• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

5 fordeler med å sende barnet til barnehage og 2 ulemper

Barnehage, også kjent som førskole i mange land, er der tre- til femårige barn tar sine første skritt mot formell utdanning. Likevel, til tross for den ubiikvente eksistensen av barnehager, kan foreldre ha forbehold om fordelene med en barnehage og hvor effektiv den er i å forberede barn på skole og utdanning.

Selv om barnehage anses som utgangspunktet for en barns utdanning, er det naturlig å ha slike tvil som forelder, og du kan spørre om du kan hoppe over barnehage helt.

For å hjelpe deg med å ta en beslutning, gir denne artikkelen deg et sammendrag av fordelene og ulempene ved å sende barnet ditt til en barnehage.

Hva er fordelene med en barnehage?

Barnehager gir barna dine deres første leksjoner i sosial interaksjon. Det kan bety at et barn kan dra nytte av å gå på barnehage. Vi oppsummerer noen av dem her.

1. God start på sosiale og emosjonelle ferdigheter

På en barnehage er barnet omgitt av flere andre barn, lærere, og ansatte. Det er annerledes hjemme der et barn har selskap av foreldre og noen få familiemedlemmer bare. Eksponeringen og interaksjonen med andre mennesker involverer flere emosjoner og forbedrer de sosiale og emosjonelle ferdighetene til barnet.

Et betydelig antall av disse ferdighetene lært på barnehagen kan gå langt i å hjelpe barnet i fremtiden. Noen sosiale og emosjonelle ferdigheter et barn sannsynligvis vil lære på barnehage er:

• Å danne et godt forhold til jevnaldrende og bruke tid med dem i en gruppe.
• Å starte samtaler og jobbe i lag under lek.
• Å lytte til instruksjoner og følge regler fra lærere eller andre voksne.
• Å utføre en instruert oppgave.
• Å regulere ens egne emosjoner og vise passende atferd.
• Å observere og forstå jevnaldrendes emosjoner og lære å reagere riktig.

Det er ikke uvanlig for foreldre å oppdage at barnet sitt som vanligvis var reservert og klynget hjemme har blitt samarbeidsvillig og interaktiv etter å ha gått på barnehage. Skjerping av barnets sosiale og emosjonelle ferdigheter er en av de hovedårsakene til at flere foreldre vurderer å sende barnet sitt til barnehage.

2. Kognitive og andre helsefordeler

Den sosiale interaksjonen og tiden med jevnaldrende på barnehage sies å forbedre de overordnede kognitive funksjonene til barnet. Noen studier tyder til at tidlig barnehageutdanning kan ha en tangential positiv innvirkning på andre aspekter av barnets helse. Ifølge US Center for Disease Control and Prevention, har barn som gikk på barnehage tendens til å skyve kroppsmasseindeksen (BMI) sin inn i det sunde området. Overvektige barn begynte å oppnå sunn vekt mens de som var undervektig tok på vekt.

Studien noterte at en av de sannsynlige årsakene til dette kan være en forbedring i barnets evne til å håndtere stress. Barnehage kan hjelpe barn med å håndtere psykologisk stress da det lærer dem å regulere atferd. Stress og atferdsproblemer selv hos unge barn er forbundet med økt risiko for fedme.

3. Fordel for barnet i høyere utdanning

En studie har funnet at barn som gikk på heltids barnehage (seks timer om dagen) viste bedre språk- og matematikkferdigheter, som ville være nyttige senere.

4. Være i tråd med jevnaldrende trender

Et barn som hopper over barnehagen og går rett på skolen kan mangle de sosiale interaksjonene og dermed finne det vanskelig å interagere med læreren sin og klassekameratene. Også, et barn med forsinket barnehageeksponering på et år (kalt «redshirting») vil gå på en barnehageklasse med de fleste elever som er et år yngre enn dem, og det kan derfor være vanskelig å tilpasse seg. Likevel, hvis barnet er utalende og venlig av natur, så kan disse scenarioene ikke være et problem.

Fordelene med å sende barnet ditt til en barnehage er betydelige. Men barnehageutdanning har sitt sett med ulemper.

Hva er ulempene med barnehage?

Visste aspekter av barnehageutdanning kan ikke fungere bra for et barn. Nedenfor er en liste over de sannsynlige ulempene ved barnehageutdanning:

1. Tar ikke hensyn til barn med utviklingsforsinkelser

Barn med utviklingsforsinkelser kan ha en vanskelig tid med å tilpasse seg miljøet i en barnehage. Arten av skoleaktiviteter kan være overveldende for et barn som er sakte på kognitiv og fysisk vekst. Ikke alle barnehager har tilbud for å tilpasse seg sakte lærere i gruppen, og barnet kan føle seg utelukket.

Problemet kan være mer akutt hos barn med spesielle behov, for eksempel de med autisme. Barn med autisme kan være sakte på sosial interaksjon og kan bli overstimulert raskt. Derfor kan en konvensjonell barnehage ikke være et ideelt sted for dem. Nøkkelen ville være å finne et passende og nyttig program.

2. Fokus på akademiske ferdigheter

Noen heltids barnehageprogrammer kan bli overdrevent akademiske til den grad at barnehagen blir som første klasse. Det er ikke passende for barn siden de fortsatt lærer grunnleggende ferdigheter og kanskje ikke er mentalt klare til å dykke inn i akademi. Barn som er sakte lærere, men ikke har utviklingsforsinkelse, vil fortsatt finne presset skrømtende. Selvfølgelig varierer arten av utdanning fra en barnehage til en annen. Likevel, å formidle akademiske ferdigheter, selv om de er grunnleggende, kan ikke være en god idé.

Å velge å sende barnet ditt til en barnehage er et personlig valg. En god barnehage kan bringe en positiv forandring i et barns liv. Som foreldre er det essensielt å velge en god barnehage som ikke har mangler og som gir muligheter for inkluderende vekst.

Hvis fordelene med en barnehage påvirket deg til å melde barnet ditt inn i en, sørg for å plassere dem i en skole som passer deres behov. Vurder deres og dine krav før du tar en endelig beslutning. Merk også at barnet ditt kan være motvillig til å delta i starten. Den plutselige switchen fra et hus til et trangt miljø kan forvirre dem. Derfor, la fremgangen til en barnehage være avhengig av barnets komfortnivå. Du kan snakke med barnehagens ledelse og be om tillatelse til å ta dem hjem hvis nødvendig. Over tid, mens de sosialiserer bra med venner sine og barnehagelærere, kan du redusere omfanget av din intervensjon.