• niemowlęta
• Budowa Rodzina
• dzieci
• Ogólne Rodzicielstwo
• noworodki
• nastolatki
• Małe dzieci
• ciąża

Jak działa Oniepełnosprawności Nauka Affect Dziecka

Nauka niepełnosprawność wpływa około 4 milionów dzieci w wieku szkolnym i młodzieży w tym USA , zauważa KidsHealth . Wiele dzieci ma więcej niż jedną niepełnosprawnością intelektualną . Mimotrudności w uczeniu się może utrudnićstudent otrzyma , proces , rozbić lub przechowywania informacji , to nie ma nic wspólnego z inteligencją dziecka. Dysleksja , dysgrafia , dyskalkulia , afazja i dysfazja są częste trudności w uczeniu się , że mogą mieć wpływ na pamięć i sprawiają , że trudno się skoncentrować , czytać, pisać , przeliterować lub matematyki . Oprócz zmagań akademickich , trudności w uczeniu się mogą mieć skutki społeczne i emocjonalne na dziecko.
Społeczne i emocjonalne konsekwencje Największa

Chociaż nie wszystkie dzieci z trudnościami w uczeniu się problemy społeczne i emocjonalne , niektóre dzieci zmagają się ze szkołą i inne sytuacje społeczne. Mogą mieć problemy czekają na swoją kolej i zrozumieniem sygnały społeczne . Ponieważ niektóre dzieci z trudnościami w uczeniu mają problemy akceptowane przez rówieśników , czują się odrzucone lub stać się społecznie wyobcowani , zgodnie z National Center for Learning Niepełnosprawnych . Inni odpowiadają wpływ otoczenia - często negatywne - w ich wysiłkach zmierzających do zaakceptowania . Studenci, którzy przetwarzania zaburzeń lub problemów z funkcjonowaniem zarządu może stać się sfrustrowany w szkole i czują się jak nie pasują . Dzieci z przetwarzania zaburzenia mają problemy z interpretacją i korzystając z informacji ich zmysły otrzymałeś . Zaburzenia funkcji wykonawczej sprawia, że ​​trudne dladziecka do planowania i organizowania zadań .
Negatywnych zachowań

To nie jest rzadkością w przypadku dzieci z zaburzeniami uczenia się działać z czasem , szczególnie w szkole , Niektóre dzieci mają trudności ze zrozumieniem i następujące instrukcje i mogą myśleć, że inni uczniowie widzą w nich brakuje zdolności . Jak stać się bardziej sfrustrowany przez powtarzające się awarie , które działają w próbie usunięcia uwagę od walki akademickich są one doświadczają . Z biegiem czasu , rozwijają niską samoocenę i uciekać się do nieodpowiednie zachowanie , ponieważ to oni raczej ich nauczycieli i kolegów zobaczyć je jako problem zachowania , a nie jako leniwi lub niemądre , wskazuje,American Academy of Adolescent i Dziecka Psychiatry .


Wysiłek bez rezultatu Łódź

Jeśli nierodzic lub nauczyciel realizujedziecko walczy , podczas gdy jeszcze w szkole ,trudności w uczeniu się mogą niezauważone aż do lat nastoletnich . Wiele dzieci w uczeniu się , że pokrywają się przez długi czas , mówi KidsHealth . W szkolnych staje się bardziej złożona , problemy studenta stać się bardziej oczywiste, gdy jego oceny nie poprawi , pomimo jego starań . Na przykład , niektórzy uczniowie mają kłopoty z pojęciami abstrakcyjnymi , więc może mieć problemy z frakcji i algebry . Inni studenci są doskonałe czytelnicy , ale mają trudności ze zrozumieniem tego, co czytają . Ponieważ dzieci są bardziej skuteczne w szkole, kiedy uznają pozytywny związek między ich wysiłków i wyników końcowych , frustracji jestpowszechnym doświadczeniem dla dzieci z trudnościami w uczeniu się .

Zmagania psychologiczne Największa

uczniowie z trudnościami w nauce często doświadczają frustracji, złości czy wstydu , które może prowadzić do niepokoju , depresji, problemów behawioralnych i czasem nadużywania substancji lub przestępczości nieletnich , zauważa, trudności w uczeniu się ekspertów i naukowców, Marshall Raskind , Ph.D. , w artykule dla GreatSchools . Psychologiczne zmagania , które mogą powodować tworzenie się od trudności w uczeniu się często dotykają dzieci bardziej negatywnie niż zmagania akademickie mają. W niektórych przypadkach, problem będzie nadal śledzić dziecko w wieku dorosłym . Negatywność umniejsza dziecka poczucia własnej wartości przez co trudno jest odnieść sukces . Ale pozytywne wzmocnienie w postaci zachęty i wsparcia buduje dziecka pewność siebie , tak , że rozwija poczucie dumy z jej pracy .