Czy dzieci są „straszne”? Zrozumienie trudnych zachowań
Naklejanie etykiety „straszne” na dzieci pomija kontekst rozwojowy. To, co wygląda jak niegrzeczność, to często:
- Luki w umiejętnościach: Niedoğrzała kontrola impulsów, regulacja emocji, język.
- Niespełnione potrzeby: Głód, zmęczenie, przeładowanie, potrzeba bliskości.
- Eksploracja: Testowanie granic, by zrozumieć świat.
- Modelowanie: Kopiowanie stresowych reakcji dorosłych.
Skuteczne reakcje
- Zachowaj spokój; ko-reguluj.
- Nazwij uczucie: „Jesteś zestresowany”.
- Ustal jasne, miłe granice.
- Ucz zastępczych zachowań.
- Chwal wysiłek i postępy.
Dzieci radzą sobie, gdy potrafią. Wsparcie buduje brakujące im umiejętności.
-
Nauka toalety to ciężka praca, i rodzice często wydechują z ulgą, gdy dziecko w końcu rzuca pieluchy. Ale co, jeśli nagle znowu zacznie robić wypadki? Okazuje się, że „jest to bardzo powszechne – okazjonalne cofnięcia w frühen dniach, miesiącach, a n -
Rodzina i przyjaciele chcą poznać dziecko, ale ciągły napływ gości zakłóca sen i odpoczynek. Oto rady, jak to zarządzać. Żeby wizyty były pozytywne i wspierały regenerację, ustal proste zasady i komunikuj je bliskim przed porodem. Można uwzględnić: -
Co to są afety? Gdy kiedyś miałeś aftę, wiesz, że te małe rany w ustach mogą powodować duży ból. Afta może pojawić się wnętrzu wargi lub policzka, pod językiem lub u podstawy dziąseł. Zazwyczaj afte pojawiają się pojedynczo, ale czasem w małych grup
