Etapy życia od Dzieciątka do dojrzewania

Psychologowie uznają osiem etapów życia - znane również jako etapach rozwoju osobowości - opracowany przez niemieckiego psychologa Erik Erikson . Choć Erikson był pod silnym wpływem Freuda , że odbiega od Freuda w jego przekonaniu, że istniejeego, od urodzenia i czyosobowości nigdy nie przestaje się rozwija. Między dzieciństwie i okresie dojrzewania ,osoba porusza się w kilku z tych etapów życia . Największa Niemowlęctwo Największa powodzeniem ci, którzy przechodzą przez ten etap mówi się nauczyć , że życie jest OK .

Trwały od urodzenia do 18 miesięcy , niemowlęctwa jest zwany także Oral Sensory etap . Duży nacisk jest na pozytywny lub negatywny wpływ głównych opiekuna , ze szczególnym naciskiem na miłości dotyku . Na tym etapiedziecko uczy się ufać i brak zaufania innych ludzi i świat wokół niego .
Wczesna Największa Nauka korzystania z narzędzi jest częstoczęścią wczesnej fazie dzieciństwa .

Wczesne dzieciństwo toetap, w którymdziecko uczy się opanowania umiejętności, takich jak chodzenie, mówienie i żywienia się . Od 18 miesięcy do wieku trzech lat ,dziecko ma możliwość albo zyskać poczucie własnej wartości i odrobinę autonomii poprzez zachęty i sukces na uzyskanie kontroli nad swoim ciałem i nowych umiejętności , lub - jeśli ona jest zawstydzony i zakłopotany , próbując nauczyć się tych umiejętności . - ona może cierpieć z powodu paraliżującego wstydu i wątpliwości, które może trwać do końca życia
Zagraj Wiek

w wieku od 04:57 lat , znany również jako Gra Age ,dziecko ma umiejętności nauczył się w dzieciństwie i wczesnej fazie używa inicjatywę w tworzeniu sytuacji , tworzących opowiadania i pytanie " dlaczego? " Jednakże, jeśli naturalne cele i pragnienia dziecka stale udaremnione , może on wystąpić do winy , a nie zwiększenia inicjatywy .
Szkoła Wiek

Także dalej opóźnienia Stage, w wieku szkolnym widzi dzieci w wieku od sześciu do 12 rozwijających zdolność do uczenia się , tworzenia i osiągnąć nowe rzeczy , w tym umiejętności i wiedzy . To się nazywa poczucie Przemysłu . Ponieważ ten etap jest bardzo towarzyskie , dzieci w tym wieku również grozi rozwijania poczucia niższości wśród rówieśników .
Dorastania

Choć psychologicznych skutków etapach , od niemowlęctwa przez okres szkolny zależy od tego, co zrobić z dzieckiem , od młodości na postęp zależy od tego, co robidziecko . Młodzież zmagać się z odkrycia , kim są jako jednostki , w przeciwieństwie do części ich rodziny pochodzenia . Ci, którzy są nieskuteczne w nawigacji ten problem w wieku od 12 do 18 lat mogą wystąpić roli zamieszanie .

Previous:

Next: