• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Jak niepełnosprawność uczenia się wpływa na dziecko?

Niepełnosprawności uczenia się dotyczą około 4 milionów dzieci i młodzieży w wieku szkolnym w USA, według KidsHealth. Wiele dzieci ma więcej niż jedną niepełnosprawność uczenia się. Choć niepełnosprawność uczenia się może utrudniać uczniowi odbieranie, przetwarzanie, rozbijanie lub przechowywanie informacji, nie ma nic wspólnego z inteligencją dziecka. Dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia, afazja i dysfazja to powszechne niepełnosprawności uczenia się, które mogą wpływać na pamięć lub utrudniać skupienie, czytanie, pisanie, pisownię lub matematykę. Oprócz walk akademickich, niepełnosprawności uczenia się mogą mieć skutki społeczne i emocjonalne u dziecka.

Skutki społeczne i emocjonalne

Choć nie wszystkie dzieci z niepełnosprawnościami uczenia się mają problemy społeczne lub emocjonalne, niektóre dzieci zmagają się ze szkołą i innymi sytuacjami społecznymi. Mogą mieć trudności z czekaniem na swoją kolej lub zrozumieniem sygnałów społecznych. Ponieważ niektóre dzieci z niepełnosprawnościami uczenia się mają problemy z byciem akceptowanymi przez rówieśników, czują się odrzucone lub stają się społecznie zalienowane, według Narodowego Centrum Niepełnosprawności Uczenia Się. Inni dostosowują się do presji rówieśników – często negatywnej – w ich staraniu o bycie zaakceptowanym. Uczniowie, którzy mają zaburzenia przetwarzania lub problemy z funkcjonowaniem wykonawczym, mogą=frustrować się w szkole i czuć, że nie pasują. Dzieci z zaburzeniami przetwarzania mają trudności z interpretowaniem i wykorzystywaniem informacji, które otrzymują ich zmysły. Zaburzenie funkcji wykonawczych utrudnia dziecku planowanie i organizowanie zadań.

Negatywne zachowania

Nie jest rzadkie, by dzieci z zaburzeniami uczenia się czasem "wypuszczali parę", zwłaszcza w szkole. Niektóre dzieci mają trudności z zrozumieniem i podążaniem za instrukcjami i mogą myśleć, że inni uczniowie widzą je jako mniej zdolnych. Gdy stają się bardziej zestresowani powtarzającymi się porażkami, zachowują się nieadekwatnie w próbie odwrócenia uwagi od akademickich trudności, które doświadczają. Z czasem rozwijają niskie samoocenę i uciekają do niegrzecznego zachowania, bo wolicie, by nauczyciele i koledzy z klasy widzieli w nich problem behawioralny, a nie lenistwo lub brak inteligencji, wskazuje Amerykańska Akademia Psychiatrii Dzieci i Młodzieży.

Wysiłek bez efektu

Chyba że rodzic lub nauczyciel zrozumie, że dziecko zmaga się, gdy jest w szkole podstawowej, niepełnosprawność uczenia się może pozostać niewykryta do lat nastolatnich. Wiele dzieci ma niepełnosprawności uczenia się, które potrafią ukryć przez długi czas, mówi KidsHealth. Gdy praca szkolna staje się bardziej złożona, problemy ucznia stają się bardziej oczywiste, gdy jego oceny nie poprawiają się, mimo największych starań. Np. niektórzy uczniowie mają trudności z pojęciami abstrakcyjnymi, więc mogą mieć problemy z ułamkami i algebrą. Inni uczniowie są doskonałymi czytelnikami, ale mają trudności z zrozumieniem przeczytanego. Ponieważ dzieci mają tendencję do bycia bardziej udanymi w szkole, gdy rozpoznają pozytywną связь między ich wysiłkiem a końcowym rezultatem, frustracja to powszechne doświadczenie dzieci z niepełnosprawnościami uczenia się.

Walki psychologiczne

Uczniowie z niepełnosprawnościami uczenia się często doświadczają frustracji, gniewu lub wstydu, co może prowadzić do lęku, depresji, problemów behawioralnych, a czasem nawet nadużywania substancji lub przestępczości nieletnich, zauważa ekspert od niepełnosprawności uczenia się i badacz Marshall Raskind, Ph.D., w artykule dla GreatSchools. Psychologiczne zmagania wynikające z niepełnosprawności uczenia się często wpływają na dzieci bardziej negatywnie niż ich walka akademicka. W niektórych przypadkach problemy towarzyszą dziecku w dorosłość. Negatywność obniża samoocenę dziecka, utrudniając sukces. Ale pozytywne wzmocnienie w formie zachęty i wsparcia buduje pewność siebie dziecka, by rozwinęło ono dumę z własnej pracy.