• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Psykososial utvikling hos tenåringer med flerkulturell bakgrunn

Samfunnet har sett en økning i fødsler av barn med to etnisiteter, ifølge Ohio-forskere Raushanah Hud-Aleem, Jacqueline Countryman og Paulette Gillig i en studie publisert i tidsskriftet «Psychiatry (Edgemont, Pa.)» i 2008. Å selvidentifisere som en blandet rase individ kan ha noen effekter på den psykososiale utviklingen av disse barna – eller utviklingen langs individuelle tanke-, sosiale og atferdsmessige linjer. Det er viktig for foreldre å forstå hvilke områder barnet deres kan slite med for å kunne inn gripe passende.

Venneskapsvalg

Tenåringer med to etnisiteter kan ha sosiale erfaringer lignende mono-etniske barn, spesielt på området venneskap, ifølge en University of Pennsylvania-studie publisert i «Social Science Research» i 2007. Denne studien fant at mens tenåringer med to etnisiteter blant urfolk viser tegn på å holde til andre blandet rase venneskap, viste alle andre blandede tenåringer vennemønstre lignende deres enkelt-rase motstykker og tendens til å bli delt langs svarte og hvite linjer. Dette utfordrer tidligere teorier om at barn med blandet rase på en eller annen måte ville bli kastet ut eller tvinget til å gjøre vennskap kun med andre blandet rase barn. Mens vennene tenåringene ender opp med kan være basert på hvilken gruppe de identifiserer seg mest sterkt med, virker deres erfaringer i dette området av psykososial utvikling å speile de av enkelt-rase barn.

Risikabel atferd

Tenåringer med to etnisiteter kan ha høyere risiko for atferdsmessige og helsemessige problemer, ifølge North Carolina-forskning publisert i «American Journal of Public Health» i 2003. Denne studien fant at elever som identifiserte som mer enn en rase hadde flere helserisiko, lavere skoleprestasjoner og høyere rater av risikabel atferd, som røyking og drikking. Fordi forskere fant disse resultatene over ulike rasekombinasjoner, noterer de at stress relatert til identitetskonflikt er en mulig forklaring på disse resultatene, selv om deres forskning ikke testet dette direkte.

Identitetsutvikling

Likevel er emosjonelle og atferdsmessige problemer ikke bare en livsvilkår for tenåringer med to etnisiteter, ifølge studien av Hud-Aleem og medarbeidere. Forskere fant at når barn oppdras i nærende hjem, er de i stand til å finne en mer sammenhengende identitetsfølelse enn de som oppdras i hjem der foreldre er emosjonelt utilgjengelige. Dette nærende hjemmiljøet kan være enda mer kritisk for tenåringer med to etnisiteter, på grunn av negative reaksjoner fra andre i samfunnet som kan påvirke velvære.

Behandling

På grunn av det økende antallet barn med to etnisiteter og måten identitetsdannelse kan være annerledes i denne populasjonen, går Hud-Aleem og medarbeidere ett steg videre i deres behandlingsanbefalinger for tenåringer med to etnisiteter. De rapporterer at å forhindre problemene å oppstå i utgangspunktet – gjennom nærende og emosjonelt åpne hjemmiljøer – er mest effektivt. Hvis identitetskonfusjon allerede er til stede, er det viktig for tenåringer med to etnisiteter å lære foreldre hvordan de kan fremme sunn identitetsdannelse – muligvis gjennom åpen diskusjon av problemene, adressere bekymringer knyttet til hver del av barnets arv, forbedre selvfølelse eller konfrontere sosial stigma eller mobbing – selv om terapier adresserer andre bekymringer også. Ved å være klar over problemene som kan oppstå hos deres tenåring med to etnisiteter, kan foreldre være bedre rustet til å inn gripe passende.