Zajęcia dla małych dzieci Nauka

Nawet jeśli dziecko nie jest gotowe do nauki slajdów pod mikroskopem , można wciąż odkrywać charakter i podstawy nauki . Bardzo małe dzieci uczą się poprzez zmysły do odkrywania świata . Zachęcanie cud odkrycia z działań , które zachęcają do rąk na gry i stworzyć możliwości do nauczania kilku naukowych podstawach słówek .
Podwórku Łódź cuda

Coś tak prostego jak spacer w parku lub na wycieczkę do podwórko może zamienić się w eksploracji naukowej . Praktyczne działania , które pozwalają dziecku odkrywać poprzez zmysły pomoże mu nauczyć . Jeśli Twoje dziecko jest przeszukiwania lub spaceru , abydoświadczeniasensoryczne aktywność o nauce i pozwól mu poczuć , jak trawa czuje się pod jego stopami . Zobacz, jak on dotyka i zapachy kwiatów . Dzieci, które nie są jeszcze komórkowej nadal może odkryć na zewnątrz. Nosić dziecko przez park lub siedzieć z nim w cieniu drzewa i niech dotykać liści na drzewie . Imię naturalnych obiektów takich jak on widzi drzewo, kwiat lub trawie . Zasadzić ziarno ze swoim starszym dzieckiem . Zachęcaj go do przekopywania się przez brud , upuścić ziarno w glebę dla niego , a następnie obejrzeć go rozwijać w ciągu miesiąca lub dwóch . Nie pozwól, by Twoje dziecko umieścić nasiona w ustach.
Patrząc na ptaki i zwierzęta

świeżym powietrzu oferuje znacznie więcej niż drzew, trawy i kwiaty . Zacznij z książką w bibliotece , który oferuje zdjęcia ptactwa i futrzane stworzenia , takie jak " O Birds : Przewodnik dla dzieci " przez Cathryn i John Sill lub " Pierwszych 100 Animals " Roger Priddy . Spędzać czas z dzieckiem oglądanie ptaków . Powiesić karmnik , aby przyciągnąć ptaki do stoczni . Umieść nasiona w podajniku i szukać w książkach dla obrazów szczególnych ptaków , które przychodzą do podajnika . Skieruj się do zdjęć i powiedzieć nazwę ptaka . Na przykład, powiedzmy, " kardynał " jak wskazują na obrazie jasny czerwony kardynał w książce , a następnie wskaż polecenie kardynała do Państwa podajnika . Nie zatrzymują się na obserwacji ptaków , choć. Podkreślić inne zwierzęta . Wskaż i nazwij wiewiórkę goni kolejny wiewiórkę w górę drzewa, mrówki na ich mrowiska lub wiewiórki w okolicy . Wiosną , przejdź do kaczki staw i pokazać dziecku z kolorowych męskich krzyżówki i jaśniej kobiet krzyżówki z ich kaczych.
Tekstury Czas

Zachęcaj dziecko do dowiedzieć się , jak różne przedmioty czuć z działalności naukowej tekstury oparte . To badanie pozwala sensoryczne dziecko doświadczyć sposób różne przedmioty czuć . Daj dziecku szereg rzeczy , aby poczuć , takich jak futra rzemiosła, rozmytej gładką książki pokładowy, wyboistej ręcznikiem i miękkim kocem . Przenieś ręce do teksturowane elementy , pokazując mu, że może dotykać przedmiotów . Niech czują się dwa elementy naraz lub przełączyć obiekty pojedynczo . Zapewnienie możliwości w ciągu dnia w celu wzmocnienia tej działalności . Niech Twoje dziecko czuje jego ręcznik rano lub uwagi na nierówne jabłkowym zje podczas lunchu . Powiedz, nazwy przedmiotów i dopasowania tekstur jak dziecko je czuje . Na przykład, powiedzmy , "na ręczniki jest puchate " lub po prostu powiedzieć , " ręczniki " i " puchate " jak jego ręka działa na powierzchni .
Exploring Perfumy

Tekstury nie sąjedynym sposobem, dziecko może doświadczyć świata poprzez zmysły . Dać dziecku kilka butelek wypełnionych różnymi zapachami . Puste butelki plastikowe przepłukać wodą , a następnie wypełnić je do połowy wodą . Dodać kilka kropli wanilii pierwszej butelki kilka wstrząsów z podłoża cynamon drugiej butelki , a następnie wycisnąć sok z plasterka pomarańczowy w w trzecim butelki. Doprowadzić butelki do dziecka nosa jednym na raz, pozwalając jej ich zapach . Nie wolno dopuścić , aby dziecko umieścić jej usta na butelkach lub zjeść zawartość . Jak można pozwolić dziecku poczuć każdy zapach , powiedz nazwę " wanilia, " " cynamon " lub " . pomarańczowy "

Previous:

Next: