• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Psykologisk modenhet og motoriske ferdigheter for toaletttrening

Alle foreldre kjenner rutinen med å mate spedbarn med morsmelk eller erstatning og deretter straks veksle bleie etter måltidet. Noen ganger skjer bleievetting så raskt at det virker som melken har gått inn den ene enden og rett gjennom til bleien på den andre. Denne ufrivillige avføringprosessen skjer fordi spedbarnets fordøyelsessystem ennå ikke er fullt modnet.

Mens urin fyller blæren på spedbarnet og utsondres gjennom urinröret, og avføring fyller tyktarmen og utsondres via endetarmen, akkurat som hos voksne, kan spedbarn ennå ikke kontrollere de sirkulære sfinktermuskelene som holder blæren og endedarmen lukket. Når spedbarnets mage fylles under en måltid og sender mer væske til blæren, slapper sfinktermuskelene automatisk av, og urinering eller avføring skjer.

Så lenge denne prosessen forblir ufrivillig, som regel til minst 18 måneder, er spedbarnet ute av stand til å bevisst utsette avføring. Hvis plassert på potteten til riktig tid, vil den tømme seg der, men den kan ikke bevisst vente med å bruke potteten og kan derfor ikke bli fullt toaletttrent.

Bevissthet om behovet for å gå

Rundt første bursdag vil barnet ditt for første gang begynne å kjenne på sansen av en full endedarm eller blære, som signaliserer behov for å avføre seg. I mange tilfeller vil barnet vise sin bevissthet gjennom atferden: gå i kne og gryte når den er i ferd med å ha avføring, eller trekke i bleien når den trenger å tisse.

Selv om hun fortsatt ikke vil kunne utsette funksjonen hun sanser at finner sted, er det en god idé å styrke denne bevisstheten om sammenhengen mellom den indre fyllesanens følelse og handlingen med avføring eller urinering. Når du ser at hun er i ferd med å avføre seg, kommenter nøytralt: «Oi, jeg tror en bæsj [eller tiss] kommer. Kjenn du det skjer?»

Når hun har forurenset eller vattet bleien, veksle den straks for å styrke konseptet at avføring og urin skal fjernes fra kroppen og kaste bort. Det er ikke behov for å kommentere negativt på denne naturlige prosessen (ord som skitne eller besmette vil bare få barnet til å føle seg dårlig), men du kan sagtens si positive ting om hvor godt det føles og lukter å være ren og tørr.

Målet ditt er å styrke barnets bevissthet på følelsen av å trenge å gå, slik at hun kan bygge på denne forståelsen når tiden kommer, og oppmuntre henne til å se toaletttrening som en ønskelig ferdighet.

Motoriske ferdigheter

I tillegg til den fysiologiske utviklingen, må barnets motoriske ferdigheter nå et visst modenhetsnivå før han lett kan begynne toaletttrening.

Evnen til å gå (som begynner rundt 12 måneder) er en tydelig fordel for å komme til potteten i tide til å bruke den. I de første månedene med å lære å gå, vil barnets opptatthet med å øve på denne nye ferdigheten sannsynligvis etterlate lite energi til eksperimentering med pottebruk. Etterhvert som han blir mer trygg på å komme seg rundt på to bein (rundt 18 til 24 måneder), kan han bli interessert i å tilegne seg andre «voksne» ferdigheter.

Den gradvise forbedringen av andre grov- og finmotoriske ferdigheter, som vanligvis starter rundt 18 måneder, vil støtte barnets evne til å håndtere klærne mer effektivt og å engasjere seg i aktiviteter som kan holde ham sittende på potteten lenge nok til å avføre seg med suksess.

Du kan oppmuntre disse utviklingene ved å lære ham å kle på og av seg, sørge for at klærne er lett å ta av, og tilby ham bildebøker, leker, eller blyanter og papir å lege med mens han venter på at avføring skjer. Evnen til å mestre alle disse nye ferdighetene forsterker også vesentlig små barns selvtillit – tilliten som kommer til gode når de møter toaletttreningsutfordringen.