Rozwój intelektualny w fazie wczesnej

Termin " wczesne dzieciństwo " odnosi się do lat od urodzenia do około osiem lat . W tym okresie następuje szybki wzrost rozwoju fizycznego , emocjonalnego i intelektualnego . Mimo, że każde dziecko rozwija się w swoim własnym tempie , jestsekwencja etapów rozwojowych , które od dzieciństwa do postępu dorosłości . Wszelkie dane dziecko może rozwijać się szybciej lub wolniej niż inne, ale dzieci wprowadzić jasno określone etapy w przewidywalnych czasach , jak określone przez Piageta teorii rozwoju dziecka . Największa niemowlęctwa do 3 miesięcy

Niemowlęta dotrzeć do świata z trochę więcej niż refleks i instynkt uchwycić i ssać , ale szybko dowiedzieć się , że płacz jestsposobem komunikowania swoich potrzeb . W ciągu pierwszych czterech tygodni , dzieci uczą się produkować różne okrzyki do komunikowania się różnych potrzeb, takich jak głód lub dyskomfortu . Niemowlęta mogą przestać płakać na dźwięk głosu matki i uśmiech w odpowiedzi . Między miesięcy pierwszej i trzeciej , niemowlęta zaczynają się uśmiechać do innych członków rodziny , artykułować radość z piski i grucha , śmiać się głośno w reakcji na innych ludzi i zaczyna gaworzyć .
3 do 12 miesięcy

od 3 do 9 miesięcy, dzieci zaczynają uśmiechać się na swoje odbicie w lustrze , odpowiedzi na głosy i zaczynają artykułować spółgłosek . Zaczyna też odpowiadać na ich nazwę i zrozumieć słowo " nie". W okresie od dziewięciu do 12 miesięcy , dzieci zaczynają mówić "mama " i " Dada " i zrozumieć proste polecenia jak "Get zabawkę ", lub " Chodź tutaj ".
12 do 18 miesięcy

W wieku 12 miesięcy , dzieci rozwijają słownictwo trzy do pięciu słów i używać rąk i ciała, gestów do komunikowania się . Mogą one opracowania konkretnych dźwięków i ruchów do reprezentowania pojęcia . Do 18 miesiąca życia większość dzieci rozwijać słownictwo 10 słów lub więcej , wskazać wspólne zdjęcia zwierząt lub przedmiotów gospodarstwa domowego i zrozumieć znaczenie słowa "moje ". Mogą one oprzeć zmiany w rutynę i stać się wyzywająco .
18 do 24 miesięcy Old

Słownictwo i młodych wzrasta maluchy mogą umieścić dwa lub trzy słowa razem komunikować , punkt do części ciała i wymienić wspólne zdjęcia i przedmioty. Maluchy żądać jedzenia i picia , gdy spragniony lub głodny. Dzieci 2 lat może zidentyfikować i uniknąć zagrożeń , takich jak piece i schodów . Choć rozumie pojęcia "ja" i " ja" , że często odnoszą się do siebie po imieniu i mówić w trzech do czterech zdaniach słowa .
3 do 5 lat

W wieku 3 lat , dzieci osiągnęły słownictwa 1000 słów , rozumiem pojęcia duże i małe , mogą liczyć do trzech, poznać ich imiona i nazwiska , a może odpowiedzieć na proste pytania . Przez 4 lat , zwykle opracowali dzieci słownictwo 1500 słów lub więcej i opanowali ponad 2000 ich piąte urodziny . oni rozumieją warunki porównawczych , takich jak "wysoki ", " wyższy ", " najwyższy ", można określić ilość względnych , mają podstawową poczucie czasu , takie jak ze słowami " wczoraj "lub" jutro "i mają poczucie pory dnia ( rano , po południu , w nocy ) . Większość identyfikacji kolorów i może liczyć do 10. dzieci w tym wieku korzystają rymowanki , wierszyki nonsensowne i grą słów . cztero- i 5 -latki zadać wiele pytań , zwykle obejmujące dlaczego i jak coś się dzieje .
6 do 8 lat

w tym okresie wzrostu dzieci rozwijają umiejętność rozumienia perspektywy lub życzenia innych, i są w stanie myśleć w logicznych i racjonalnych sposobów. Oni rozumieją , że inni mogą posiadać opinie i uczucia , które różnią się od ich własnych . Akademickim dzieci w wieku około 6 są gotowe do rozpoczęcia bardziej złożonych zadań, takich jak czytanie, pisanie i wykonujących matematyki . W przebiegu od 6 do 8 lat, które są w stanie wziąć na bardziej wymagających zadań w szkole .

Previous:

Next: