• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Hva er sosiale prosess-teorier i ungdomskriminalitet?

Kriminell aktivitet eller atferd er noe de fleste samfunn gjennom historien har søkt å forklare. Med fremskritt i moderne vitenskap, har mer og mer teoretisk orienterte rammeverk blitt anvendt i studiet av kriminologi i et forsøk på å bedre forstå hva som motiverer gjerningsmenn, som ungdomskriminelle. Sosial prosess-teori er egentlig et paraplybegrep for ulike delteorier som isolerer sosiale nettverk og språk som primære katalysatorer for kriminalitet.

Teoretisk basis

Sosial prosess-teori er en tilnærming tatt av noen kriminologer for å tolke og forklare atferden til kriminelle. Den er avledet fra en sosiologisk modell kalt simbolsk interaksjonisme. Den grunnleggende premissen for modellen antar at alle mennesker, inkludert kriminelle eller kriminelle, må gi mening til sin sosiale realitet. I så fall tildeler de symbolsk betydning til aspekter av den realiteten som deretter former deres reaksjoner på den. I å oppfatte sin egen versjon av denne realiteten, kan individet justere forestillinger om handling og konsekvenser for å passe den oppfatningen. Dette konseptet ligger hjertet i Thomas-teoremet så som det forholder seg til sosial prosess-teori.

Sosialisering og språk

For sosiale prosess-teoretikere er måten individer sosialiserer på en nøkkel del i utvikling av kriminell atferd. I mange tilfeller dannes disse gruppene i reaksjon på spesifikke sosiale konflikter, som må enten håndteres eller unngås. I å svare på disse konfliktene, utvikler gruppene et språk eller kommunikasjonssystem som omdefinerer konsekvensene eller kvaliteten av asosial atferd – som kriminelle – til akseptable eller til og med ønskelige. Disse ideene er videre destillert i en av de hovedteoriene brukt i sosial prosess-analyse: differensiell assosiasjon.

Differensiell assosiasjonsteori

I differensiell assosiasjonsteori ses asocial eller kriminell atferd som en lært atferd, ikke en som er innebygd hos gjerningsmannen. Atferdene, deres motiver, rettferdiggjørelser og mekanismer, dyrkes innenfor grupper som tar på seg å retolke gyldigheten av samfunnet og dets lover. Med andre ord, føler den kriminelle en slags falsk berettigelse til å omordne samfunnets regler ved å unnskylde sin atferd som nødvendig for å tilfredsstille behov som samfunnet, i sin gitte form, er ute av stand til å møte. Ungdomskriminelle fortsetter så å slipe og forfine disse ideene gjennom påvirkningen av sine jevnaldrende og den konsistente gjengivelse av kriminelle aktiviteter.

Teorier om kriminell atferd

I tillegg til differensiell assosiasjonsteori, finnes det to andre som forsøker å forklare forekomsten og frekvensen av kriminalitet i sosial prosess-teori. Sosial læringsteori påstår at historikken av enten belønning eller straff, som den er knyttet til kriminell atferd, i stor grad påvirker dens natur og fortsettelse. Sosial bindingsteori påstår at jo mer en ungdom blir involvert i og knyttet til sosiale institusjoner, desto mindre sannsynlig er det at de vil vil avvise samfunnet og oppfatte kriminell atferd som en livskraftig løsning på sosial konflikt.

Rehabiliteringsteorier

Tre hoved sosiale prosess-teorier forsøker å tilnærme rehabilitering av den kriminelle. Selvkontroll-teori påstår at all kriminell atferd stammer fra utilstrekkelig selvkontroll, slik at svaret er å innprente den verdien og relaterte atferder i individet. Merknadsteori antyder at en kriminell er mer sannsynlig til å engasjere seg i eller returnere til kriminell atferd hvis de tror samfunnet har merket dem som kriminell. Dette kan unngås ved å fjerne stigmaet fra den tidligere gjerningsmanns selvidentifisering. Til slutt retter neutraliseringsteori seg mot individets følelser av skyld eller evne til å neutralisere eller blokkere dem. Den siste evnen er en nøkkelkomponent i hvordan kriminelle avviser skam eller emosjonelle konsekvenser av sine handlinger.