Ćwiczenia blokujące w Twojej szkole dla dzieci

W latach pięćdziesiątych i sześćdziesiątych studenci przechodzili ćwiczenia typu „kacz i kryj” w oczekiwaniu na wybuch bomby atomowej. Dzisiaj uczniowie w klasach K-12 i na niektórych uniwersytetach przechodzą regularne ćwiczenia blokujące w szkołach. Ćwiczenia blokujące, wymagane w większości stanów, są odpowiedzią na strzelaniny szkolne, które miały miejsce w ciągu ostatnich kilku dekad.

Przyczyny szkolnych prób zamknięcia

Celem szkolnego ćwiczenia blokującego jest ochrona dzieci i dorosłych w budynku przed potencjalną sytuacją awaryjną, taką jak obecność szkolnego strzelca. Podobnie jak w przypadku ćwiczeń przeciwpożarowych i innych programów bezpieczeństwa, nadzieją jest przyzwyczajenie uczniów i nauczycieli do procedury, którą będą mogli wykonać szybko, skutecznie i bezpiecznie.

Planowanie prób blokowania

Ćwiczenia blokujące różnią się od ćwiczeń ewakuacyjnych. Ewakuacyjne ćwiczenia mają na celu przygotowanie uczniów, nauczycieli, administratorów i innych osób w szkole do szybkiego, zaplanowanego i zorganizowanego opuszczenia budynku w przypadku zagrożenia np. zagrożeniem bombowym, gdy warunki na zewnątrz budynku są bezpieczniejsze niż warunki wewnątrz budynku.

Podczas próby blokowania uczniowie mają opróżnić korytarze i zgłosić się do najbliższej dostępnej klasy, gdzie mają się ukryć i zachować jak największą ciszę. Ćwiczenia te są zwykle projektowane i wdrażane przy udziale i pomocy lokalnych funkcjonariuszy organów ścigania.

Najlepiej byłoby, gdyby ćwiczenia te były przeprowadzane kilka razy w roku o różnych porach dnia i bez wcześniejszego zapowiedzi (na przykład w porze lunchu lub przerwy, podczas zajęć lub podczas porzucania lub zwolnienia), aby dać uczniom i pracownikom możliwość ćwiczyć, co robić w różnych sytuacjach.

Procedury blokowania

Większość szkół stosuje podobne procedury dotyczące ćwiczeń blokujących:

  • Drzwi do klas są zamknięte i zablokowane.
  • Uczniowie są przenoszeni do najbezpieczniejszej części sali, z dala od okien i drzwi, na wewnętrzne ściany.
  • Każdy upada na podłogę lub znajduje się poza zasięgiem wzroku drzwi.
  • Osłony okienne są opuszczone.
  • Wszystkie okna w drzwiach są zasłonięte (aby uniemożliwić intruzowi zajrzenie do pokoju).
  • Światła w klasie są wyłączone.

Więcej informacji o procedurach bezpieczeństwa i ćwiczeniach w Twojej szkole znajdziesz na stronie internetowej Departamentu Edukacji Twojego stanu.

Pomaganie uczniom w radzeniu sobie

Większość uczniów reaguje na blokady w ramach zwykłej rutyny szkolnej, podobnie jak reagowaliby na ćwiczenia przeciwpożarowe. Chociaż zmiana rutyny może być dla nich myląca lub trudna, niewiele dzieci prawdopodobnie zareaguje prawdziwym strachem lub niepokojem.

To powiedziawszy jednak, są dzieci, dla których ćwiczenia blokujące mogą być dość przerażające. Mogą to być dzieci, które oglądały programy informacyjne o strzelaninach w szkole lub mają osobiste doświadczenie lub wiedzę na temat przemocy z użyciem broni.

Jeśli Twoje dziecko może mieć takie obawy (lub wyraża obawy wobec Ciebie), bardzo dobrym pomysłem jest podjęcie działań. Możesz spotkać się z personelem szkoły swojego dziecka, aby porozmawiać o najlepszym sposobie prezentacji i omówienia blokad oraz upewnić się, że Twoja wiadomość i wiadomość szkoły są takie same.

Często dzieci pociesza wiadomość, że blokady, takie jak ćwiczenia przeciwpożarowe, to tylko kolejny sposób, w jaki dorośli upewniają się, że ich dzieci są bezpieczne.


Previous:

Next: