jako sposobu oceny, co jeszcze trzeba ćwiczyć.

Previous:

Next: