Jak nemi dzieci z autyzmem komunikują się?

Jedną z cech autyzmu jest opóźniona komunikacja. Dzieci mogą mieć bardzo ubogie słownictwo wyrazowe, w skrajnych przypadkach są nemi – całkowicie nie mówią. Nemota może cofnąć w wieku nastolatka lub trwać całe życie. Często współwystępuje z poważnym upośledzeniem poznawczym, ale może towarzyszyć niezwykłym darom intelektualnym. Niemożność komunikacji to frustrujący stan powodujący problemy behawioralne. Zapewnienie nememu dziecku z autyzmem środka komunikacji to most do świata mówiących.

Język migowy

Miganie to pierwszy krok do komunikacji. Nemi dzieci szybko chwyta proste znaki potrzeb życiowych. Traktuj miganie jako wstępną łączność do ostatecznego celu: mowy. Służy kluczowemu celowi: dziecko może przekazać potrzeby i reagować na sygnały werbalne innych. Ważne: rodzice przekazują szkole znaki, których dziecko używa w domu i ich znaczenie. Ale większość społeczeństwa nie zna migania. Rozbuduj tę bazę o bardziej społecznie akceptowalne środki, które dziecko użyje w społeczności.

Elektroniczne urządzenia dotykowe

Urządzenia z obrazkami łatwymi do rozpoznania. Dziecko dotyka obrazek – urządzenie odtwarza głos. Np. rysunek dziecka pijącego z kubka: „Chciałbym pić wodę”. Można dostosować do potrzeb, nosić ze sobą. Programowanie zdań do różnych sytuacji. Wada: częste ładowanie, ryzyko wyciszenia w krytycznych momentach.

Notesik z paskami słów

Prostszy, ale równie skuteczny: notesik z obrazkami i paskami słów. Często z klettem – przesuwanie obrazków/słów by tworzyć nowe myśli. Nemi dzieci komunikują się w szkole, domu, społeczności. Nie trzeba ładować, ale jeśli zostanie w aucie/autobusie – dziecko bez komunikacji.

Komputer z programem głosowym

Programy głosowe na PC/laptopach. Najbardziej przyjazne: ekran dotykowy, obrazy aktywności/myśli. Jeśli dziecko ma zdolność do nauki klawiatury – inne programy dodają dźwięk do wpisanego tekstu. Dobór systemu: praca zespołowa – rodzice, dziecko, medycy, szkoła. Uwzględnia się poziom zdolności, zainteresowania, bezpieczeństwo. Zapewnienie nemu dziecku skutecznego komunikowania potrzeb, myśli, pragnień nie do przecenienia wzbogaca jego świat.

Dodatkowe wsparcie

Dzieci z autyzmem korzystają ogromnie z wczesnej interwencji. Rodzice – kluczowa część zespołu. Zespół: prywatni logopedzi, specjaliści od autyzmu, szkoła prywatna/publiczna. Szkoły publiczne (IDEA) muszą zapewnić odpowiednią edukację, w tym nemym dzieciom z autyzmem. Opcje prywatne: lokalna szkoła publiczna, internet, najbliższa uczelnia. Niektóre uniwersytety (np. University of Washington Seattle) mają specjalne klasy dla dzieci z autyzmem.

Previous:

Next: